20XX—20XX学年度一年级数学第二学期工作总结.docx

第 1 页 20XX20XX 学年度一年级数学第二学期工作总结 特征码 gogtIAAtCvIirvHepwiK 20XX20XX 学年度一年级数学第二学期工作总结 时间过得真快，一学期转瞬即逝，回顾这学期的工作，真的可 用“累并快乐着”来概括了。本学期我担任一年级（2）班数学 和五年级（3） 、 （4）班品德与社会教学工作。说实在的，总觉 得力不从心，尤其是在电脑上备两科教案，颈椎、嗓子又不适， 我就更显忙碌和辛苦了。但忙也有忙的乐趣，这个班出那个班 进，刚给一年级孩子上完课，还来不及歇歇嗓子，五年级的孩 子又在等着了，时间就从电脑旁，红笔间唰唰流过去了。但不 管怎样繁忙，我对所担任的教学工作从未敷衍塞责，而是尽自 己的最大努力去做好，尽量做到让家长满意，学校放心，学生 喜欢。在此特将本学期的教学工作做一个全面、系统的回顾与 总结。 一、对学生的分析。 一年级（2）班的多数学生整体素质比较高，学生可塑性也挺强， 第 2 页 学习积极性高，对数学有浓厚的兴趣，但是两级分化的现象比 较严重，有极小部分学困生是需要手把手的辅导，家长和班主 任管理都很到位，对我工作给予极大地支持，我们相处得和谐 快乐，让我省心了不少。 二、具体工作。 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，创造性地 使用教材，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的 有趣，让学生感受到数学课堂的乐趣。课后及时反思，总结经 验，找出不足之处。 2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅， 深入浅出。在课堂上特别注意创设有趣的教学情境，调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得快乐，一（2）班学生多数还是不讨 厌数学课的。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。虽然我是一个已 第 3 页 有二十多年工龄的老教师，但由于品德与社会教学经验尚浅， 对于品社教学工作我也是处于探讨和摸索阶段，所以，平时我 特别注意多向同事请教，注重多看成功课例，多听示范课，从 中汲取营养，丰实自己。在数学教学上， 在各个章节的节骨眼 上，我们一年级 5 位老师都认真探讨，寻求最优的方法，制作 高质量，尽量使我们的课堂更加完美无缺。我们尽量抽出我们 很少的空堂时间积极参与听本校其他老师的课，向马老师取经， 学习别人的优点，弥补自己的不足。 4、认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。力 求使每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及 时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，而且作业评价的方 式尽量做到实而有趣，力求达到调动学生积极参与学习的目的。 5、关爱学困生，不让每一位学生掉队。做好课后辅导工作，注 意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以 满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大 了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性 的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 第 4 页 使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上 进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的 事情，而是充满乐趣的。 6、在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发 展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的 因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都 得到有效的发展和培养。 本学期，我觉得在品社教学上还是取得了令自己满意的成绩， 尤其是课堂上采取小组合作互助的学习方式取得了喜人的成果。 另外，本学期我大胆创新，放手让学生自己备课自己讲课，大 大激发了学生学习品社的激情。 7、存在问题。 （1）极少数学生没有一种好的学习习惯，懒惰，理解能力差， 没有举一反三的能力。 （2）学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。 （3）学生马虎不仔细的现象还严重，还有待于进一步训练。 第 5 页 8、改进措施。 （1）培养学生认真仔细的好习惯。 （2）在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，多表扬， 多鼓励，注重培养他们良好的学习习惯和兴趣。 教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则， 一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下 学期各方面的工作做得更好，使自己的业务素质和工作能力再 上新的台阶!