《网页的美化》教学案例及教学反思.pdf

网页的美化 教学案例 凤县双石铺中学王晓丽八年级信息技术 【教学目标】： 【知识与技能】 1学会修饰网页中的文字，为网页添加背景，在网页中插入滚动字幕。 2学会根据网页的内容自主修饰网页，保持网页整体的一致性。 【过程与方法】通过操作练习，使学生感受学习知识的过程，总结操作 规律，培养学生自主学习与团结协作的能力。 【情感态度与价值观】在学习过程中感受美、创造美，提高审美情趣， 体会创作的乐趣。 【教学重点】修饰网页中的文字，为网页添加背景，在网页中插入滚动 字幕。 【教学难点】根据网页的整体效果，自由修饰网页，使网页更漂亮。 【教学方法】任务驱动情景教学自主探究协作学习评价反思 【教学手段】多媒体微机室、课件 【教学过程】： 第一阶段：导入新课，明确学习目标 教 学 环 节 教师活动学生活动设计理念 导 入 新 课 对比两张网页诗话凤县（修 饰过的和未修饰的）。 师：两张网页你更喜欢哪一张， 为什么， 师：可见，修饰和美化作用是多 么重要啊！我们制作网页也是如 此，今天我们要学习的内容就是 网页的美化 讨论，回答 通过对比， 让 学 生 真 切 感受到色彩、 背景音乐、动 态 效 果 对 网 页 的 强 化 作 用，引发学生 的学习热情。 第二阶段：学生自主探究，完成范例。 教学 环节 教师活动学生活动设计理念 学 习 与 探 究 师：就像人的穿衣打扮一样，网 页的修饰和美化主要包括哪些内 容呢？ 任务一、设置网页背景 师：根据教材提示，分组完成背 景的设置，看谁设计的效果好。 教师巡视指导 任务二、插入背景音乐 根据教材提示设置网页的背景音 乐，并体验是否勾选“不限次数” 对效果的影响。 教师巡视指导 任任务三、插入滚动字幕 分别设置颜色 和图片作为网 页背景，并对 比二者的视觉 效果。 分别设置某个 表格或表格中 的单元格的背 景。讨论与网 页背景在层次 通 过 分 组 竞 赛 的 方 式 完 成教学任务， 能 够 激 发 学 生 的 学 习 热 情。 根据教材提示，插入滚动字幕， 然后分组修改“字幕属性”对话框 中的参数，体验不同 教师巡视指导 上的关系。 实 践 操 作 过 程，设置网页 背景音乐。 操作，分组讨 论对话框中各 参数的作用 让 学 生 动 手 操作，通过观 察 参 数 对 显 示 效 果 的 影 响 强 化 对 知 识点的理解。 第三阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用 教学 环节 教师活动学生活动设计理念 实 践 与 创 新 师：通过前面的操作，大家对几 个操作有了初步的认识，还需要 通过进一步实践来巩固。请大家 完成任务六 根据要求完成 操作。 对美化效果进 行评价。 第四阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫 教学 环节 教师活动学生活动设计理念 课 堂 小 结 课堂小结本节课的学习内容。 师：经过我们对网页的美化， 每一 个网页看上去都令人赏心悦目。 但 是，同学们想一下： 它们和我们在 Internet 上浏览过的网页有什么区 别吗？ 师：对，它们只是一个个独立的、 孤立的的网页，还不能从一个网页 跳转到另一个网页。 下一节课，我 们将学习这方面的知识， 请同学们 课后预习第五课的内容。 回顾，总结 生：网页之间没 有联系。 在 引 入 “ 超 链接”前， 让学 生通过回顾自 己浏览网页的 经历，对这一 概念有一个心 理上的准备。 第五阶段：知识、情感拓展 教学 环节 教师活动学生活动设计理念 知 识 与 情 感 师： 单调的网页通过我们的努力可 以变得漂亮，生活中的环境也需要 我们去美化。你的房间和学习用品 是自己整理还是由父母整理？课 后尝试完成实践作业每天做 五件家务。并以网页的形式表达你 的感受， 反思、实践， 制作“我的家务 我 来 做 ” 网 页 feeling3.htm 通过做家务 体会父母在家 务等日常事务 中 的 艰 辛 付 出。 网页的美化教学反思 本节课主要是让学生在FrontPage 中修饰网页。这部分内容关于操作技能方面 对于八年级的学生来说难度并不算大。课一开始，我就给学生下发没修饰的诗话 凤县的网页，然后教师再打开我的网页就是修饰了的网页做比较，从而激发学生 学习的兴趣。大家对比哪一个更漂亮？我的网站多了那些元素？- 背景，音乐、 滚动字幕，引出课题，然后指导学生打开课本，明确本节课的任务。学生自己阅读 课本内容后，尝试操作：给网页添加背景。学生交流讨论后，再示范操作。教师点 拨。下一个添加字幕大家还是参照课本进行自主操作，最后还是学生示范。学生操 作完后，展示学生的作品。 在前面经过 FrontPage 几节课的学习后，大部分学生已经掌握了制作网站的一 般步骤，但是对于修饰网页学生了解的不多，这节课将自学与教师点拨相结合达到 完成目标。保存网页是最重要的一个步骤，一部分学生保存后发现，有的内容都是 无法显示。因为框架网页的保存和其他普通网页的保存是不同的，所以我在一开始 就让学生感受这一不同点，起到了很好的预防作用，只有很少的学生保存时发生错 误。在这个任务中，除了让学生充分了解框架网页保存的特殊性，也要让学生知道， 在新建框架网页时的一般方法。 通过学生学习和实践操作，培养学生的观察能力、编辑网页能力、动手能力、 合作学习与独立探究的能力，通过师生的共同合作，课堂气氛活跃，完成了预期目 标。现对本节课进行反思： 一、自我评价： 本节课我给学生提供了自主探究与合作学习的时间和空间，教学中在让学生完 成网页的美化活动时，让学生自由发挥，充分调动了学生学习的积极性，发挥了学 生的主体作用，发挥了教师的主导作用，培养了学生合作学习与独立探究能力，增 强了学生合作协作意识。 通过任务驱动、讲解演示、合作探究、小组讨论等多种教学手段，引导学生利 用现有信息进行信息处理，提高了学生解决问题能力，体现在对网页进行美化时， 采用先由学生尝试操作，然后针对学生在操作中的问题边演示边讲解，强化了学生 的记忆，有利于学生掌握方法，之后又给学生时间自主实践操作，操作中发现的新 问题及时指导，鼓励学生运用独立、合作、探究、讨论方法来解决，培养和提高学 生解决问题的能力。 注重培养学生的审美能力和审美情趣，激发学生对美的欣赏和追求，在学生自 主美化网页时充分发挥了学生的创造力和想像力。学生都能够把自己的电网页设计 得美观大方，具有个性。同时，教学过程我设计了展示成果环节，将学生中优秀的 作品通过教师机展示给全班同学看，在展示作品的过程中，请其他同学评价作品好 在哪里，不足在哪理，提出一些可改进的建议，加以完善，老师也适当地给出一些 评价与鼓励，使学生尝到成功的喜悦和创作的快乐。 二、问题反思： 1. 学生基础参差不齐，个别小组操作较慢，小组内合作交流不够，应适根据学 生中实际基础知识情况，适当调整小组成员，使每组都有操作熟练的学生，相互学 习，相互指导，以提高学习效率。 2. 展示过程中应先让作品本人自我评价一下，然后再师生评价效果应该会更好 些。 3. 由于时间不是很充足自己紧张。把课堂时间没有很好的把握。 4. 课堂环节缺少了学生看课本，参照课本环节进行操作。还有就是滚动字幕这 里，添加上后如何改变字体。字号这里操作是难点，没有突破。 5. 本来是学生自己做的网站来上课。可是好多学生的网站都丢了，所以到下午 四点的时候，我决定自己做一个网站，所以把更多的时间花在了做网页上。第二天 早上才开始备课，没有充足的时间去琢磨课堂怎么设计。老师怎么讲？有什么方法 讲？学生怎么学？学什么？都没有充足的时间去充分考虑，所以课堂显得忙乱，闲 散，不整在。以后上课要把时间分配好，做课件或网页，设计课堂等。要分配均衡。 6. 课堂上还要注意突发事件。比如机器故障等，一定要处理好。 三、改进措施： 1. 在今后教学中要注意培养学生合作交流意识与能力，让学生在合作交流探究 实践中愿意合作，学会合作。在课堂教学过程中，同学们一边练习，一边发现问题， 带着问题去听，去看，去练，学生需要掌握的知识点在发现问题中找到，并学会、 掌握，形成技能。 2. 分配小组时应充分了解学生的情况，合理分配，快慢搭配，尽可能地调动学 生回答问题的主动性和积极性，使课堂气氛活跃起来，使每名同学都能尽快完成任 务，学有所获。 3. 尽量形成学习小组及成员之间的互帮互学，共同进步，不仅可以提高优秀学 生熟练操作的程度，也可以减轻教师的辅导压力。 通过本节课的教学，我深深的感受到学生的潜力很大，教学中教师我认真备课， 组织好课堂教学各环节。相信我能以此为契机更好地开展教学，提高课堂教学效率， 使每个学生都能学有所得。