大班安全活动教案:走失了怎么办教案(附教学反思).doc
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大班安全活动教案:走失了怎么办教案(附教学反思).doc
大班安全活动课程计划:如何制定课程计划(反思教学)当大班安全活动丢失时,如何做教学案例(教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导孩子了解图片内容和做出正确的判断,培养孩子的自我保护意识。适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。快来看看如何教授课程。活动目标:1.引导幼儿了解图片的内容并做出正确的判断。2.培养孩子的自我保护意识。幼儿可以用完整的普通话交流。4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备:1.去公园视频。2.走丢了怎么办判断图片是对还是错3.安全小知识视频,标记幼儿用书在Taipan的30日至31日。活动程序:1.播放去公园视频的前半部分。今天天气非常好,我的妈妈和爸爸和玛莎一起去公园。 “嘿,他们出发了.”(播放故事视频的前半部分)2.边看边问:突然发生了什么?公园里有很多人。玛莎正在光顾蝴蝶。结果是什么?玛莎迷路了,她不能去找她的父亲和母亲。那她该怎么办? (孩子们积极讨论并表达他们的意见)3.出现走丢怎么办判断图片是对还是错。 '孩子们有这么多的想法,那么让我们来看看下面的做法是否正确,那些做法是不正确的。 “(1)儿童的观察图片判断是对还是错。(2)让孩子说:为什么这是错的?为什么这是正确的? (儿童的讨论和评论)(3)老师做出最终总结,并要求孩子在图片中画出“”和“×”。(4)继续观看去公园视频的后半部分。1通过正确的方法,玛莎终于找到了她的父母。2我们将来会和妈妈,妈妈或老师一起出去。我应该怎么做才能避免这样的事情发生?3老师总结:我们必须要有自我保护意识。4观看安全小知识视频。让孩子们通过视频剪辑学习更多安全提示。活动延期:妈妈和爸爸妈妈和孩子们可以看一些小安全提示。活动反映:通过这项活动,我发现很多不太亲近的孩子通常会和小组一起参加比赛。他们可以理解老师的意思,甚至创造一些动作,使整个活动非常活跃。