《群落的结构》学案.pdf

1 / 7 群落的结构 预习导学案 学习目标： 1、 识别群落，说出群落水平上研究的问题 2、 描述群落的结构特征。 3、 尝试进行土壤中小动物类群 学习重点： 群落的结构特征 学习难点： 从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征 学习过程 一、群落水平上研究的问题 1群落：内聚集在中的集合体。 2研究的问题： jLBHrnAILg 学习 检测： 1. 菟 丝 子 叶片 退 化 ， 茎 黄 色 或 黄褐 色 ， 常 生 长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是 LDAYtRyKfE A. 捕食关系， N1为捕食者， N2为被捕食者 观察和分类 统计和分析 5 / 7 B. 捕食关系， N2为捕食者， N1为被捕食者 C. 竞争关系， N1为竞争中的胜利者，N2为失败者 D. 共生关系， N1、N2彼此依赖，相互有利 3、右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况， 曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此 图的分析，错误的是 2. 下表说明有一种必要的生长因子和另一种物质是由两种 微生物合成的。 生物必须供应的生长因子被合成并释放的物质 红色酵母嘧啶噻唑 6 / 7 毛霉噻唑嘧啶 如果将这两种微生物培养在一起，它们之间可能的关系是 ） A. 竞争 B.捕食 C. 共生 D.独立生长 3. 右图代表生活在同一生态系统中两个种群在夏季和秋季的食区范围。两个种群均以橡树 食，图中X所指部分最可能表明 ） A.两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争 B.两种群在秋季产生地理隔离 C.夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分 D.两种群在夏季发生随机交配 4. 关于群落的结构，以下理解不正确的是 ） A.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象 5. 合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的 ）Zzz6ZB2Ltk A.种间关系、种内关系、种间关系 B. 种间关系、种间关系、种间关系 C.种内关系、种间关系、种间关系 D. 种内关系、种间关系、种内关系 6. 锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池 放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者 水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结dvzfvkwMI1 果如图。下列分析，错误 的是 A. 无 水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J 型增长 B.三种蝌蚪之间为竞争关系 C. 水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪 D. 水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 7. 下图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，请据图回答问题： 7 / 7 1）此图表示的是群落中各种生物在空 间上的状况。 2）图中纵轴表示该群落的结构，且 具有明显的现象。这些植被的分布是 受非生物因素中的影响。 3）图中横轴表示该群落的结构，由于、 、等因素的影响，不同地段的种类 往往也有差别。rqyn14ZNXI 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用 途。