20XX六年级语文教师年终述职.docx

第 1 页 20XX 六年级语文教师年终述职 特征码 obLgagFoehJIKAtvHwMF 20XX 六年级语文教师年终述职 不经意间，一年的教学又匆匆结束了，细数一年来的工作， 有收获，有不足。 一、思想方面： 坚持育人为先的理念，认真学习，深入领会，并运用到自 己的工作中。服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位 职责。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到 教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。 二、教学工作方面： 本年度我担任了六年级的语文教学工作，在工作中，我不 断告诫自己，要保持最好的精神状态，全身心投入教育教学， 平等地对待每一位学生，努力提高教学成绩。每天能认真备课， 第 2 页 并通过对教材知识点的分析把握，做到学生对每个知识点的过 关。课后及时批改作业并反馈，对后进生尽量做到面批面改。 在课堂教学中，注意培养学生良好的思维习惯。 三、班级管理方面： 在班级管理中，我努力做到勤管、严管、善管。为了创设 良好的班集体，增强集体的凝聚力，我利用班会、队会开展形 式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队 部开展的各项活动，这些教育活动的开展，密切了师生关系、 增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到 集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。注重加强班干的队 伍建设，培养出了一批工作热情、有独立处事能力的班干部。 为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强 有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好 学风、班风的形成。 四、关于构建和谐师生关系的体会： “亲其师，信其道“，这句出自学记的话意思是良好 的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对教育。我认为，这 句话应有一个前提：亲其生，传其道。 “亲师”应以“亲生“为 第 3 页 前提，只有教师先主动亲近学生，关爱每一个学生，才会使学 生产生主动学习的不竭动力。我们班有一个学生，聪明，个人 能力强，学习成绩一般，但身上有很多小毛病。我时常听到有 些老师这样抱怨：×××真难教。他着实让我头疼。为此，我 也把他痛批了几顿，但效果不明显，他依旧我行我素。我静下 心来分析后认为，只有亲其师才能信其道进而乐其道。因此， 我首先应该考虑的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以 往的方法，主动和他交朋友，从学习、生活、思想等方面多与 他交流，交往的突破口一打开，时间一长，我和他关系变得就 很密切了，我教育他的话他能听进去了。现在，他的表现特别 好，得到了老师们的一致好评。 五、不足之处： 1、平时的反思不够，进取心不强。 2、班级教学成绩有待提高。 “思想有多远，我们就能走多远” 。今后，我要做有思想的 教师，不断地读书学习，用大量的知识去丰富日常教学，用理 论武装自己的头脑，为教学服务。 第 4 页