2019_2020版高中语文第四单元第14课后赤壁赋文本助读含解析.pdf

第 14 课 后赤壁赋第 14 课 后赤壁赋 风飘飘， 水飏飏， 掸掸这一路素衣风尘， 驾一叶扁舟， 于清秋的黄昏， 苏子来到了黄州。 “乌 台诗案”的苦楚，皇帝贬谪的敕令，这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。然而，他虽被 贬至此，却没有悲怆。他是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，只唱“千古风流人物” 的激昂。 赤壁记载了苏轼的崛起， 赤壁沉淀了苏轼的不屈， 赤壁诉说着苏轼的豪迈和诗情不朽。 赤壁，只属于苏轼，风雨任平生。 知识链接 一、背景资料 苏轼的思想比较复杂，儒家思想和佛老思想在他世界观的各个方面往往是既矛盾又统一 的。 他少年时就爱好庄子的文章， 后来又喜和僧人来往。 在生活上他认为 “游于物之外” ， 则 “无 所往而不乐”(超然台记)，要求以安然的态度应物，“听其所为” ，而“莫与之 争”(问养生)，更多地表现了佛、道二家超然物外，与世无争的洒脱态度。然而他从儒 家出发的比较现实的生活态度，又使他对佛家的懒散和老庄的放逸有所警惕；因此他一生虽 在政治上屡受挫折，但在文艺创作上始终孜孜不倦，没有走向消极颓废的道路。这是他和前 代获罪远谪的士大夫如韩愈、柳宗元等表现不同的地方。 宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”下狱，五个月后被贬为黄州团练副使。元 丰五年(1082)两次游赤壁，写下了前后赤壁赋和念奴娇·赤壁怀古 。 二、文体知识 赋是我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺 采摛文，体物写志” ，重于写景抒情、借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫“短赋” ；以屈 原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋” ；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋” ； 魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫“骈赋” ；唐宋以散文形式写赋，称为“文赋” 。著名的 赋有杜牧的阿房宫赋 、欧阳修的秋声赋 、苏轼的前赤壁赋 。 文白对照 Error! 是岁十月之望， 步自雪堂， 将归于临皋。 这一年十月十五日，我从雪堂出发，打算回到临皋。 Error! Error! 二客 从 予， 过黄泥之坂。 有两位客人与我同行，经过黄泥山坡。 Error! 霜露既 降， 这时霜露已经降下， 木叶尽 脱。人影 在地， 仰 见 明月。 树叶都已落光。人影映在地上，抬头就能看见一轮明月。 Error! 顾 而 乐 之， 行歌 相 答。 俯仰环顾，觉得很快乐，主客唱歌，相互应和。 Error! 已 而 叹 曰： 过了一会儿，我又叹气说道： “有客 无酒， 有酒 无肴， 月白 风清，如此 “有客人却没有酒，就算有酒，又没有菜肴，月光皎洁，晚风清爽，这样 良夜 何？” 美好的夜晚我们如何度过呢？” 已而：随即，不久。肴：用鱼肉 等做的荤菜，也指精美的菜。 客曰：“今者薄暮， 举网得鱼， 巨口细鳞， 客人说：“今天傍晚的时候，我撒网打了一条鱼，大口细鳞， Error! 状 似 松江之鲈， 顾安 所得 酒 乎？” 形状如同松江的鲈鱼，只是我们到哪里去弄些酒来呢？” Error! 归而 谋诸妇。 妇曰：“我 有 斗酒， 回家后，我与妻子商量。她说：“我这儿有一斗酒， 藏之 久矣， 以待子不时 之须。” 已经存放了很久，是为了你临时的需要而准备的。” 谋：咨询、商量、谋议。诸：相当于“之 于”。妇：指自己夫人。待：应付，对付。 于是 携 酒 与鱼，复游于赤壁之下。 于是我与客人们带上酒和鱼，又来赤壁下面游玩。 江流有 声， 断 岸 千 尺。 江中流水不断地发出巨响，江岸绝壁有千尺之高。 携：提，携带。断岸：绝壁，陡峭的崖岸。苏轼与范 子丰书：“黄州少西，山麓斗入江中。”即指此绝壁。 山 高 月 小，水 落 石出。 曾日月之几何，而江山 山岭高峻，月亮显得小，江水退落，礁石露出。曾几何时，江山的景象 Error! 不可复识矣。 已变得不认识。 Error! 予 乃摄衣而上，履巉岩， 我于是提起衣襟上山，爬过险峻的山岩， 披蒙茸， 踞 虎豹， 登 虬 龙。 拨开茂盛的草丛，坐在像虎豹的石头上，登上形如虬龙的古树。 Error! Error!Error! 攀栖 鹘之 直登到鹰隼 危巢， 俯冯 夷之幽宫。 筑巢的高处，俯瞰水神所居的深渊。 Error! 盖二客不能从焉。 划然 长啸，草木 震动。山 两位客人都跟不上我了。我放声长啸，草木为之震动。山谷 鸣 谷应 ，风起 水涌。 间发出回响，大风骤起波涛涌动。 划然：刀突然 破物的声音。 予亦 这时我也不由 悄然而悲，肃然而恐， 凛乎其 不可 久留也。 得心生忧伤，感到震惊和恐惧，寒意顿生，觉得不能在那里长久停留。 反而登舟， 放乎中 流， 听其 所 止而休焉。 于是我们回到船上，把船划到江中心，听任它停在哪里就在哪里休息。 悄然：忧愁的样子。肃然：严肃，严正。凛乎：恐惧之感。反： 返回，回到。中流：江中心。听：听任，任凭。焉：句末语气词。 时 夜 将 半， 四 顾 寂 寥。 适有 时间已经是快到半夜了，环顾四周，寂寞清冷。刚好有一 孤鹤， 横江 东来， 翅 如 车 轮， 只孤鹤，横飞过江面，向东飞来，翅膀像车轮那么大，就像穿着 玄裳缟衣， 戛然长鸣， 掠予 舟 而 西也。 黑裳白衣，发出尖厉的长鸣，掠过我们的小舟又向西飞去。 Error! 帖说：“十月十五日与杨道士泛舟赤壁，饮醉。夜半，有一鹤自江南来，掠予舟而西，不 知其为何祥也？”据此可 Error! 须 臾 过了一会儿， 客 去，予亦就睡，梦一道士；羽衣翩跹， 客人告辞离去，我也昏昏入睡，我梦见一位道士穿着羽衣蹁跹而来， 过临皋之下， 揖予而 言曰： “赤壁之游乐乎？” 从临皋下经过时，向我拱手施礼说：“在赤壁玩得尽兴吗？” 须臾：片刻。就：接近。羽衣翩跹： 道士身着羽衣，飘然起舞。揖：作揖。 问其姓名，俛而不答。 我问他姓名，他低头不答。 呜呼噫嘻！我知之矣，畴昔之夜，飞鸣而过我者， 哎呀！我知道了，昨天夜里长鸣着从我们船上飞过的， 非子也耶？ 道士顾 笑， 予亦 惊寤。开户 视之， 不就是您吗？道士回头微笑，我忽然也惊醒。打开门看他， Error! 不见 其处。 这时他已经不知所向了。 Error! 赤壁江月静， 坡仙旷怀清 前后赤壁赋的比较 后赤壁赋是前赤壁赋的续篇，也可以说是姐妹篇，珠联璧合，浑然一体；但两 赋又各具特色，同中有异： (1)描写的景物不同。前赋“清风徐来，水波不兴”“白露横江，水光接天”是一派新秋 景象；后赋“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”则是初冬之景。 (2)游兴游踪不同。前赋是有目的、预先计划好的月下泛舟，明月朗照大江，清风徐徐吹 来，舟游江上，人在舟中。描写的重心在大江与明月，并借主客问答抒情议论。后赋却是不 期而然的游览， 在散步中为 “月白风清” 良夜所吸引， 陡起游兴， 客有鱼妇出酒， 才再度泛舟， 而且还舍舟登山，山游后又再登舟，放乎中流，听其所止，过程曲折复杂，展示的景色繁复 多姿，却没有再谈哲理感悟。 (3)抒情旨趣不同。 前赋借客人的观点表达苏轼日常的感受与苦恼， 而通过主人的答词申 述他对人生达观的哲学感悟，追求一种心灵的净化境界；后赋则用道士化鹤这一似乎是印证 前赋“羽化而登仙”的虚幻故事，作为高潮也作为余韵，以抒发超脱的情怀。 (4)两赋境界不同。 如果说前赋是诗文交融更具有诗的空灵缥缈的话， 那么后赋则因为真 景与梦幻的交织更具有传奇的神思韵味。前赋境界阔大而高远，后赋境界峭丽而幽深。 (5)结尾艺术表现不同。前赋在豁然洞开之后，主客均进入酣畅淋漓的梦乡，“相与枕藉 乎舟中，不知东方之既白” ，是完全写实的笔法，而后赋却将孤鹤掠舟西过与梦中道士化鹤联 系起来，置之于若疑若信的恍惚梦境，便觉得满纸空灵奇幻，这个幻觉中透露了作者精神升 华后的旷达之思，而作者明知是梦却偏要“开户视之，不见其处” ，徒增迤逦之慨。 类文品悟 一蓑烟雨任平生 独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街头，你 是否在为生活的不顺而将痛苦放大其实人生中挫折与痛苦时常有之，但调整好心态，以 正确的方法面对挫折与痛苦，才能快意人生。 挫折是人生的常态，遭遇挫折不应一味放大痛苦让其充塞心灵，应学会调适心弦，坦然 面对。晚年遭受贬谪的苏轼面对人生的挫折，平和地吟出“一蓑烟雨任平生” ，正视挫折淡化 苦痛的平和心境洗炼了东坡的豪放词风。身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼，死无颜面 对已逝宗族，平静的心境与坚强的意志铸成了永表后世的史记 。正在攻读博士学位却突然 身受重疾折磨的史蒂芬·霍金，面对这突如其来的常人难以想象的挫折，用平和的心境与理 智为自己折了一只船，将自己摆渡到宇宙， 与那 “黑洞” 、 “夸克” 一同探索自然科学的奥秘。 可见遭遇挫折时以一颗平和的心正视以减轻痛苦，不但不会使人生阴晦，而更能在践志后迎 来人生的柳暗花明，并为社会为历史做出自己的贡献。 其实，翻开史册，遭遇挫折便将痛苦放大因此郁郁而终者亦比比皆是。伯夷叔齐采薇而 食终饿死首阳山，人皆称其节义，我独见其固执顽冥，不知事国实为事民的道理，让易朝之 痛夺去生命；视屈原为偶像的贾谊，屈于长沙，日日咳血，知子归啼血，终于郁闷而终 他们的事例，让人闻之不禁扼腕，若是在挫折面前，能坦然面对，以旷达的心及时调适，战 胜痛苦，风流才子又何以至此！ 往事越千年，你我已无法去改变，而平凡的生活中人们面对人生的挫折，表现出的坦然 亦值得慰藉心灵。那扇着扇子赶着蚊蝇的小贩与同行的调侃，那满手油污的修自行车师傅送 给顾客的问候与微笑，那清晨骑着自行车送牛奶的人口中传出的有力的哨声都让我们感 到亲切而温暖，他们的生活中有着多少的不堪重负，会遭遇多少挫折与痛苦，但是他们依然 匆匆，像悬崖边的树告诉你我这如草芥一样的生命种子可以在挫折与痛苦中生得如此坚强与 美丽。 朋友，不要让挫折蒙蔽双眼，不要让痛苦充塞心灵，“一蓑烟雨任平生”让你我共勉。 读后小悟： 1.古今中外怀有“一蓑烟雨任平生”情怀的人有很多，请你仿照第二段中画线的句子，再写 出两个事例。 答：_ 诗词赏析 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏 轼 缺月挂疏桐， 漏断人初静。 谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头， 有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 注 此词作于苏轼被贬黄州之时。 问题小思： 2.下片采用什么表现手法抒发了作者怎样的思想感情？请简要分析。 答：_ 点击文本 我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不 见其处。面对挫折、一步与一生 运用示例 余秋雨先生在东坡突围中呼“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼” ，是啊！这一 路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵 绵的情诗与愁苦。 什么 “只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁” 只属于李清照的小女子， “杨柳岸， 晓风残月” ，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感，“恰似一江春水向东流”的忧虑只为 李后主吟唱。苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的 激昂。 赤壁记载了苏东坡的崛起， 赤壁沉淀了苏东坡的不屈， 赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗 情不朽，赤壁使苏轼光芒四射。 附“文外悦读”问题提示 1.示例“赐金还山”的李白面对人生的挫折，豪迈的吟出“天生我材必有用，千金散 尽还复来” ， 坦然面对挫折的心境成就了李白的浪漫主义诗风。 一生都处于黑暗和无声世界中 的海伦·凯勒，用平和的心境与坚强的意志写成了启迪世人的假如给我三天光明 。 2.下片采用托物言志的表现手法， 通过写孤鸿惊恐不安， 心怀幽恨， 拣尽寒枝， 不愿栖息， 宁愿忍受寂寞和寒冷， 表现了自己被贬后内心的幽愤寂苦之情。 如从 “虚实结合” “比喻” “象 征”“衬托”等角度分析，言之成理也可。