主题班会教案之“自我欣赏,充满阳光”主题班会.doc
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主题班会教案之“自我欣赏,充满阳光”主题班会.doc
主题班会教案之“自我欣赏,充满阳光”主题班会 背景:我们班学生一直有上课不爱回答问题的特点,究其原因是怕出错、怕出丑,总认为自己能力不够。这显然是自信心不强的表现。在平时和同学们的接触中我也发现,有些同学对自己的各方面能力缺乏信心,认为自己已经定型,很难再有大的进步。针对这一情况,我设计了一节“自我欣赏,充满阳光”主题班会,希望通过这次班会让班级成为一个充满沟通、理解、自信、理想的空间。 目的: 1、 通过活动,使学生能够认识自我、接纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战。 2、 通过同学间的相互赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人、接纳他人。 3、 使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信,健康快乐地生活。 4、 通过本次活动,让学生了解自信在学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的成功与失败。 形式:故事讲述、角色扮演、讨论发言,自我测验 准备: 1、 教师准备想唱就唱歌曲卡拉OK视频 2、 教师准备自信心调查问卷 3、 教师制作PPT课件 4、 学生准备两则关于自信的故事 5、 学生准备关于自信的格言和提升自信的方法 过程: 一、 引入环节:教师带领全班学生唱班歌想唱就唱,引入班会主题 二、 故事环节: 1、 请两位学生上台讲关于自信的小故事(A. 尼克松败于缺乏自信的故事;B. 小泽征尔胜于充满自信的故事) 2、 学生围绕故事讨论发言;教师总结自信的重要性 3、 学生上台与大家分享古今中外关于自信的格言 三、 角色扮演环节 1、 学生上台,分角色表现自信、自卑和自大的状态 2、 学生自由讨论发言:何为自信、自卑和自大?如何克服自卑,做到自信而不自大? 四、 心理测试环节:分发自信心理测试题,让学生自己填写,以了解自己的自信程度。 五、 对策环节:如何建立自信? 1、 认识自己的特点和特长:填写表格“我的优点”,具体写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手能力或其他方面存在哪些优点、特长。 2、 感受别人的欣赏:“优点大盘点”活动以小组为单位,先找一个同学作为盘点对象,然后其他三个同学轮流说出他的优点和特长。态度要认真、真诚。 3、 一名学生上台与大家分享提升自信的方法(例如美国实业家杰里·明顷顿总结的五个提升自信的方法认同自己;学会独立思考和处事;坦然面对失误;笑对一切批评;变快乐为一种习惯) 总结:对本次班会进行点评,深化和升华班会主题。