教学能手评选指标体系.doc

教学能手评选指标体系评选项目分 值评 选 内 容（评分点）评分1教师风范10政治立场坚定，积极实施素质教育。师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，教风端正，为人师表。严谨笃学，富有创新协作精神，在教学工作中能起到表率作用。2.教学能力与水平教学思想与内容10遵循教育规律和人才成长规律，教育思想先进，符合时代要求；教学内容安排合理，条理性强，符合认知规律；理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养；能及时把区内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，信息量大。 教学艺术与方法10有独特有效的教学方法；课程讲授能激发学生的学习兴趣，培育学生的主动精神和创造性思维；积极开展教学方法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，参与研制过本专业课程的多媒体课件；仪表大方、端庄、稳重。普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。近三年获得或参加过校级青年教师教课说课大赛奖励。教学改革与成就25积极参与校级以上教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩。2019年至今，作为第一作者公开发表过教研论文或出版教研专著。主持或参与过校级以上教研教改课题或教学成果奖项目建设，指导学生获得校级及以上各类大赛奖励。教学效果20教学效果好，形成独特而有效的教学风格。2019年至今，参与过校级以上精品课程建设；主讲课程获得了学校课堂教学优秀课程增补津贴；教师获得了院级以上优秀课堂质量奖。教材建设10本专业课程积极选用“十三五”规划教材、“新世纪优秀教材”等国家级、省部级重点教材，讲义规范。参与编写过正式出版的本专业课程教材（不含讲义、习题）酌情加分。教学主动（其他）10近3年，每年指导本科生实习或实验1个班次以上，指导本科生毕业论文或毕业设计10人次以上。 3.科学研究与学术水平5具有较强的学术潜力，近5年主持过校级以上或参与过省部级以上科研项目，发表过高质量科研论文（特殊学科的，酌情考虑）。