幼儿园中班音乐活动：跳谱游戏.doc

幼儿园中班音乐活动：跳绳游戏我们班的两位老师都是电子钢琴兴趣班的老师。他们对音乐更感兴趣。在组织儿童活动时，儿童音乐会受到更多感染。此外，我们班有两个孩子参加。在钢琴兴趣小组中，两个孩子参加了电子音乐兴趣小组。当这些弹钢琴的孩子们下课后以少得可怜的奖金回到班上时，他们总是引起许多同伴的羡慕。因此，孩子们通常对钢琴更感兴趣，并且对音符的工作人员和婴儿有所了解。孩子们在课余时间经常围着钢琴，好奇地用小手观察或弹钢琴，然后听钢琴。声音非常有趣，并且兴趣特别强烈。因此，针对这种现象，我设计了音乐活动的这一部分：跳跃游戏，旨在充分调动孩子们的多种感官，让孩子们在游戏中聆听，唱歌，跳跃和训练音乐感兴趣并获得一些简单的音乐知识。活动目标：1.情感目标：可以在音乐活动中体验快乐，喜欢并愿意参加音乐活动。2，能力目标：通过听，唱歌，跳游戏，充分调动各种感官，训练听声音的能力；3.知识目标：复习C专业量表中的do，re，mi，fa，并初步观察量表中的sol。活动准备：1，钢琴伴奏小司机 小兔和狐狸2，会场布置:五线谱3，黑板（图案上方）一个4、28个兔子头饰品，1个狐狸头饰，两条彩色纤维绳。活动程序：1.入场“小司机”老师：今天，我们必须去音乐王国玩，让我们一起开车.2，听游戏：小钢琴唱歌老师：小钢琴看起来像个孩子。很高兴我想和你一起玩游戏。好还是不好？听着，小钢琴和你一起玩什么游戏？用耳朵仔细听！小钢琴改变了什么样的声音？（5 3 5 3 5 5 3）高，低，轻，重，快，慢3，有节奏的儿歌老师：孩子们，坐在小椅子上，藏起小手.嘿，你的小手在哪里？你手里有什么？大拇指，两兄弟，中山羊，四个弟弟，小女孩去了剧院。老师：这是一首儿歌。您告诉我可以使用哪些方法伴奏儿童的歌曲（节奏和节奏）。师：什么节奏？节拍是什么？看看谁会做？老师和学生可以用节奏和节奏背诵歌曲。4，注意宝宝玩游戏一只小手会唱歌（带有钢琴声）；老师：你的小手真有能力，我们用小手唱歌！（do，re，mi，fa，）（fa，mi，re，do，）孩子们会唱歌，re，mi，fa，然后我们会放一双小手，唱歌什么？对，唱溶胶。2声音很高（显示两条彩色的纤维绳）老师：当孩子们唱sol和mi时，请仔细听，是sol的声音高还是mi声音很高。老师在这里有两行，谁会帮我.上面的线应该是什么声音？下面的行代表什么？我们用细线唱歌吗？一世触摸哪条线来触摸哪个音调！3只小猫玩游戏（显示一个有良好图案的黑板）老师：小猫看着孩子们，这很有趣。它不禁要出来玩。让我们来看看小猫如何唱歌。4个跳过音乐的游戏（带有钢琴声）老师：您可以游泳并带小笔记去寻找母亲。看，你有小纸条吗？小钞票的家在哪里？一位老师向员工展示了跳出do，re，mi，fa的方法b请请6个孩子跳出工作人员的do，re，mi，fa栏（两次）c老师带孩子们一起去找第二行溶胶和唱歌。d小笔记请让孩子们在工作人员的陪伴下，用钢琴声播放婴儿的小歌。5.查看游戏“兔子与狐狸”以结束活动。