20XX年秋开学工作检查“负面清单”整改情况报告.docx

第 1 页 20XX 年秋开学工作检查“负面清单”整改情况报告 特征码 bwyVJLwHaWYYOOCgZZqi 20XX 年秋开学工作检查“负面清单”整改情况报告 一、学校计划、部门计划空洞，缺乏创新性和可操作性。 学校自接到“负面清单”整改反馈报告之后，立即召开专题会 议，认真学习区局 20XX 年下半年工作要点，围绕“一日常规规 范管理” 、 “三环五步课堂教学模式” 、 “教学质量综合评价改革” 和“校本课程研究”四个工作重点，确定目标，制定方案与实 施细节，确保计划的实效性、可操作性，推进学校在“规范中 发展，规范中创新” 。 （一）加强常规管理，规范办学行为，细化教学常规过程管理 根据学校常规管理存在的问题修改完善学校一日常规 、 教 师一日常规 、 学生一日常规 ，立足学生常规、教师常规和学 校、班级管理常规三个维度，规范办学行为。加强教学常规过 程的管理，各项工作实行制度化管理，做到有章可循，有规可 依。 1、各班采用值日班长制，周一至周五由学生轮流担任本班值日 第 2 页 班长，挂牌上岗，负责本班级纪律、卫生、两操和一日常规情 况管理与记录工作。 2、采取学生自愿报名、竞选演讲、师生投票等形式选拔优秀队 员，成立长风中心小学新一届大队委。大力培养少先队干部 “小主人”的意识，通过用眼观察学校的大事小事，用心聆听 来自队员中的心声，用笔记录每天工作中的思考，让他们成为 老师的左膀右臂，队员们的好伙伴、好帮手、好榜样。 3、开展“红领巾志愿者”活动，促进学生一日常规养成。经 个人申请，班主任推荐，将从 4-6 年级部分工作能力强、有责 任心、有奉献精神的同学成为长风中心小学首批红领巾志愿者， 让他们全面参与到学校的卫生管理、大型活动以及其他特色活 动服务工作中。 4、举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、 催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进， 形成良好的班风、学风和校风。拟定长风中心小学“规范日常 行为争做文明之星”评选实施方案，号召全校学生积极参与， 人人争做“文明之星” ，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明， 懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。 （二）深化教学资源优势（深化教育改革） ，提升办学品位 1、深入推进“三环五步”的实践探究，优化课堂教学结构。学 校要进一步加大教育教学改革的力度，加强新课改理念的学习， 借助区“三环五步教学模式”的改革东风及相关小课题的研究， 第 3 页 促进教育观念的转变，优化教学结构，把课堂还给学生，让学 生真正成为学习的主人。 2、丰富“三节”活动，展现学生个性发展。我校根据区20XX 年迎江区中小学生艺术节、科技节、读书节活动方案精神， 拟定了读书节、艺术节、科技节活动方案。本期继续举行“随 身读书卡” 、 “精彩文笔摘抄”大比拼， “我们的手抄报最精彩” 、 “用我手写我心” 、 “超越梦想 激情飞扬”美术作品连续展， “最佳广播稿”征集等系列活动。同时学校将举行学习园地 “我知道的最多”科普知识、科学手抄报、 “手中玩转科学” 小制作小发明评比活动和科技小论文征集活动，为学生提供表 现舞台，展现学生的个性特长。 3、以课题研究为抓手，开展“草根研究” ，积极推行校本教研。 以教师提交问题、教导处筛选后确定小专题，以教研组为单位， 围绕小专题开展 “定时间、定内容、定研究主题”的教研活动， 并保证“有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有 效果，有活动总结” ，这种自下而上的“草根研究”使得校本 教研具有针对性，而“三定五有”的校本教研制度，又确保了 校本教研活动的实效性和可持续性。 （三） 、加快教学质量综合评价的改革 我校为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，根 据基础教育课程改革纲要和教育部关于积极推进中小学 评价与考试制度改革的通知精神，进一步完善低、中、高三 第 4 页 个学段的长风中心小学学生综合素质评价报告册 （试行） 。 将从学生综合素质评价的基础性发展目标、小学生综合素质评 价结果呈现形式两大方面探讨学生评价机制，构建科学多元的 学生绿色评价体系，客观地反映学生的全面发展。 （四） 、筹备“学生兴趣社团”活动，为学生搭建个性发展平台。 从学生行为习惯、文明礼仪、自立自强等方面，开展校园“文 明之星”等校园之星评比，提高学生综合素养。为了培养学生 的素质特长，我校以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩 的师生实践活动为载体，以综合学科专业教师和有特长教师为 “导师” ，立足于课堂，延伸至课余校外，积极筹备开展“学生 兴趣社团”活动。本期计划成立音乐类：电子琴、合唱、健美 操；美术类：书法、绘画、手工；体育类：三球、象棋、田径； 综合类：阅读与写作、计算机、科学实验、英语口语、趣味数 学等四大类 14 小项兴趣社团。动员学生根据自己的兴趣爱好、 个人特长加入兴趣社团。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校 园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。 二、标准化建设使用记录填写时，存在与课表不符，细节漏洞 明显，功能室设备维护和更新等方面不及时，个别室卫生清扫 不及时。 学校还召开了教师会、行政会，在会上就兄弟学校的工作亮点 第 5 页 及本校负面问题向全体教师通报。同时在会上进一步明确了各 功能室专人负责管养员的职责，要求使用教师详细记录使用日 志。学校将各功能室使用、管养及卫生死角作为整改重点进行 落实。 1、成立专用设备管养领导小组，负责摸底、调查、记录专用设 备正常运行状态，对运行不正常的教学设备或仪器要及时登记， 及时与供应商或厂家维修点取得联系进行维修，并让修理方填 写好维修表，内容包括设备或仪器的名称代码、故障原因、维 修时间、维修人、验收人。 2、明确各功能室负责人职责。要求各功能室电源开、关由上课 教师负责，每班有专人负责各功能室的门窗开、锁，卫生打扫 有具体值日生安排表，确保各功能室整洁、物品摆放有序。 3、严格要求教师按照课程表上足上好每节课，落实使用记录一 致性、真实性，避免上课时间与课表不符、上课内容与年级不 符等不该发生的事发生，完备功能室使用记录。 4、各功能室工作分工：负责室内卫生、整理物品、室内布置、 各种记录材料和财产管理。 图书阅览室：张 xx（组长） 36 年级学生图书管理员 实验仪器室：金 xx（组长） 耿 xx 计算机室：丁 xx（组长） 36 年级学生计算机管理员 会议室：张 xx（组长） 五年级班主任 多媒体室：胡 xx（组长） 曹 xx 六年级班主任 第 6 页 美术室：朋 xx（组长） 36 年级卫生管理员 体育器材室：王 xx（组长） 汪 xx 音乐教室：汪 xx（组长） 杨 xx 留守儿童之家：董 xx （组长） 4-6 年级学生管理员 长风中心小学将以 20XX 秋季开学工作检查情况反馈信息为镜子， 在规范办学的基础上，不断发展，不断创新，积极构建一个 “轻负、高效、优质、均衡”的教育模式，在内涵发展、特色 办学的路途上取得新突破，创造新辉煌！