《做最好的老师》培训心得体会.pdf

-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 1 做最好的老师培 训心得体会 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇 更多顶部目录第一篇：做最好的老师 培训心得体会第二篇：做最好的老师 心得体会第三篇：做最好的老师心得 体会第四篇：做最好的老师心得体会第 五篇：读李镇西做最好的老师心得 体会更多相关范文正文第一篇： 做最好 的老师培训心得体会做最好的 老师培训心得体会 望谟民族中学张国芸 2014年 8 月 19 日至 20 日，我有幸 参加了望谟县 2014年暑期高中教师继续 教育培训。培训中听取了来自武汉的王 霞老师以亲身体验为例，谈及的如何做 最好的老师，感触蛮深，现总结如下： 一、 王老师给我的第一印象 一直期待县里的培训， 所以 19 号下 午早早的来到了教室，也见到了给我们 培训的老师，个子小巧，交谈下来知道 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 2 她一直在做这样的培训。不过能从那么 远的地方不畏艰辛来到我们这，我也非 常敬佩。 为了给我们上好课，老师早早的来 到了培训地点调试设备，充分准备，我 比较欣赏老师的敬业精神，这何尝不是 我们教师需要的呢？只有做好了充足的 准备，我们才能将知识点完整完好的教 给学生，我想，这也是做最好老师应该 具备的吧！ 随着副校长杨锐老师的介绍，我们 的培训拉开了序幕。 二、王老师留给我们的话，受益匪 浅 1、简单的事情重复着做 其实这就是老师的最好写照，不管 学生毕业了多少届，我们还在那里日复 一日的做着同样的事情，那么你是一成 不变的，还是一直在创新？我想这就是 一个师者的区别吧！ 2、用爱心做事业，我拿真心对他好 走上教学岗位7 年，一直接触到的 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 3 都是来自农村的孩子，自卑不自信，所 以只有用爱，走进他们心里，拿真心对 他们，真正的了解他们，他们的进步是 很大的。你付出了，他们也会把你真正 的留在心里，那份收货与喜悦你是想不 到。 3、用别人可以接受的方式来爱他们 我们所处的高中阶段，是孩子们转 变最大的阶段。每个人都有自尊心，所 以我们应该先尊重孩子，让他们在互相 信任的基础上来爱他们，而不是以我们 认为对的方式去给予他们爱，那样他们 会认为在施舍。 4、改变就从不习惯开始 社会是万千变化的，我们不能一直 吃老本。新课改来了，当然也会带来许 多问题，如果我们还借用老一套的方法 对待，那我们就永远 out 了，所以，当我 们不习惯的时候，我们就要去改变自己 原有的模式，创新出新的东西，从而适 应社会的发展需要。 三、我对 “ 最好的老师 ” 的理解 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 4 “ 做最好的老师 ” ，是任何一个做教 师的人的理想，可什么样的老师才是最 好的老师呢？ “ 最好” 就是“ 更好” ， 虽然这 个“ 最好” 永远达不到，但一个一个的“ 更 好” ，便汇成了一个人一生的 “ 最好” 。“ 做 最好的自己 ” ，强调的是自己和自己比， 昨天的自己和今天的自己比，不断地超 越自己 -我今天备课是不是比昨天更认 真？我今天上课是不是比昨天更精彩？ 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚 恳？我今天处理突发事件是不是比昨天 更机智 其实我们更应该用这样反问 的方式来询问自己在教书过程中尽心尽 力了吗？每天都不是最好，甚至每天都 有遗憾，但每天都这样自己和自己比， 坚持不懈，我想，我们便不断地向最 好的教师的境界靠拢。 此时此刻，我想到了自己，说实话， 我对自己的某些方面是缺乏信心的，总 觉得自己不管怎样努力都是无济于事 的，现在增强了信心，只要我争取每天 多读些书，每天都有点进步，每天都做 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 5 得更好，每天都比前一天有进步，我想 我一定会有很大的提高。正如同我们希 望自己的学生每天进步一点是一样的道 理。只要自己肯付出，认真地去想，努 力地去做，使自己每天都有新的发现， 每天都有新的领悟， 每天都有新的收获， 那每天就都会有新的快乐。每天，我们 都在和学生们零距离接触，所以只有我 们才能感受到学生们的可爱之处，才能 更多地用文字记录下和学生们的点点滴 滴，才能体现老师的真正价值！其实我 很享受和我可爱的学生们在一起努力， 一起玩耍，一起疯的日子，因为我们很 快乐。 总之，培训结束了，我们也收获了 我们该得到的东西。 通过这次继续教育培训，让我更加 深刻的认识到，教师必须结合自身各方 面因素，不断更新教育教学观念，改进 教学方式，充实自身的学科知识，掌握 现代信息技术，提高自己的课堂教学能 力能力，使教师尽快适应课程改革需要。 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 6 做最好的老师！是一种平和的心 态，也是一种激情的行动； 是对某种欲望的放弃，也是对某种 理想的追求； 是平凡的细节，也是辉煌的人生； 是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容， 也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的 荡气回肠！ 第二篇： 做最好的老师心得体会 “ 做一个老师容易，做一个好老师不容 易。” 这句话道出了多少老师的心酸。过 去的教育由于受到师道尊严的影响，加 之教育的法制不健全，忽视了教育的人 文性。为了显示教师的权威，对学生的 教育采取 “ 惟命是从 ” ，有甚者以体罚作 为法宝，致使学生的身心受到严重的伤 害。现在的教育呼唤文明化，关注儿童 的生命成长，要求教师以高度的责任心 和爱心来对待每一个学生，我们的理念 是“ 没有教育不好的学生， 只有不会教育 的老师 ” 。苏州市长朱永新教授在我的 教育理想一书中指出 “ 我心中的理想教 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 7 师，应该是一个充满爱心、受学生尊重 的教师 ” 这给老师提出了更高的要求，而 且教育部也出台了很多教育政策与法 规，不断地加强教师的职业道德教育， 然而，这些措施却没有彻底地改变教育 的“ 体罚 ” 现象，媒体不断地报道出某些 教师的恶劣行径，社会也表示了强烈的 谴责。这是为什么呢？难道教师真的不 懂法吗？痛定思痛，我们不能不反思。 “ 体罚” ，其概念难以定论，查查有 关资料，得出解释：体罚是指从伤害身 体的角度出发的惩罚。 但又觉得不确切， “ 体” 指身体，身体包括人体的组成器官， 那么精神领域也是身体的一部分，当精 神受到损伤必然导致人体器官的破坏， 所以导致身心受到伤害的惩罚都应是体 罚。何谓 “ 惩罚 ” ，那就是以强制的措施 给人以惩戒和警告。所谓“ 强制” 就不是 以学生的意愿为转移，要剥夺人的某种 自由与权利。当惩罚做的不适度，扭曲 了人的情感承受能力，就容易转化为体 罚。我们讲教育是尊重人的教育，惩罚 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 8 的实质是违背尊重的原则，老师的一句 话，一种行为，一种措施，导致学生伤 害的案例不在少数，这又给我们提出了 新的课题：教育的惩罚走多远。 教育是教育人的，同时也是人操作 的，我们必须用人文的思想看待教育， 以教师的生命唤醒学生的生命，用老师 的真爱来补偿教育的缺憾， 路就在脚下。 我想，教育是什么？教育就是爱！有爱 才有教育，爱是教育的灵魂。简单粗暴 的体罚，那不是教育；不讲方法艺术的 惩罚，那也不是教育。 教育需要过程，教育需要心智。当 我们看到孩子打架的时候，当我们看到 学生不完成作业的时候，当我们看到学 生不遵守校规的时候，当我们看到学生 反复犯同样错误的时候，你是否想 到他是个孩子，你是否想到他们的品格 还是可塑的，你是否想到他们的情感也 是能感化的，你是否想到变一种方式来 处理、来化解。老师累点，苦点，甚至 是心酸点不要紧，可千万不要损伤学生 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 9 的身心健康。做一个负责的教师，也要 做有耐心的教师，更重要的是做一个有 爱心的教师。 第三篇： 做最好的老师心得体会 读做最好的老师心得体会 一年级 7 班倪霞 在天天有书读， 人 人读好书的倡导下，有幸拜读了著名教 育家李镇西的做最好的老师一书， 我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“ 爱的 教育” 。这是李老师年教育教学思想 和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李 老师的教育观、学生观、班级管理、思 想工作、心理教育以及语文教学的理念 与实践。把读者带入一个爱的世界，让 我们在爱中受到教育。 这本书里满了爱， 充满了让人羡慕的爱。 翻开序言，里面有令我感悟最深的 一段话，忍不住摘抄下来留作自勉：“ 每 个人都是一棵树。 你也许不是最美丽的， 但你可以最可爱； 你也许不是最聪明的， 但你可以最勤奋；你也许不会最富有， 但你可以最充实；你也许不会最顺利， -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 10 但你可以最乐观 ?我所谓的做最好的 自己 ，强调的是自己和自己比 昨天 的自己和今天的自己比，不断地超越自 己。 做最好的自己，便意味着要尽可 能在自己的职业中达到自己力所能及的 最好程度。 ” 书中最震撼我的是李镇西校长对教 育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一 颗教育者的心。而这种爱心成就了他的 辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子， 才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无 微不至地关心、 关注成长的每一个细节； 爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱 孩子，才能真正走进孩子的内心世界。 现在的教育呼唤文明化，关注儿童 的生命成长，要求教师以高度的责任心 和爱心来对待每一个学生，我们的理念 是“ 没有教育不好的学生， 只有不会教育 的老师 ” 。 现在的教育呼唤文明化，关注儿童 的生命成长，要求教师以高度的责任心 和爱心来对待每一个学生，我们的理念 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 11 是“ 没有教育不好的学生， 只有不会教育 的老师 ” 。我以前只知道教育需要“ 爱” ， 却 不 知 道 如 何 才 能 更 好 地 表 达 这 份 “ 爱” 。一直以来，我认为 “ 严” 才是真正的 爱，因为有句俗话说得好： “ 严是爱，松 是害。 ” 所以，在我的课 堂中，我决不允许学生有丝毫的怠 慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴?我都 认为这是违反课堂纪律的， 必须予以 “ 严 惩” 。当然，这 “ 严惩” 指的是批评教育。 在这样的 “ 高压政策 ” 下，学生们出奇的 “ 乖” ，学习成绩也有了很大的提高。为 此，我一度沾沾自喜，为自己的“ 高明 ” 而“ 喝彩 ” 。其实，在我的内心深处一直 渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师 道尊严令我望而却步。看了李镇西老师 的“ 童心是师爱的源泉” ，才唤醒了我心 中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识 到那是因为我缺少一份童心。教师工作 有着枯燥重复的特点，每天要面对大量 繁杂、琐碎的学生问题，若不能以平常 心态对待周围变化的事物，久而久之脾 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 12 气会变坏。如果急噪不能克制自己，变 得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下结 论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反 心理而失控，导致心理失衡现象。我们 要认识到我们的任务是去帮助每一个学 生成功，对其不规范行为，只有引导， 认真去做思想工作。我们在教育教学过 程中，要向李镇西老师学习，做到边教 边学，随时反省自己的言行，要有敢于 认错纠错的勇气， 这对自己发展很有利， 同时我们只有宽容学生的错误，给他们 爱，用自己的美好心灵去医治其心灵创 伤，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污 渍，他们今后才会宽容别人的错误。要 知道：我们对孩子的方式，也是孩子对 待我们和别人的方式。所以我们要抛开 一切“ 面子” 的事，具有良好的素养，从 学生角度去思考，调整好自己的情绪， 及时将一触即发的矛盾缓冲过来，增进 师生情感。 李老师是这样说也是这样做的。“ 我 一直都在一线，一直都在讲台，一直都 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 13 和学生零距离！我时时提醒自己，我是 一名教师，我的生活在讲台，我的生命 在学生。 ” 是的，只有和学生们零距离 接触，才能感受到学生们的可爱之处， 才能更多地用文字记录下和学生们的点 点滴滴，才能体现老师的真正价值！ 教师真挚、深厚的情感可以发出强 大的爱流，有利于传导。做最好的教师 要把心里的情感用语言、 行为表达出来， 师生间通过精神的交流，达到思想感情 上的联系和信赖，教师真挚的情感在学 生的情绪 上就对于老师，教学经验来自于与 学生们零距离的交流与接触，而不是一 堆一堆的大道理，一套一套的理论。试 着与学生心与心的交流，你会觉得教学 原来是如此精彩！让我们放下架子，尊 重、宽容、理解学生，笑口常开，还学 生童真，相信学生必将因我们的改变而 变得更可爱、更快乐。 总之，浮躁的心、生硬的态度，永 远也不可能换来心与心真诚的沟通，我 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 14 会多试着从学生的角度考虑问题，用“ 学 生的眼光 ” 看待，用 “ 学生的情感 ” 体 验，像李老师那样，用真心、爱心、诚 心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。 第四篇：做最好的老师心得体会做 最好的老师心得体会 读书的氛围已不知不觉围绕在我们每个 人身边。闲暇之余，我静静学习了李镇 西老师的做最好的老师 。在阅读中 , 时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的 语言所打动。 阅读李镇西老师的 做最好的老师 一书，我的收获很多。李老师是苏霍姆 林斯基的追随者， 他在书中极力强调 ” 没 有爱,便没有教育 ” ，” 在教师素质的诸多 因素中 ,对学生的奉献之心，理解之心， 平等之心，责任之心等教师非智力因素 是第一位的 ” 。他说我们教育对象的心灵 绝不是一块不毛之地，而是一片已经生 长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。 因此，教师的责任首先在于发现并扶正 学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 15 断壮大，使缺点的杂草最后无立足之地。 如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真 诚，那么一切 ” 语重心长 ” 的教育都无济 于事。对于那些让人头疼的孩子李老师 用” 科研 ” 的眼光去看，把教育上遇到的 每一个难题，如班集体建设呀！ ” 后进生 ” 转化呀，早恋呀，作弊呀等等，都当作 科研课题来对待，把每一个” 难教儿童 ” 都当作研究对象，心态就平静了，教育 也从容了。当然，李老师也认为教育并 不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不 是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求 和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味 着对学生的成长以至未来一生的负责。 因此这种爱必然包含着对学生的严格要 求，乃至必要的合理惩罚。 总之，” 爱” ，” 理解” ，” 尊重” ，” 平等” 与” 责任” 在李老 师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的 气度，教师的魅力。 最好的老师，他们的人格，学识， 能力乃至天赋，我是永远无法比的，但 我可以和自己比，也就是用今天的工作 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 16 与昨天的工作相比，一日三省我今 天备课是不是比昨天更认真，更贴近学 生，更适合我的学生，我今天在课堂上 的发挥是不是比昨天更精彩，我今天处 理突发事件是不是比昨天更机智，今天 我组织的活动是不是比昨天更有趣，我 今天帮助 ” 后进生 ” 是不是比昨天更细 心，我今天驾驭课堂的智慧是不是比昨 天更灵活，我今天所进行的教育反思是 不是比昨天更深刻，今天我面对学生的 教育教学建议或意见是不是比昨天更虚 心，我今天听到各种” 不理解 ” 后是不是 比昨天更冷静 · · · · · · 每天都不是最好，甚 至每天都有遗憾，但每天都这样自己和 自己比，坚持不懈，我就不断地向” 最好 的老师 ” 的境界靠近。 ” 不是槌的打击，乃是水的载歌载 舞，使鹅卵石臻于完美。” 第五篇：读李镇西做最好的老师心 得体会读李镇西做最好的老师 心得体会 “ 北有魏书生，南有李镇西” ，近来 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 17 捧读李镇西老师的佳作做最好的 老师 ，得以与这位著名的教育大家进行 心灵的对话，真是如饮甘露，感触颇深。 读后不禁为李老师的人格魅力所折服， 可以说李老师是用真心为教育奉献的,宣 扬了崇高的教育理念，给我们为师树立 了良好的的榜样。 爱是永恒的教育理念，这是我阅读 后的最深刻的印象 ,这本书从爱是永恒的 教育理念、提高教师的素养、育人之道、 走出教育误区、班主任工作、班级管理 以学生为主体、锻造卓越人格“ 优 生” 的培养、转化 “ 后进生，青春心理健 康教育以及语文教育的思考与探索等十 个方面全面阐释了他的教育观、学生观。 语言朴实，字里行间透露了李老师的真 心，他将理性的思考倾注于一个个发人 深省的教育故事中，故事跌宕起伏、撼 人心魄。书中不乏李老师对于育人的困 惑，以及在教育过程中思想的碰撞与灵 魂深处的迷茫。让我触动最大的还是他 的的这本书是将自己日常的所做所想所 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 18 思所得用笔录的方式记载下来，透过每 个案例的分析和反思，我们可以感受到 在育人方面，他是真正的爱教育、爱学 生的教育者。做最好的老师 做好一个好老师好不只是句口号， 更多的是需要智慧与爱， 一个好老师对 于一个学生的影响是重大的， 现在想想， 让我们印象深刻的老师还是蛮多的，但 是几年或几十年之后就不一定了，能让 我们无法忘记的是那些对我们的思想产 生巨大影响的老师了。 李老师把在教育上遇到的每个难题 都当作科研课题来对待，把每一个难教 的儿童都当作研究对象，所以每天都有 新的发现，新的领悟，新的收获，新的 快乐。这样的想法很特别，繁杂的日常 事务会将我们仅有的一点热情与耐心耗 得精光，如果不能做一个良好的自我调 节，我们就会变得很被动，所以这不仅 仅是一个做好老师的标准，还是自我精 神解放的好方略。 教育之心 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 19 李老师说优秀的老师应该具备童 心、爱心、责任心、宽容心和耐心,童心 使我们能理解孩子，爱心能让我们把爱 献给孩子；责任心能使我们着眼于学生 的未来 ,从而培养出于社会有用的人；宽 容心能让学生感受到我们的仁慈和关 爱；耐心能给予学生更多的成长空间与 机会。 李老师说 “ 用童心报答童心 ,这就是 我献身教育的原动力 ” ，作为教育者，要 善于用童心理解童心，让自己拥有与学 生同龄的童心思维，用这样的思想去解 释学生们的行为与做法就容易多了，毕 竟我们都曾童年过。当我们努力唤醒内 心深处的童心时，其实已经融入到了孩 子们的心灵世界中去，我们便创建了一 条通往学生心灵深处的捷径。同时，当 学生发现老师和自己竟然是“ 一类人 ” 时，他们就会在不知不觉中把老师当作 朋友，学生自然就会对老师产生亲切之 情。而且当我们怀着童心理解童心时， 就能够发现学生的可爱。即使学生做错 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 20 了事时也是如此，因为孩子们总是怀着 善良而美好地愿望去做自己认为对的 事，渴望得到周围人的赞扬、理解，或 许会好心办坏事， 但是 当我们用童心去 衡量时，自己就会变得平易近人，会使 学生觉得你很具有亲和力。保持童心的 关键是懂得理解，不仅是要理解学生的 心理变化与感情活动，更重要的是在这 个理解的过程中，发现并挖掘学生的潜 质。 李老师说 “ 离开了情感， 一切教育都 无以谈起 ” ，教育离不开情感。当然，对 学生的爱，不一定需要催人泪下的爱的 奉献，平平淡淡才是真，从日常教育教 学中，把爱心融入平常的一言一行中， 用平常的言行去感动学生，当然，这种 爱心必然是平等的，如果不能拿捏好， 产生的负面效果危害是很大的。大多老 师都过分看重优生差生，以致于忽略了 比例较大的中等生，结果就是大多表现 一般的学生与老师的交流甚少，若干年 后，彼此都没了印象，这是很可悲的。 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 21 李老师告诉我们所谓真正的责任心 既是班主任在日常工作中的点点滴滴， 认真细致地做好每一件事，更是着眼于 未来培养学生良好的人格品质和行为习 惯。老师 每天在学生面前所展示的言谈 误举止，都会潜移默化地影响着学生的 成长，进而影响着国家的未来，教育者 具有怎样的思想行为就会培养出怎样的 人，因此，我们应该追求理想的教育， 以把学生培养成为现代化建设有用人才 为目标，只有站在这样的高度看待教师 的责任心，我们才无愧于教师的重大使 命。 法国作家雨果说： “ 世界上最宽阔的 是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天 空更宽阔的是人的心灵！ ” 如果我们拥有 了如此宽阔的胸襟与达观的心灵，面对 犯错的学生，李老师能以一颗理解的心 深入到学生的内心世界。当学生犯了错 误，不是批评也不是说教而是让他当众 表演节目，可以唱一首歌，也可以讲故 事、朗诵文章，让学生在表演中记住自 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 22 己的错误。不仅保护了学生的自信心， 更关键的是维护了学生的创造欲，成功 的教育不是培养一批中规中矩的乖学 生，而是培养敢于尝试敢于挑战的青年 才俊， 李镇西老师对学生是少有的耐心， 尤其在 “ 拯救” 后进生的时候，为了找到 与学生谈心的好机会，他可以等待一个 学期，在无数次的等待之后他觉得时机 成熟时候才去找这个学生谈话，这种难 得的耐心是大多数人很难做到的。李老 师还有个特别有意思的做法就是写信， 开学初写第一封信，平时与学生交流也 有书信往来，现代这个信息社会已经很 少有人使用这么古老的交流方式了，从 这里可以看出他在对待学生时难得的耐 心。书信虽古老，却是最有效率、最具 有影响力的方式了，也许很多年后，学 生还会保存着。 创建班集体 每个学生都希望自己受到信任，渴 望自己的优势得到展示，这种心理理应 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 23 被教师尊重。李老师的轮流班干部制度 的实行就是尊重了这种心理，学生在这 个过程中得到充分发挥与施展，对于学 生个体而言，这样可以增强学生自律和 律他的意识，有效地提高学生的思想素 质。 李老师十分重视班级教育中各种力 量的利用和协调，依靠学生、科任老师、 家长以及社会的各种力量， 尤其突出 “ 以 人为本 ” 的理念。他在班级工作中，紧紧 依靠学生，让学生真正成为班级生活、 班级教育的主人。 给班级取个响亮的名字，这也是李 老师的好方法，比如说“ 未来班 ” ，这样 做的妙处在于这个名字会让学生有了一 种归宿感，从而为此感到骄傲，久而久 之就会产生浓厚的集体荣誉感，这种荣 誉感会在无形中带给学生一种一起努力 的快乐，这种集体奋斗的快乐产生的是 良性循环。这样班级的凝聚力会更加集 中。 “ 用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳 -精选公文范文 - - 精选公文范文 - 24 朵去倾听 ,用孩子的大脑去思考,用孩子 的兴趣去探寻 ,用孩子的情感去热爱” 这 句话对于教师能否真正走进学生的心灵 做了全面的概括。李老师强调说，要走 进学生心灵，就要走进学生生活，尽可 能多地和学生生活在一起，了解他们发 展需求、兴趣爱好、个性特长。善待学 生的求助，真诚地和他们做朋友，巧妙 化解学生的抵触情绪，经常和学生进行 谈心，把自己的教育意愿转化为集体舆 论。 总结 李老师提及的可行性教育理念还有 很多，总之，阅读了李老师的做最好 的老师一书后，我收益很多，不仅深 入了解了教师工作中的许多问题细节,也 给我以后的教师之路指明了方向。 load 小编推荐其他精彩内容：读 做 最好的老师心得体会 做最好的老师读书心得体会 读做最好的老师心得体会 做最好的老师读书心得体会 -精选公文范文 - 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