20XX年六年级语文下学期教学工作总结.docx

第 1 页 20XX 年六年级语文下学期教学工作总结 特征码 geyyGVvRJRfSPORuvAvl * 这个学期到此就算结束了，本学期我上六年级 2 班的语文 课，在教学工作中我大胆创新，锐意进取。为以后更好地工作， 下面就本学期教学工作总结如下： 一、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。 课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设 计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使 用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特 点，利用多媒体网络，激发学生学习的热情，创设学生学习的 情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂 教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课 的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学 习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质 教育，向 40 分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生 的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极 参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个 学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。 二、注重提高自己的业务水平。 第 2 页 一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯 水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构， 不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还 充分利用业余时间不断钻研教育学 、 心理学 、新课程标准 等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素 质的提高打下坚实的基础。 三、积极开展教研和教改 在教学研究方面，本人以先进的教育思想来武装自己，认 真学习先进的教育理论，汲取别人先进的经验，以饱满的热情 投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，积 极探究，大胆实践，注重总结，勇于开拓创新。近几年来我作 了如下举措尝试： （一）注重在利用信息技术辅助语文教学、利用信息技术实 现远程教育等方面的深入研究，信息技术的无穷魅力丰富了语 文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓 学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。 本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页，正在把人教版 小学语文的所有课文制作成网络，形成强大的有个性小学语文 资源网。下面就在这方面作较为深入的分析： 1、利用多媒体网络，优化语文课堂教学 多媒体技术和 网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。 合理运用多媒体，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的 第 3 页 有效手段。 “工欲善其事，必先利其器” ，多媒体融声、音、形、 像于一体，使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的 知识趣味化。它不但使教材内容变得易于理解和接受，而且能 激发学生学习热情，保持注意力高度集中，对培养观察能力， 发展思维能力有着极其重要的作用。学生在无意注意的条件下 进行学习，也不易疲劳。可见多媒体用得好，就能优化课堂教 学，充分利用教学时间。 2、利用多媒体，激发学习热情。 苏霍姆林斯基说过：兴 趣是最好的老师，是调动学习积极性的能源，是学习知识，增 长智慧的动力。课堂教学中，教师是主导，学生是主体。要使 学生在整个学习过程中始终保持积极探究的良好状态，十分重 要的就是激发他们的学习热情。多媒体所展示的画面形象生动， 感染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学 生的积极性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。 3、利用多媒体，分散难点、突出重点。语文课堂教学大都 是让学生通过对范例的学习，掌握知识，形成能力，并逐步领 悟其中蕴含的感情。由于有的课文内容比较抽象，插图又无法 全面展示，这对于以形象思维为主，逐步过渡到逻辑思维的小 学生来说，理解和表述无疑是一个难题。而多媒体却不受时间、 空间、微观、宏观等各方面的制约，直接展示各种事物的现象， 让学生通过对具体形象的感知理解重点内容。这对于培养学生 的理解能力、领悟能力，可以说是得天独厚的。 第 4 页 4、利用多媒体，创设情境。语文课堂中的情境教学法，是 教师根据内容的需要，创设相应的环境气氛和教育情境，使学 生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的 一种教学法。借助多媒体，发挥其形象性、直观性、感染性等 特点，可以创设与课文相关的特定情境，让学生进入角色产生 情绪体验，在领悟课文内容的同时陶冶情操。总之，多媒体运 用的范围很广，如理解词语，比较句子，指导朗读和写作，提 供相关学习资料等等。它具有其他媒体所不可替代的特征，合 理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不可估量的作用。 （二） 、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒 体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活 动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学 习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程， 从而优化课堂教学，提高教学质量。 （三） 、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高 班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂 上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组 里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生 的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活 动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。 （四）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上 课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按 第 5 页 我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁 愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设， 以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通 过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在学期的期 末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了学校的要 求。 今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，继续在信息技术 辅助语文教学方面深入研究，精益求精，大胆创新，积累丰富 的经验。 *