20XX--20XX学年第二学期八年级物理教学工作总结.docx

第 1 页 20XX-20XX 学年第二学期八年级物理教学工作总结 特征码 rWgnUvmkiswDXNgcmdGi 20XX-20XX 学年第二学期八年级物理教学工作总结 一个学期即将过去，这学期我担任八年级 32 班物理的教学，一 学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极 探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时， 把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新 设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的 效果。现将本学年的教育教学工作总结如下： 一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂 怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容、教学方 式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。 无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教 师必须重新思考的问题。因此不断的学习让我有了鲜明的理念， 全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本 理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深 的了解。 二、精心备课，全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认 第 2 页 真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握 新课程标准，在上每一节课前，仔细阅读然后制定具体的教学 方案，查阅大量的资料，根据学生的基础制定教学计划、方案 以及教学设计等。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习 状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。 三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂 我深知做为教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的 落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把 学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都 能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成 是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程，我们进行 了集体备课，紧扣新课程标准和探究式教学模式，最大限度的 吃透教材，认真撰写教案。 四、狠抓学风，认真落实教研常规 八年级学生两极分化比较严重，部分学生对学习失去兴趣，特 别是难度较大的数理两学科。对此，我狠抓学风，在班里提倡 认真、求实的学风。与此同时，我从各方面培养学习兴趣，对 那些基础较差后进生，我主动找他们了解原因，并给他们进行 课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。 布置作业有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的 问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改 第 3 页 进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教 学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生 的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导。在此基础上，再教给他们学习的 方法，提高他们的技能。后进生通常存在很多知识断层，这些 都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时， 要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整， 这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之 增加。 五、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价做为全面考察学生的学习状 况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为 教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注 学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成 和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程 中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清， 采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批 评。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行 为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高 效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学 风的形成。 第 4 页 本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教 学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样 更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深 思，也是在我以后的工作中要好好探索解决的问题。