中班科学教案：认识常见的蔬菜.doc

中班科学课计划：了解常见蔬菜1.识别四种常见蔬菜的形状特征，并根据可食用部分对它们进行分类。2，知道蔬菜有营养，教育幼儿多吃蔬菜。活动准备1，课件-普通蔬菜2，蔬菜图片3，西红柿，白菜，土豆，萝卜等活动程序一，进口老师：刚才老师接到了电话。孩子们想知道谁叫老师？ （想你）蔬菜王国的国王召集了老师。它告诉老师，他们的蔬菜王国向孩子们发送了许多东西。把它放在我们的活动室里，孩子们想看什么？ （思考）一起去看看吧？二，展板，实物（各种蔬菜）问题：您看到了什么？那里有什么蔬菜？您喜欢吃哪种蔬菜？你知道你吃哪一部分吗？第三，让我们首先看看蔬菜的组成部分是什么？ （根，茎，叶，花，果实，种子）第四，孩子们知道蔬菜是由这些部分组成的，那么孩子们应该回答老师的问题。五，猜谜语：它是红色的，像苹果一样圆。它是酸的，糖醋的。它可以用于食物和水果。 （番茄）谁能说西红柿长什么样？ （颜色，形状，皮肤和小凹坑，味道，可以生吃或煮熟）我们应该吃番茄的哪一部分？ （水果）还有哪些蔬菜在吃水果的一部分呢？ （茄子，胡椒，南瓜，瓜，胡须）。第六，有一个猜谜：一个胖娃娃被埋在地下，头顶戴着红色毛巾，在夏天播种，我们都喜欢它。 （萝卜）说萝卜是什么样的？ （形状，颜色，可以生吃或煮熟食用）老师告诉孩子们说萝卜和“人参”。由于萝卜中含有淀粉酶，因此可以帮助消化，对人体健康有益。自古以来，人们就说“萝卜是人参”。我们应该吃哪一部分？ （根）我们还能吃什么其他蔬菜的根？7.图片中有哪些蔬菜？ （白菜，菠菜，强奸）老师可以谈谈白菜的外观。我们应该吃哪一部分餐？ （叶）我们还吃什么蔬菜叶。这是什么？ （马铃薯也称为鸡蛋或土豆）土豆看起来像。土豆发芽时，有毒，不能食用。如果芽很小，则可以清洁芽和周围的肉，然后再食用。我们吃它的茎。老师还有一首关于土豆的儿童歌：老师再说一遍，然后教孩子们说。八，测试孩子：孩子，我平常吃什么（筛）是的，谁在老师的衣服角落里，摸摸出来，哦，是一封信，看看上面写的是什么？这是蔬菜王国给孩子们的信：（我想检验孩子们对我们蔬菜的理解，嗯，还有小的奖品？谁有权利给一个人看）有什么问题？九，问题：（1）可以生熟食用哪些蔬菜？（2）哪些蔬菜可以作为水果和蔬菜食用？（3）为什么把萝卜称为人参呢？（4）为什么不能吃发芽的土豆？（5）为什么孩子要多吃蔬菜？十，孩子们累了，让我们休息一下，做个游戏：找朋友和孩子，手里拿着照片找朋友。 （老师评论）十一，孩子们看什么？ （显示蔬菜拼盘）回家，和爸爸妈妈一起做一个蔬菜拼盘。