“一规则、两办法”学习心得体会.docx

第 1 页 “一规则、两办法”学习心得体会 特征码 BUHnAoRWzDikXwZPVuzd “一规则、两办法”学习心得体会 近来，我市教育局系统根据市委市政府的部署，结合教育的实 际，召开了以“一规则、两办法”为主题的学习教育活动。通 过此次“一规则、两办法” 的教育学习活动使我深受体会：作 为一名一线的增教育工作者，不仅要具有广博的知识，更要有 高尚的道德。下面，我将结合自己的教育教学工作实际，谈谈 自己的几点体会： 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能 忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠” ，而应是一个教 育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲 切关心；以身示范，尊重信任” 。尊师爱生，是一种理性化的高 第 2 页 尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是 爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好 学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是 教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有 良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常 言道：“严师出高徒。 ”又说：“严是爱，宽是害” 。对学生不 严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合 格的建设者。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男” 。所以，对 学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生 要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关 心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平 等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对 学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表 现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子。 ”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。 无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中， 我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声， 和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到 第 3 页 师爱的温暖。 三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。 “无德无以为师。 ”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂 范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都 表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生 真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师 的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重 任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力 表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚 的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师， 也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园 丁， 学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长， 芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人， 默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无 第 4 页 私的。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。 我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断 地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教 素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学 生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以 高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心 灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。