班主任工作经验交流材料（二）.doc

班主任工作经验交流材料（二）班主任工作教训交换资料（二）从教十多年来始终负责小学班主任工作。看着一个个和我女儿差不多大的孩子，爱心在激荡着。这是一朵朵鲜艳的花朵，让人吝惜、让人沉醉；这是一张张空缺的纸，等待着先生把最美的风景描写；这是故国的太阳，将来的蓝图，将由他们来描写.我深知本人面对的工作的繁冗，但我更清晰负担的义务。就因为心中有对他们如对本人孩子同样的爱，再累，我总能看到但愿，以是工作中我觉得到了从未有过的痛快。也是在对孩子们的支出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体味。回顾一年的工作，我认为如下几点我做的仍是比较好的：一、培植门生的精良习性三年级门生因为岁数小,自控力差,规律松懈。我从培植门生精良习性动手,应用早读课,思品课以至特地抽出时候连续牢固、进修学校规章轨制,揭示门生做好上课预备工作,并且在课后注重视察门生的行动。依据门生的体现在学生中树立表率,在平常进修中,时辰注重调动门生的积极性,逐步养成当真听课,当真功课.下课好好歇息,讲文化.讲礼貌的好习惯。三、 增强与家长的联络教导不但仅是教员的工作，它本身便是由社会、家庭、学校三方面来实现的。社会机制还没有启动，作为先生，咱们能启动的也惟独家长了。惟独唤起家长对孩子教导的看重，让他们与咱们同步，咱们的工作能力起到事半功倍的结果。我常常与家长联络,尤其是一些体现不太好的同砚,我更是注重.我常和他们交心,鼓动勉励他们.一旦发明他们在学习上,身体上,思维上有甚么非凡情形，我老是实时、主动地和家长联络,向他们懂得情形。上学期，班里接收了几个岁数不敷退学而家长又觉得本人的孩子分外智慧的门生。这给先生出了很大难题，首先是这些孩子还不懂甚么是上课，课堂上随意性特强，想干什么就干什么，便是把他们放在先生眼皮子底下也无济于事；再者是因为这些家长就认定本人的孩子是最智慧的，回家后对他们学习上的管束也很抓紧。（班主任工作 ）针对这类近况，我屡次与家长联络，让家长分明孩子近况，分明其他家的孩子也和他的孩子同样智慧，再奉告他们其余家长好的做法让他们自创，拿出曩昔体现不如他的孩子的经由其家长合营后跨越他的孩子的胜利实例对其举行鼓励 经由屡次打仗，家长认识有了改变，开端存眷本人的门生，并自动与先生联络。年末测验中，那几个孩子都进入了优异，有的还考了满分，这是光凭先生一个人的起劲做不到的。所有问题的获得，很大程度上归功于先生与家长的联络。四、对门生举行爱的教导我经由过程课本，生存中的杂事、浏览、主题班会等对门生举行爱的教导，让门生学会戴德。教导他们在感受到家人、先生、同砚对本人爱得同时学会去爱他人。让他们分明"果子大家吃才苦涩！一个人好不喝采，大家都好了才喝采！"的事理。这类教导在咱们的进修生存中被门生发扬得淋漓尽致：小组值日时总有同砚自动来帮手；优等生自动与学困生结对子；门生扫除完了课堂卫生总不忘再到先生办公室巡查一番；先生也总能听到家长说孩子懂事了、长大了之类的赞美 优秀问题的获得是同学们日常平凡互帮合作的效果，也足以解释爱的教导已经在班里着花效果了。以上几点我认为是我做得比拟胜利的处所，说进去与大家探讨探讨。当然我的工作中也存在缺乏的地方，信任在进修了大家珍贵的教训后一定会有所改良。在当前的工作中，我会再接再厉，争夺把工作做得更好！一个学期很快过去了，我经心竭力做了每一个班主任必做的工作。天天以研讨课本为根底，而后连系门生实践，优化出最好教授教养设想，力图门生都带着粘稠的乐趣走入讲堂，痛快而满载劳绩地走出讲堂，把进修看作是人生中俊丽的花絮。教授教养时候越长，越是感觉本人身上有更多缺乏的地方，我始终信仰"三人行，必有吾师"这句名言。每当从共事那边听到一句良言，一句针砭箴规，我会感觉那是我最空虚的一天。每当我控制了一个秘诀，懂患了一门艺术，我感觉生存的天空又蔚蓝了不少。天天，我在求知中渡过，过得平实而伤心。当遇到教导题目时，我通常会问本人，假如他们是我的儿子，我会采用什样的教导手法，会有什么样的教导结果，吻合我的请求吗？这类经常性的换位思索，使增加了很多的耐烦，更能心平气和地处置教授教养举止中的一些题目。我经常会反诘本人，当初孩子在面临社会时，他们需求什么样的气力？除了常识，另有甚么？是爱心？是自负？是坚毅？是韧性？是进取心？或者另有更多。这就请求我在教导举止中，以孩子的生理康健为原则，疏导他们的平常行动，使他们可以或许康健快乐地成长。这便是我心目中的"大教导"观。教授教养工作没有最佳，惟独更好。向前看，朝前走，使本人的教导技艺不息美满，是我的人生目标之一。在我履历走路艰辛的同时，我看到了路旁多彩的景致。这便是我半年来的班主任工作状况，起劲着，并快乐着。感谢大家！4 / 4