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1 家访记录表 学生姓名张煜东就读班级5.1 学生在校表现： 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度， 但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 家访时间2009-8-23 家访形式到家交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子假期回家，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能 及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光， 能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得 不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写， 迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 五、三班班主任家访记录表 2 学生姓名古诚 就读班级 五、三班 家庭住址育才都市家园二期 学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完 成各项任务， 但是该孩子学习基础很差， 尤其是语文相当吃力， 上课也经常开 小差，作业不能独立完成。 家访时间09 年 8 月 25 日晚 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲 照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持 给孩子听写， 和孩子一起阅读， 帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长 耐心辅导了孩子的家庭作业， 但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和 背诵的没能完成， 孩子在家长比较听话， 能帮助家长做一些力所能及的事，参 加了一些有意义的活动。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在 今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 学生姓名黄鑫 就读班级 五、三班 家庭住址康郡 232-1 学生在校表现： 该孩子在校表现较很好， 学习成绩优异， 上课能积极回答 问题，能积极主动参加各种活动， 在活动中有不俗的表现。 但该孩子常有骄傲 情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。 家访时间09 年 8 月 26 日晚 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近 一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不 少书，能较为自觉地完成假期作业。 孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也 常和同学一起去游泳和看电影。 3 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学 习和生活， 也希望学校能继续严格管理， 狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子 养成更良好的各种习惯。 学生姓名杨汶龙 就读班级 五、三班 家庭住址育才都市家园三期1 幢 1 单元 学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上 课能积极回答问题， 喜欢体育活动， 在活动中有不俗的表现。 但是孩子心思细 腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。 家访时间09 年 8 月 28 日晚 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他 活动安排也很丰富。 假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观 了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。 在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心， 能主动做一些力所能及的家务事。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻 炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养 孩子健康人格。 五、四班班主任家访记录表 学生姓名陈义云 就读班级 五、四班 家庭住址育才都市家园二期 学生在校表现： 该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强， 乐于助 人。 家访时间09 年 8 月 25 日晚 家访形式 到家中交流 4 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适 当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合， 积极参加体育锻炼和适当地实践活动。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化：学习方法的改进、生活自 理能力的增强、 个人品质的提升。 作为家长真的非常地高兴和放心。 感谢学校、 感谢老师！我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好！ 学生姓名李子豪 就读班级 五、四班 家庭住址锦江区老半边街 14 号 学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学 校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。 基础一般， 在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。 家访时间09 年 8 月 26 日晚 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 通过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。懂得感恩 和包容，懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也积极地参加 一些社会实践活动。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 嘉祥的老师对学生非常好，公平、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和 发展。把孩子送到嘉祥是明智的抉择！ 学生姓名蒋鏖增 就读班级 五四班 学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力， 但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。 家访时间2009 年 7 月 6 日 家访形式 面谈 5 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 由于父母工作忙， 孩子在家由外婆外公负责监管， 假期每天早上要外出上 数学补习课，下午补语文。在家里是个听话的孩子。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时保 持联系和沟通。 学生姓名杨潮鹏 就读班级 五四班 学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩 比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访时间 2009年 7 月 15 日 家访形式 面谈 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于 收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够， 需要家长守着。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师 帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 五二班班主任家访记录 家访时间： 09年 7 月 7 日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。 家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称 楷模。这个孩子在平日的学习、 生活中情绪也是有波动的。 每当孩子有消极情绪 产生，开始钻牛角尖的时候， 作为班主任我都会求助他的母亲王艳伦，他母 亲就会和他交流， 纠正他思想中一些偏激的想法， 让他以积极的心态投入到学习 中。此次家访， 我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的 交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。 家访过程： 到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑 料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了。接着我参观了孩子的卧室， 他的卧室非 常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。 6 后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在成都 商报上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子 一起参与此次活动。 当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为 活动中总会有收获。 我们让孩子读林清玄散文，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一 段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。 家访反思： 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动， 让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解， 相互学习， 相互成长也是一个好方 法。 家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利 于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。 家访时间： 09年 7 月 22日家访地点：康郡，郑鹏家。 家访目的：孩子期末语文测试得了第43 名，家长开完家长会后没有与老师交流 就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通， 让家长能 够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。 家访过程： 孩子在康郡的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸 在拉萨工作，自己没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成 绩优异。儿子虽然成绩不好，但是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，积极地承 担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中只有一个孙子，爷爷奶奶很是溺 爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些情况，我突然间很喜 欢这个孩子，现在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说 主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级 服务。希望通过承担责任提高学生的自信心。 家访反思： 孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的 可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。 家访时间： 09年 7 月 28日家访地点：育才都市家园，殷铭懋家。 家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期待得到父爱母爱。期望通过家 访让孩子感受到老师是关爱他的。 家访过程： 首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。参加了社会机构举办的补习班，语 数外三科补习了十六次。 因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大 决心，要认真学习。假期奶奶生了一次病，孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一 样。、 家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅是 繁重的学业， 还有家庭中父母的过错带来的后遗症我们发现孩子情绪、精力 出现问题时，应该多了解孩子，尽班主任的责任多帮助孩子。 7 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 语文 家访对象班级 六（2）班 家访时间 3.15 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1、 孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的 沟通。 2、希望老师对孩子能严格。 8 教 师 给 家 长 的 建 议 1、让家长给其进行思想教育， 使其懂得学习与 其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落 后的后果。 2、多关心子女平时的学习生活。 3、肯定学生的进步，给他希望。 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 语文 家访对象班级 六（2）班 家访时间 4.17 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1、对孩子，建议老师对他们苛刻点， 这点家长 可以理解的。 2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子， 提高孩子学习的自觉性。 9 教 师 给 家 长 的 建 议 1、要善于从孩子身上发掘长处和优点. 2 身教重于言传，家长要以身作则，家长的每 一个行为都会影响孩子 . 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 语文 家访对象班级 六（2）班 家访时间 5.15 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不 好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。 2.希望老师尽可能表扬她 . 10 教 师 给 家 长 的 建 议 1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方 面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后 果。 2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 语文 家访对象班级 六（2）班 家访时间 6.15 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1.新的学期，我建议老师的教学方式能改变一 下，要合理安排玩和学习的时间。 2.希望老师多多指点孩子，让他上课时多举手 11 教 师 给 家 长 的 建 议 1.激发学习兴趣才能提高学习成绩 2.与孩子建立和谐的亲子关系 3.家长是家庭教育的管理者和实施者 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 语文 家访对象班级 六（1）班 家访时间 3.17 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1.希望老师能经常开导孩子， 2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉寒假里坏 习惯（多看电视，少学习等） 12 教 师 给 家 长 的 建 议 1.等着她主动告诉你测验的成绩。不要一开口 就问她测验成绩如何。 2.当她从学校回到家里时，不要问她今天都发 生了什么。你可以跟他说说你今天都做了些什么， 之后问他：“今天你有什么想跟我聊聊吗？” 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 语文 家访对象班级 六（1）班 家访时间 4. 5 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班 级和学生的情况。 2.针对孩子的特点，帮助他、督促他。 13 教 师 给 家 长 的 建 议 .关心他，但勿侵扰他 .爱真实的他，而不是你期望的他 .多倾听孩子的看法，少一些主观臆断 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 语文 家访对象班级 六（1）班 家访时间 5.15 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1、督导她能更好地与同学沟通， 适应学习方法 和环境； 2、指导他学习方法； 3、对不良习惯要严格要求并有所改进。 14 教 师 给 家 长 的 建 议 1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱 2、鼓励孩子参加社会公益活动 3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 语文 家访对象班级 三年级 家访时间 4.15 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及 做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康 快乐地成长 . 15 教 师 给 家 长 的 建 议 1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系 2、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可 以以书面的形式向老师表达你自己的想法 3、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 语文 家访对象班级 三年级 家访时间 4.28 家庭住址 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还 有对孩子要求严格一点 16 教 师 给 家 长 的 建 议 1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要 记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努 力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单 看孩子的成绩，更要看他所做的努力 2.答应孩子的事情就一定要做到 3.不让孩子做的事情，自己也不要做 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 数学 家访对象班级 三年级 家访时间 3.30 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1、 加强作业的监督，做好各科作业总量的控制， 分层布置作业； 2、上课方法多样灵活有趣； 3、加强家校沟通 . 17 教 师 给 家 长 的 建 议 1、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点， 当着孩子的面表扬他的优点 2、 保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成 绩更重要 3、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现， 和教师沟通教育理念 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 数学 家访对象班级 三年级 家访时间 4.9 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1.学校应多开展各种活动； 2.建议老师利用课余时间补差 18 教 师 给 家 长 的 建 议 1、学着和孩子一起成长 2、定期拿出时间和孩子沟通， 了解孩子的想法 3、每天放学后一定要问问孩子当天的学习、生 活情况 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 数学 家访对象班级 三年级 家访时间 5.25 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1.请老师多关心她的学习； 2.建议老师对孩子严加管教。 19 教 师 给 家 长 的 建 议 1、不要当着老师的面指摘孩子的缺点 2、保持孩子健康的生活态度， 让他对周围的事 物保持友好的态度 3、孩子再小也是人， 要像对待朋友一样对待他 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 数学 家访对象班级 二年级 家访时间 5.7 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1.老师多利用校信通与家长沟通； 2. 建议老师平时多与学生沟通， 倾听他们的心 声。 20 教 师 给 家 长 的 建 议 1、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要 拿自己的孩子和别人的孩子比 2、任何时候都不要对孩子说： 你真笨，简直无 可救药 3、学会欣赏自己的孩子， 她有很多地方都像你 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 数学 家访对象班级 二年级 家访时间 6.8 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1.学校的图书要多向学生开放； 2 建议学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生 活。 21 教 师 给 家 长 的 建 议 1、对自己的孩子要有狠心， 溺爱孩子就是对孩 子的犯罪 2、教育孩子最有效的办法是以身作则 3、在教育孩子方面， 永远不要拿没有时间做借 口 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 数学 家访对象班级 一年级 3 班 家访时间 4.3 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1.学校应多举行丰富多彩的活动； 2.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班 级和学生的情况。 22 教 师 给 家 长 的 建 议 1、对自己的孩子充满信心， 相信自己的孩子一 定能够成才。 2、对自己的孩子要有恒心， 坚持不懈的教育孩 子 3、对自己的孩子要有耐心 小学教师家访记录表 家访教师任教学科 数学 家访对象班级 一年级 3 班 家访时间 4.30 家庭住址村 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的 建议和 要求 建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。 23 教师给 家长的 建议 1、教育孩子最有效的办法是以身作则 2、在教育孩子方面， 永远不要拿没有时间做借 口. 3、 学会欣赏自己的孩子， 他有很多地方都像你。