20XX——20XX学年度第一学期《品德与生活》教学工作总结.docx

第 1 页 20XX20XX 学年度第一学期品德与生活教学 工作总结 特征码 PeRdvRgJEhDNnPVDdDyv 20XX20XX 学年度第一学期品德与生活教学工作总 结 本学期，我担任二年级的品德与生活教学工作。教学中， 我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实 实抓教学，认认真真做工作。在工作中不断反思、总结，对品 生教学有了深刻的认识。现对本学期的工作作如下总结。 本册品德与生活教学的总目标是，培养具有良好品德和行 为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。为了在教学中更好地实 现教学目标，学期初，我首先认真学习了本册教学参考书，浏 览了教材的总内容，制定了完整的教学计划。教学中，重视每 一个教学环节。首先备课时，做到了一丝不苟。能认真钻研教 材及参考书，并查阅有关资料，结合学生实际情况，根据教材 内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好 充分的准备。在结合新课程理念实施教学的实践中，我提高了 对“标准”和教材的领悟能力，真正从知识与技能、过程与方 第 2 页 法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标，更懂得了 如何创造性地使用教材。 教学中，根据教材内容，结合学生的生活实际，探索性的尝试 种种教学方式，如：讨论、参观、表演、绘画、背儿歌等，课 堂上尽力使学生学习兴趣浓厚，形成一种和谐、平等的教学活 动氛围。尽力使学生积极主动学习，在轻松愉快的环境中学到 知识，懂得做人的道理，提高学生的思想道德素质。课后不断 反思，积累经验，不断摸索小学生的心理特点和认知规律，找 到了更有效的教学方法。 本学期，在教学中，突出了以下特点： 1寓品德教育于学习活动中，注重学生的体验和感悟。 教学中，根据低年级儿童品德发展规律、认知发展的特点，寓 品德教育于教学活动中，在整个教材中渗透对儿童的情感、态 度、价值观教育。重视儿童良好品德与行为习惯的养成。同时， 采取儿童适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接 参与活动的方式，让学生在体验中感受到道德冲突，进行道德 选择，实现自我、主动的教育过程，并将道德认识转化为学生 自觉的道德行为。 2使学生的学习活动化，活动生活化 教学时，以教材中的典型事例和故事为素材，以学生讨论、调 查、游戏、表演、欣赏等作为手段，注意将活动、方法、技能 和行为指导融合起来，让学生在活动中认识生活的现实，在生 第 3 页 活的体验中认识自我，认识自然，认识社会。 3寓评价于活动中，注重对学生的行为习惯养成教育。 教学过程中，通过多种方式和内容，把评价贯穿于整个学习活 动中，鼓励学生自评和互评，帮助学生逐步形成良好的行为习 惯，建立自信，促进了学生发展。平时，每节课前，我让学生 通过背儿歌，训练他们做好课前准备。课堂上，每隔十分钟， 我就针对每组表现进行评价，及时表扬，并指出问题。再次， 结合课文内容，联系学生的实际生活及表现进行教育，帮助学 生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高 他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的 人格和良好的心理、生理素质。期末，通过学生自评、组评和 教师评相结合，对学生进行了综合评价，使学生找到了自己的 优缺点，有利于不断改进。 本学期，自己严格遵守学校的一切规章制度，不迟到，不早退， 模范执行坐班制，积极参加学校的一切活动，圆满完成了各项 工作。今后，自己会不断学习，不断努力，不断提高。