大班音乐游戏传纸杯教案反思.doc

对大班级音乐游戏纸杯教学计划的思考大班音乐游戏纸杯教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探讨纸杯和各种游戏的声音，并培养孩子和同伴之间的相互作用。合作，适合幼儿园教师参加大班游戏活动课，来看纸杯教学计划。事件设计背景因为我们班的孩子对游戏更感兴趣，为了让孩子们在拍摄节奏的同时听音乐，然后用一些简单的身体动作。我在孩子身体的这一部分培养了音乐游戏课程。活动目标1.探索纸杯的声音和各种游戏玩法。2.培养幼儿与同龄人之间的互动。3，让孩子学会用身体动作来配合游戏玩法。在这种情况下，孩子们听音乐，玩大胆的游戏。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点重点：练习几款纸杯游戏的游戏玩法。困难：掌握游戏规则。活动准备1.准备音乐进入教室掀起你的盖头来2，歌曲娃哈哈录音，录音机3，纸杯一只手活动程序教师在课堂上采取行动时带着音乐掀起你的盖头来带孩子一，进口部分1.提出一个纸杯问题：这是什么？我能做些什么？你知道它是如何发出声音的吗？3，老师总结：非常有用，它还可以和孩子一起玩游戏。第二，新的补助金1，把录音哇哈哈老师引导孩子拍拍节奏（熟悉音乐旋律）今天我们要用这首歌制作游戏传纸杯3.将全班分为5组，每组8人4，使用'闯三关'的方式玩游戏，从易到难第一级规则：一枪，纸杯中两只手的第一枪，第二枪从右手边传给下一个孩子。（老师示范，指导孩子练习）第二级规则：第一，两个拍手拍，三，第四张纸杯（带孩子练习的老师）第三级规则：第一，两个拍手拍，三，四拍，双手交替拿纸杯底部，第五和第六枪是鼓掌，第七，八拍纸杯（专注于练习这个级别，引导孩子熟悉游戏）第三，结束部分小组最终以第三种方式进行纸杯比赛（巩固练习）四，活动延伸除了纸杯，我们还可以尝试通过沙袋，传球和其他比赛，我们现在就去操场！教学反思在这项活动中，我使用逐层方法让孩子们在玩耍时学习，在玩耍时感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。整个班级都很有意思。在这项活动中，我呼吁儿童之间的相互合作意识。转移纸杯的几种方法需要彼此密切配合才能完成游戏。这次活动取得了成功，但仍存在一些不足之处：1.每个级别的游戏规则都不够明确。我高估了孩子们。2.照顾接受缓慢的孩子。在未来的教学活动中，我将努力改善不足，努力使幼儿从多方面发展。