幼儿园大班教案《文具安全》含反思.doc

幼儿园大班教学计划文具安全带反思泰班课文具安全包括对大班安全主题教学活动的反思，使孩子们可以安全地使用文具，可以遵守文具使用的安全规则，了解使用文具的不安全行为和所产生的危险，并建立文具通过讨论班的安全性。规则，请看幼儿园大班文具安全，其中包含对课程计划的思考。活动目标：1.了解使用文具的不安全行为及其产生的危险。2，将文具安全使用，可符合文具使用安全规定。3.通过讨论，初步建立班级文具安全规定。4.能够大胆而清楚地表达您的意见。5.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。活动准备：教学挂图活动程序：1.活动介绍：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。孩子们考虑一下，您经常使用哪种文具？您是否知道文具使用不当会很危险？让我们看一看书中的孩子在做什么？2，活动展开：观看儿童读物和教学挂图。（1）老师：请孩子们打开书的第二和第三页，仔细看每张图片。图片上的孩子们在做什么？他们正在使用哪种文具？他们在使用文具吗？（2）孩子根据老师的问题自由阅读并讲出图画的内容，并由老师巡逻和指导。（3）老师出示挂图，指导孩子讲和讨论图片的内容。1老师：这里的大图片与书中的小图片相同。让我们看一下这张图片说的是什么。2一张一张地讨论活动挂图中的相关内容。男孩在做什么？咬铅笔有什么危害？ （铅笔不能咬人，会导致铅中毒，会吞食细菌等有害物质进入胃，并会使孩子的牙齿歪斜。）3讨论其他内容。4老师总结：这些孩子使用文具不正确，会对他们的健康造成伤害并严重威胁他们的生命。3.活动扩展：讨论如何分组安全地使用文具。（1）老师引导孩子观察并告诉最后一张小图片:让我们看一下它。这张照片上的孩子们是不正确的。为了我们的健康和安全，除了涂手洗手之外，使用文具时还应注意什么？（2）老师给每组孩子一张大白纸和一盒水彩笔。每个小组选择一个能力强的孩子，并要求他使用图表或图片文件夹表达讨论的内容。（3）儿童小组讨论如何安全使用文具。（4）老师的导游引导孩子用自己的方式表达自己的想法。（5）分享每个小组的讨论内容。4.活动摘要：安全使用文具规则。老师指导孩子复习小组制定的具体行为规则并进行总结。5.活动扩展：发布安全使用文具的规则。安全使用文具规则的参考示例：（1）使用文具时，请保持姿势正确，并正确使用笔。（2）不要玩文具，不要吃东西或咬文具。（3）不要用笔尖面对自己和他人。（4）请勿使用油画棒或水彩笔在皮肤或衣服上涂鸦。（5），使用文具要整齐包装。（6）写下文字或画画后要洗手。（7）使用剪刀时要小心。请勿使用锋利的剪刀。用教练咬和集中精神。笑时不能使用剪刀。请勿使用剪刀向他人晃动，使用剪刀并将其放在安全的地方。教学反思本课通过情境的创建，问题解决，游戏活动和练习摘要来完成教学任务。在每个环节中，都反映了新课程的概念，强调了知识的获取过程，并提供了大量的实践活动，以增强学生的数学感受和体验，并重视孩子在数学学习中的情感体验活动等方面有很好的尝试，但也显示了一些值得我们考虑的问题。小百科全书：文具包括学生文具以及办公文具，礼品文具等。现代解释应指代办公室常用的一些现代文具：签字笔，钢笔，钢笔，铅笔，圆珠笔等；以及笔筒和其他辅助用品。其他办公用品包括：尺子，笔记本，文件袋，文件封面，计算器，长尾夹等。