让爱温暖后进生的心灵.doc

让爱温暖后进生的心灵让爱的心变得温暖如何做好研究生教育转型，是班主任工作中的难题。看完教师转化后进生的9大技巧后，我深深意识到要做好转变本科生的工作，就必须让爱心和温暖的心灵。1.尊重个性，保护进步学生的自尊备用学生主要指道德行为不良或学业成绩差甚至表现不佳的学生，这些学生在课堂上有不良影响，但在一定条件下可以转化。然而，在传统观念中，人们往往把落后的学生视为“坏学生”，称“死木不能雕刻”，“硬石不素”，严重伤害了他们的个性和自尊。小学生与普通学生一样具有强烈的自尊心。当他们遭受某种伤害时，为了采取保护措施，他们往往会形成一些异常的心理和畸形表现：有些情绪相反，不听纪律;有些人产生自卑感，消极无趣;有些人疏远了集体，避免了教育;甚至故意违纪违规，让学校跳过学校。所有这些的根本原因在于缺乏爱的温暖会导致心灵受到创伤，正常的生长受到抑制。因此，在改造后的教育中，使用批评和惩罚是不可能有效的。他们必须致力于他们，尊重他们的个性，以民主和平等的方式对待他们，坚持“五不”教育方法：不恶心，歧视;在公共场合不露出丑陋;不要粗暴地谴责;不要嘲笑和嘲笑;爱情融化后，冰冻的“心理防线”将为师生之间的情感沟通搭建起一座桥梁。第二，热情和鼓励，激励有动力的学生小学生正处于从儿童到青少年的过渡阶段，具有很大的可塑性。后期进展只不过是一种缺乏肥料和水的幼苗。沾满污垢的玉有一个黑暗的负面和一个潜在的闪点。他们渴望进步，成为优秀和中等规模的学生。作为教师，我们必须善于从大学生中了解自己的兴趣和个性特征，并观察他们及时出现的亮点，作为教育的突破点和他们的进步动力。事实已经证明，未成年人不是一个没有优势和贫穷方面的“坏孩子”，而且它不是一个低能量，未受过教育的“低能量儿童”;相反，从某种意义上说，“顽皮，顽皮的孩子很聪明”。因此，在教育工作中，我对落后的学生有“偏好”：他们可以通过在课堂上举手来鼓励他们;他们将因学习进步而受到称赞;他们会因为在道德上做好事而受到称赞，这样他们才能品尝到它。欣赏和赞美快乐，不要让它们成为被遗忘在教室里的对象。三是渐进要求，培养学生的责任心对未成年人的教育应该善于捕捉他们的亮点并充分利用他们的积极因素，但他们不能容忍，保护他们的缺点和消极因素，并减少要求。我们应该将热情的关怀与严格的要求结合起来在向心灵洒下爱的雨水时，有必要让他们意识到这是他们逐渐要求的深爱和真爱。只有在责任的发展之后，才能实现后进生的转变。当然，对落后学生的渐进要求应该考虑他们的心理承受力，他们不应该太仓促。 “讨厌铁不是钢铁”，但它必须严格和严格，对不同的物体应该有不同的要求。学生的转变目标和期望应根据个人的现实和特点进行调整，并指导他们制定个人进步计划，设置几个步骤，以便他们能够“跳跃和感受”，并逐渐努力达到他们的目的。一个新的起点。并逐步提出更高的要求。四，集体帮助，树立未来学生的自信心一个团结，爱和努力工作的阶层不仅是纠正不良道德品质的大熔炉，也是落后学生实现转型和进步的摇篮。班主任在教育和转型中发挥着主导作用。然而，一个人的能量总是有限的。要树立良好的阶级作风，发挥集体力量，使后来者处于一个团结，友好，和谐的环境和氛围中。为此，我向全班同学提出“不让伙伴落后是全班同学的共同责任”，并在课堂上开展互助互助的“一对一”活动：安排优秀学生和研究生加入桌面。提醒，督促和遵守纪律，遵守纪律，专心听课，并作为“小老师”，帮助改进学习方法。通过活动的发展，后来者感受到集体家庭的温暖，逐步消除自卑情结，克服孤独，振兴精神，树立同班同学的自信心，争取进步。转型后，有成千上万的经历。核心是给后来的学生更多的爱，让爱的阳光温暖然后进入心灵，让爱的雨润滋润，长大。据说“浇树应该扎根，教育人们必须养育;转型后，他们应该生来就有爱。 “3 / 3