初中班主任工作反思.doc

初中班主任工作反思关于初中班主任工作的思考回顾班主任的工作多年，我感到有点遗憾，同时有成就感。我感到非常满足的原因是因为我带来的课程，绝大多数学生都有一个阳光灿烂的面孔和向上的精神;在同事眼中，班上的学生气氛积极，学生的学习成绩在课堂上也是一样的。通过。因此，班主任做了很多我的生活，使我的工作有意义，并使我的价值反映出来。当然，结果的实现离不开我打算上班的意图。俗话说，聪明人担心，必定会有损失。更不用说我既不是一个聪明人也不是一个成员，只是一个普通的班主任。随着教育形势的快速发展，学生的思维随着社会的进步而不断变化。班主任的工作也应该与时俱进。如果你保持自己不变的经历，你会让自己落后。特别是经过一个多月的校长培训后，我的老师的指导和同龄人的互助使我突然变得更加光彩照人。我觉得我的前班主任已经犯了很多不足之处，我留下了很多遗憾.值得把它作为生活和工作中的财富来反思。反思1：给予真正的爱情太少，很难融化人们的心灵没有爱，就没有教育，教育就是爱的艺术。在近几年班主任的工作中，我一直以为我对学生有足够的爱。但现在我以平静和沉思的方式思考它。事实上，我给学生们很多爱标签 - 一种有偿的爱，不能谈论什么是真实的，什么是无私的。例如，在工作日，当学生遇到学习困难时，我会耐心地给他们分析和解释;当学生犯错时，我会指导说服;当学生遇到挫折时，我会及时给他们安慰。鼓励.特别是在考试之前，这种爱与爱会更加突出。事实上，这种关怀学生的表现是生硬的，归根结底，教学评估的压力是责备。因此，这不能算是真爱。充其量，它只能被视为一种有偿的爱。正因为如此，师生之间的情感交流才浮出水面，有时班级的成果已经看到师生的喜悦，他们为此感到羞耻。当灵魂真正碰撞时，很难消除爱的火花。感情只能被情绪所吸引。感情只能受情绪的影响。感情只能被情绪唤醒.这不能说是我。在我心底深处有一种永恒的痛苦。我认为，只有真正热爱学生，不要求任何回报，让彼此的心在真正的感情和互动的世界中燃烧，才能编织出温暖的教育天空。反思2：组织协调薄弱，单独作战俗话说：三堆围栏，三帮英雄。有能力的人离不开社会，离不开团体，也必须站在别人的肩膀上才能获得成功。班主任的工作是一个小组项目。单纯依靠单手操作是不可行的。它必须善于借用各种有利因素来协调行动，并且可以用更少的资源做更多的事情。但是，我在这方面做得还不够，有时我感到很无助，以至于我觉得自己处于独自战斗的境地。在我的课程中，我将继续谦卑地前进。反思3：缺乏相关知识，被动水。被问到频道清晰的地方，但活跃的头脑活跃起来。在工作中，我们必须始终像活水一样养育生活。这要求我们拥有生活到老年的态度和行动，不断完善自我。然而，在过去的几年里，教学工作 - 班主任的工作 - 家庭生活让我很忙，有时我感到如此窒息。这成了我懒惰的借口 - 懒得给自己充电。知识匮乏。我不知道如何从心理学角度管理学生。如果我能理解更多的心理知识和技能，如果我能深入研究一些相关知识，我相信我的工作会更好。教育的本质意味着一个灵魂唤醒另一个灵魂。我认为在班主任的工作中，每一个记忆都不会对工作感到内疚。因为在你必须支付的地方有一个奇迹。让我们共同生活，学会变老，共同创造美好的教育天空！3 / 3