幼儿园大班教案《娃娃去逛街》含反思.doc

幼儿园大班教学计划娃娃去逛街带反思大班教学计划娃娃去逛街反映了适用于大班学生的社会主题教学活动，使孩子们可以享受与父母一起参加活动的乐趣，以及因自己对公共设施的体验而带来的不便，有改变观念的想法。他们周围不便的设施。您可以与同行讨论您的发现。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级娃娃去逛街。活动目标1.通过亲身体验公共场所的设施带来的不便。2.享受与爸爸妈妈一起参加活动的乐趣。3.有改变您周围不便设施的想法，并与同行讨论您的发现。4.培养尝试孩子的精神。5.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。教学重点，难度1.学会发现自己和他人生活中的“不便”2.理解生活中的许多“便利”是别人为自己创造的。3.尝试为自己和他人创造便利，并体验创造便利的乐趣。活动准备1.活动开始前，请向父母详细说明这项活动的任务。2.向家长签发诉讼单。活动程序（1）让孩子们讨论并介绍自己的手术顺序。1.问题：前段时间，我们的孩子和父母一起上路去商场购物。您是否发现有任何设施给您带来不便？谁在用自己的操作清单谈论自己的发现？2.教师鼓励大多数孩子表达自己的发现。（2）引导孩子对自己的操作顺序进行分类，并将重复的意见放在一起。1.问题：刚才有很多孩子说了自己的发现。请查看您自己的操作列表。相同的地方有哪些不便之处？2.儿童根据自己的操作顺序分类。教师可以走到儿童的一边，了解孩子的分类并帮助孩子解决问题。（3）儿童对公共场所的设施进行汇总很不方便。1.问题：谁说的，如何分类？您是否发现了几种不同的“不便”？2.要求个别儿童在小组面前表达他们的分类方法。分类方法完成后，老师可以提出问题，并告诉那些“不便”的幼儿可以将图片放在这里。3.问题：谁有相同的看法？（4）指导儿童讨论：这些图片有很多不便之处。为了使这些不便的设施变得方便，我们必须采取什么好的方法？教学反思幼儿可以分辨出公共场所2-3种设施带来的不便。幼儿可以与同龄人讨论改变他们周围不便的设施并发表自己的看法。小柯克：购物，是指无目的地搜索街上感兴趣的东西，然后在经济条件下将它们变成自己的东西；购物只是购物的乐趣之一。