班主任工作的点滴认识.doc

班主任工作的点滴认识对班主任的工作有点了解领导，老师：您好！我很高兴来到这里学习和与你沟通。我不需要很长时间工作，我没有足够的经验，只谈我自己的工作经验。如果有任何不当或缺少的地方，请让老师纠正。班级老师在班级管理过程中扮演多个角色。在学校领导的眼中，班主任是班级工作管理的表演者;在学生眼中，班主任是班级工作的领导者;在父母的眼中，班主任是班级工作的指导者，是孩子的第二个父母。可以看出，班主任的特殊地位，那班主任的工作怎么办？我在工作中获得了以下见解和经验。1.与学生交朋友，建立良好的师生关系。师生关系是班主任工作的首要问题。苏霍姆林斯基认为：“世界上有两种最无私和最受尊敬的爱情：一种是父母对子女的爱，另一种是老师对学生的爱。 “学生们喜欢一位平易近人，和蔼可亲的老师。作为一名班主任，我应该始终主动接近学生，与学生交谈，真正热爱学生，尊重和理解学生。在课堂上，老师“讲道，教导，迷惑”，学生专心倾听，老师是老师，“聋人不滚”，学生遵守纪律，“学不累”，老师和学生共同讨论，教与学，共同进步;在课堂上，老师平等地与学生一起玩游戏，一起追逐，一起大笑，让孩子们释放出纯真。学生认为老师是他们的朋友，对话是平等和诚实的，他们愿意主动接近老师，向老师敞开心扉，积极向老师寻求矛盾和困难的帮助。这种师生关系也是一种真实的人际交往，为班主任工作的顺利发展提供了基础。第二，真心关心每一个学生照顾每一位学生是我们班主任的重要责任和核心任务。这包括照顾优生学，有学习困难的学生和学生。看看他们成长得多快乐！1.没有真正的'回归'，我相信你可以做到。课堂上有时候会有学生：他们学习成绩差，不求进步，经常给老师带来麻烦。每当他们想到他们的老师时，他们都会感到头疼，甚至对他们失去希望。他们是所谓的“劣等学生”。他们真的没有治愈，没有希望吗？我不这么认为。我们应该把这些学生的现状视为他们成长的冬天。我们总是提醒我们不要放弃对他们的希望。死木中还有枯死的树林，更不用说正在成长的孩子了！在这方面，我们经常说：'我相信你能做到'，有必要：1尊重进步学生的个性，让他们抬头看走。爱迪生说：'教育成功的秘诀在于尊重学生。 '建立和谐的师生关系，对待落后的学生，我们必须始终带来微笑，不要发誓，追随诱惑，感动情绪，有意义，让学生愉快学会'看到尽头世界的' 。 2在任命班级干部时，大胆激活入职后使用其优势。落后的学生大多是灵活的“聪明的灵魂”，只因为他们走错了一步，精神没有在正确的道路上使用。因此，我在班级干部的任命中打破了传统，而唐天等一些喜爱表演，敢于负责的进步学生的特点，让他担任安全委员会等，并协助班主任在处理安全工作。这对他和其他人都有好处。教育机会。 3肢解目标，分层进步，刺激发动机，培养兴趣。目标就像引导人们前进的光;没有目标，一个人就像一艘漂浮在海上的小船，迟早会被海浪推翻。因此，在改造后建立正确的目标，以刺激其内部动力。但是，我们必须注意循序渐进的原则，使进步的学生能够通过努力实现不高或低的短期目标，并鼓励他们朝着长远目标前进。例如，我学习了老年人的教学经验，并对已故学生进行简单的加法，减法，乘法和除法计算。精通后，他们可以直接使用公式计算，最后学习困难的应用问题，经过一段时间的逐步训练，他们在学习上取得了一些进展，他们对学习的态度得到了平滑，然后他们已经习惯了习惯。此时，兴趣逐渐显现，学习动机不断加强。2，做得更好，关心优生学的健康成长“优生学院”是一名在课堂上表现出色的学生。无论是在同学眼中还是在自己心目中，他们都是杰出的“白天鹅”。即使他们很优秀，他们也在培养学生。他们还有很多问题，如骄傲，自满，情绪蔑视等。我们要给予最严厉的“心理惩罚”，唤醒危机意识。给予鼓励和关怀，使“白天鹅”不仅美丽，而且可以越走越远。3，做好住宿学生的管理工作在寄宿学校，班上也有学生，这是班主任工作的一部分。看到他们从小就离开了父母，他们的独立生活非常强大，但他们的生活能力仍然很差。要教育学生遵守宿舍制度，服从管理，保护公共财产，坚持做家务和卫生。随时检查。逐步培养学生的学习生活能力和良好的生活习惯。三是建立一支优秀的班干部队伍，班级管理合理有序建立一支干练，和谐，创新，好斗的干部队伍，是班主任，班级管理和班级活动发展的保证。当配备班干部时，刚性与柔软的结合，男女。例如，班长选择对工作热情高，组织能力强，自信和有吸引力，果断和开放的男孩，负责班级管理的各个方面;学习委员会选择严谨细致，富有创新精神，善于收集教学信息反馈。女学生负责协助教师监督和管理学生的学习。他们在缺席时留下作业，引导学生学习。体育委员会成员选择活泼，开朗，果断和指挥性的男孩组织有意义的体育活动;卫生委员会选择责任。坚强，尽责，细致，不言而喻的女孩，负责监督班级的健康，并将课程中的物品放置在课堂等，以便他们可以相互补充，履行职责，形成团结。协作干部队伍组织领导全班，积极有效地开展学习和活动，使班级工作更加有序，合理。第四，学习他人的经验，学习和使用要做好班主任的工作，最好先学习别人的经验，不断提高实践水平。例如，当我与我的前任聊天时，我从管理课程和我教过的转换后经验中学到了很多东西。之后，我根据班上的实际情况付诸实践，并有了明显的变化。除了学习同事的经验外，提高班主任能力的另一个好方法是从着名的讲座，各种书籍，报刊杂志中获取丰富的理论知识，如听小艾，魏书生等讲课，见当代班主任等杂志让我大获全胜。当您听到您所看到的相关知识时，通常会解决工作中遇到的问题。我觉得从班主任的工作中学习可以使我们的工作更轻松，更有效率。5.教师的沟通，让孩子接受双重教育学校是教育的主要方面。班主任是学校学生的主要教育者。虽然他在学校接受阳光教育，但还不够。学生的一些行为必须由班主任的家长和老师进行教育和纠正。建立家长通讯录，供家长，家长和老师随时沟通和沟通，及时了解学生的情况，使学生获得双重的温馨教育和健康成长。简而言之，在过去的一年里，我的工作与其他班级教师一样琐碎和复杂。我得到了学校领导和其他老师的支持和帮助。我想说谢谢。我说班主任累了，累了，但我不得不说，当我还是班主任时，我感到很累，很开心。最后，我用一首小诗假如我能使一颗心结束了我的演讲。如果我能拯救一颗悲伤的心，我就不会浪费这一生;如果我能安慰痛苦的生活，在酸中得到温暖，或让一个微弱的知更鸟回到窗前。我没有失去生命。谢谢你们！5 / 5