高二地理必修三《2.1荒漠化的防治》教案.pdf

1 / 5 2.1荒漠化的防治 三维目标： 知识和技能 1、了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征；了解沙漠和沙地的主要分 布、成因和分类；理解干旱是本区最突出的地理特征，也是西北内陆各地理要素的综合体 现，使荒漠化形成和发展的地理背景。b5E2RGbCAP 2、了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为原因的主要表现方 面。理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。p1EanqFDPw 3、了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起 的作用。 4、了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析， 理解生物治沙措施的意义。 过程与方法 1、学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背 景，培养图文转换能力和综合分析问题的能力。DXDiTa9E3d 2、通过本节内容的学习，强化可持续发展意识，增强参与可持续发展的能力，并提高 对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。RTCrpUDGiT 情感、态度与价值观 通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神，强 化科学的人地观念。教育学生从小事做起，从我们身边做起，养成善待自然保护环境的生 活习惯。5PCzVD7HxA 教案重点 1、西北地区荒漠化形成原因。 2、人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。 3、荒漠化整治的对策和措施。 教案难点 根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。 教具、资料 多媒体课件 课时安排 1课时 教案过程： 一、荒漠化 1土地退化的形成jLBHrnAILg 2荒漠化 概念 指发生在干旱、半干旱地区 及一些半湿润地区 的这种土地退化 。 荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一 起，形成如同荒漠般的景观。xHAQX74J0X 形成 是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。 主要表现 耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。 影响 土地缺少了 水分和养分 植物就无法 正常生长 在没有了植被 保护的情况下 裸露的地面极易遭受 风沙侵蚀和水土流失 使土壤中水分和养分进 一步流失 继续发展土地生产力长期丧失，形 成如同荒漠般般的景观， 即发生土地退化 2 / 5 已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断，目前世界约 14 的陆地、 23 的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积大、分布广、 危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。 LDAYtRyKfE 活动 根据你的理解，运用下列关键词解释荒漠化的含义。 土地退化干旱半干旱地区气候因素人类活动沙漠化 点拨：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化，分布在干旱半干旱地区，形成原 因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化，所 谓“沙漠化”，只是荒漠化的表现形式之一。Zzz6ZB2Ltk 二、干旱为主的自然特征 1范围 地形区范围：大兴安岭以西，昆仑山阿尔金山古长城以北 行政区划范围：包括新、宁、甘 人为因素破坏原因与典型地区主要危害 过度樵采能源缺乏地区把樵采天然植被作为解决燃料问题 的主要手段 ，试提出一种解决非洲贫困问题的可能办法。 TIrRGchYzg 点拨：明显地描绘了人口过快增长，造成贫困饥荒与荒漠化的恶性循环过程。问题的源头 就在人口的过快增长，如果控制人口增长与实行环境整治双管齐下，这个恶性循环就可以 得到解决。7EqZcWLZNX 课堂小结：本节课主要以我国西北地区为例讲述了荒漠化形成的自然原因和人为原因。 板书设计 第一节荒漠化的防治 5 / 5 以我国西北地区为例 一、荒漠化 1土地退化的形成 2荒漠化 概念 形成 主要表现 影响 二、干旱为主的自然特征 1范围 2地貌特点： 3最为显著的自然特征干旱 干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔 景观特色以草原、荒漠为主 三、荒漠化形成的自然因素为荒漠化创造条件 基本条件气候干旱少雨 物质条件地面疏松，为沙质沉积物 动力条件大风日数多且集中 气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化荒谟化进程。 四、荒漠化形成的人为因素加剧荒漠化进程 1形成荒漠化的人为原因： 2西北地区荒漠化的人为因素的主要表现 过度樵采、过度放牧、过度开垦 3另一种荒漠化现象次生盐渍化 活动与探究 教材活动 作业 导学 反思 进行可持续发展教育 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用 途。