幼儿园中班音乐：金蛇狂舞.doc

幼儿园中班音乐：金蛇舞端午节快到了，大街上到处都能感受到节日气氛。蝎子，绿豆蛋糕和艾草等独特的度假物品吸引着孩子们。有一天，贝贝很高兴地告诉班上的每个人：“超市里有一条龙！ ”“很多孩子依恋：“我也看到了！ 龙还配备了蝎子？ 在那天的社交活动中，我与孩子们分享了端午节的起源以及端午节期间的习俗。孩子们仍未完成。因此，我想让孩子们欣赏民间音乐金蛇狂舞。我希望年幼的孩子能够在艺术欣赏的氛围中感受到我们国家的民俗，并体验民族节日的活泼开朗的场面。活动目标1.感受音乐的欢乐和快乐，享受中国民间音乐。2.尝试用身体动作和声音的长度来表达音乐的A和B片段。3.初步了解音乐中的“对话”结构，并感知A + B + A的结构。活动准备1.知识和经验：教师了解民间音乐金蛇狂舞的背景及其他相关知识；孩子们玩过“歌歌”游戏。2，材料准备：音乐金蛇狂舞，计算机，录音机，故事双龙戏水，图自制龙舟，龙头饰，红色丝绸，珐琅，鼓等。3.环境准备：节日活动的图片，如龙舟，舞狮，舞龙，鞭炮等；河道，起点和终点，水生植物等的场景。活动程序1.完全听音乐，充分表达自己的感受。1有民间音乐的孩子喜洋洋跳舞进入。2请让孩子们静静地欣赏民间音乐金蛇狂舞，思考：这是什么感觉，为什么？你想让我做什么？3请让您的孩子表达自己的感受并演奏音乐。2.欣赏故事并感知音乐的ABA结构。1老师在讲故事的同时讲故事双龙戏水。这两个故事中的谁？发生了什么？3再次听音乐，并感知音乐的结构。4这首音乐有几首？他们是一样的吗？3.分阶段聆听并理解音乐中的对话。1请注意B部分。2他们在做什么？3请分组孩子模仿对话表演。4.玩游戏，感受音乐的欢乐和温暖。1老师和孩子们一起玩龙音乐游戏。2请让孩子们自己尝试游戏。5.品尝蝎子并了解音乐。你喜欢这首音乐吗？这是由我们伟大的中国音乐家聂耳创作的民族音乐。外国人也非常喜欢它。听完之后，他们总是会竖起大拇指，赞美我们的中国民间音乐很棒。这首好听的歌的名字是金蛇狂舞。活动扩展1.将音乐中的“语音”转换为儿童歌曲，让儿童配合朗诵。2.请随音乐演奏舞龙舞狮表演，充分感受音乐的民族魅力。3.观看舞龙和舞狮的视频，并了解金蛇狂舞的真实含义。活动反思金蛇狂舞这件作品具有浓郁的民族风格。音乐生动活泼，原始歌曲的结构更加复杂。考虑到中班生的年龄特征以及音乐对孩子的敏感性和接受性，我重复了音乐。适应。环境和材料的影响对该事件有很大的暗示和激励作用。精美的教具是我使用的重要手段。我用中国民族特色的线条画出了两条生动的龙。我在开放空间中用两种不同颜色的缎带制作了地图-海洋，色彩缤纷的自制龙舟。它还安排了海洋路线，并且与地图保持一致，以便孩子们可以在符合艺术构想的环境中理解和感受作品。在活动中，我调动了许多孩子的听觉，听觉和运动感觉渠道，以使孩子们在观看老师的地图展示和听音乐时反复听音乐和听音乐。在欢乐的音乐中，儿童龙舟比赛的场面将比赛推向了高潮。你们彼此追逐，争先恐后地准确表达孩子们对音乐的理解，并以自己的方式表达。这些活动使用小组，小组和个人让孩子们参加活动。老师们也积极参加了比赛。活动的气氛轻松愉快。