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小学班主任如何去转化后进生小学教师如何改变研究生？对于“自然”学生来说，每个班级老师都会遇到，如何改变“自然”学生，每个班主任可能会有不同的方法。改造文爽的案例非常成功。编写技能和方法，我想与班级老师分享和交流。我希望为我们积累一些改变“自然”学生的经验。我有一些经验和想法如下。首先，你必须得到一个“顽固”的学生。如果班上有一两个特殊的“不守规矩”的学生，那么他们对全班的影响就永远不可低估了。有时它们更具破坏性。他们可以搞砸一堂课，让班级变穷。班级不正确。如果控制不好，由它们组成的小组也将“发展和成长”，以后将无法清理。如果你不能成功，他一定会得到你。我认为这是校长与“自然”之间的智慧竞赛。其次，必须首先抑制变化然后再提高。首先，我们必须“压制”。对于“自然”孩子，我认为首先必须使用老师的声望来抑制孩子最突出的坏习惯。因此，教师在孩子心中建立声望是非常重要的。如何在孩子的心中树立老师的声望？我认为老师自身强大的商业能力和个性魅力非常重要。我接过了六（3）节课。班上的所有孩子都对我的教育和教学能力有了更好的理解。他们也是学校的一名小教师，他们带来了几个毕业班。教学效果很好。他们听说过这件事。所有孩子都必须认识到我的教学能力和教学水平。另外，我是一位非常有魅力的老师，教育学生热爱和结合。 （班主任的工作http:/ /）我幽默，活泼，阳光，有广泛的兴趣，善于与学生交朋友。我的课堂生动有趣，可以极大地激发孩子对学习的兴趣和对知识的渴望。孩子们欢迎。我的教学能力和人格魅力为我在孩子面前树立声望奠定了良好的基础。我正在上一堂课。首先，让学生害怕我。原则是它们必须坚持下去。然后他们将与孩子们一起发展自己的感情。有必要让孩子们尽快爱我，像我一样。这是我管理课程的重要部分。理念。然后是'杨'。充分利用优势，避免弱点，发现亮点。任何人都有自己的优势，“不守规矩”的学生也不例外，他们有自己的长处。他们只有更多的缺点，他们的优势往往被掩盖。一个称职的老师应该善于利用汇鑫发现他们的“火花”。寻找优势的过程是发现'nough'学生的进步的过程，以及帮助他们克服缺点的过程。只有通过发现和动员“不守规矩”学生的积极因素，教师才能改变“自然”学生。要改变劣等生，我们必须既硬又软。我们必须及时严格要求和鼓励他们。我们必须像春雨一样受到严厉的批评，赞扬和鼓励。第三，重视案例教育。事实胜于雄辩，校长的案例教育远胜于空谈。为了让文双了解一些不良习惯的危害性，我经常找一些生动的案例给孩子们读，然后让孩子们讨论，让他们总结一些结论，通过讨论来指导他们的行为，效果很好，这也是一个成功的例子。我对孩子们的道德教育之光。4。爱这个顽固的学生，做他的知己。如果教师不能给顽固的学生更多的温暖和爱，他们就不能进行有效的教育改造。对于顽固的学生，我们必须更加深情地爱他们。那么，你是如何爱那些坚强的学生的呢？我认为学生对爱的理解是肤浅的，老师的爱越直观，就越容易被接受。如巧妙的赞美、亲切的手势、可爱的眼神等，都能给他发出爱的信号。对于顽固的学生，他们不恨他，也不排斥他，而是像他一样，信任他，和他交朋友。把“顽固”的学生改造成持之以恒、耐心教育。学生的顽固不可能在两天内形成。因此，改变顽固的学生不是一夜之间的事。他们的思想经常是重复的，所以教育“顽固”学生的工作应该是耐心和循序渐进的。5。母校合作与同步教育。学校教育只有与家庭教育相结合，发挥各自的优势，不充分地互补，共同努力，同步教育，才能达到事半功倍的效果，这是所有教育工作者的共识。在一个淘气的孩子背后，一定有对父母不成功的教育方式和方法。因此，辅导和沟通对“顽固”学生的家长也很重要。有必要帮助父母树立科学的教育观念和方法。&；3 / 3