后进生转化案例：让“爱”来转化后进生.doc

后进生转化案例：让“爱”来转化后进生落后的学生转型案例：让“爱”转变为落后的学生“老师”是一种关注，关注，理解，宽容，帮助和尊重。我们不能像每个学生一样，但我们必须毫无歧视地向每个学生表达这种爱。在Yu，Ding和Zhang，我也见证了爱的力量是无限的。Yu是唯一一个在第六课（1）开始时没有提交英语作业的学生。我记得第一次因为家庭作业没有完成而被带到办公室，他的脑袋从不敢抬起头，只是点头或摇头。我当时想知道：这样一个胆小的男孩怎么不回家工作？而且只是不做英文作业，这绝对是有原因的。我没有批评他。我只调查了一些情况：他的父母从未关闭他的学校，电话总是关闭，家里没有中继器，他从未听过录音。似乎英语的主题已经失去了信心。这是来学校弥补。他跟他说话，他说他似乎知道他错了。然而，出乎意料的是第二天还没有支付。打开他的作业，做一半。我只是想提高自己的声音，然后我马上把它按下来。我想：做一半也是一种改进。仔细阅读后，他的话很美。这不像是一个家庭作业。我抓住了这两点并赞扬了他们。当然，他并不缺乏提醒他下次不会再犯的事。对于第一次测试，余得了57分，但出乎意料的是，数学测试得了97分。对比度有多大？这绝不能让我再次请他到办公室。他的脸红了，红了，他看起来很虚弱。当他的前额又热又热的时候，我很快给他倒了一杯水让他坐下来休息.从那时起，余不再付出功课了。相反，他的话非常整洁。我也在课堂上展示过它。他非常兴奋。这是我第一次看到他笑。第二次测试他得了74分，我毫不犹豫地借了他1分，给了他一个好，我相信他下次还能回来。事实证明他做到了，而且他还不仅仅支付1分。同事们问我如何快速改进。我也说我不知道。我只是觉得这是一种影响他的爱，激励他，让我爱上了这个。孩子，这是一种从专业爱情转向私人爱情的爱情。丁是五年级的学生。它也是我们办公室的“常客”。虽然不是他的老师，但也略有听说。他过去常常不上学，导致学习和家庭条件差。我记得，上次，当我们吃葡萄柚时，张老师给了他一瞥，但他甚至不知道怎么吃。因为他太大了，他没有吃过葡萄柚，他很可怜。当他给他辅导时，张老师经常给他一些物质奖励。当然，他更关心，所以他的成绩日益提高，他已经跳出了失败的行列。张是一名三年级学生。他经常看到他站在王老师的一边，阅读英文并纠正他的作业。然而，幽默的老师王从来没有尖叫过他，经常看到她精心指导。难怪张在英文作业书上会有一张纸：王老师，你好彪（不写，他会注意这个拼音）。这是一个已故的学生，从内心深处爱老师。最近，张的同学频率越来越低。他会读它，他会改进。让我们用爱来浸泡孩子的心灵，让爱成为变革的无形武器。2 / 2