2019-2020学年生物人教版必修3课后习题：第4章　第2节　种群数量的变化 Word版含解析.docx

www.ks5u.com第2节种群数量的变化课后篇巩固提升基础巩固1.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是()A.通常自然界中种群的增长曲线最终呈“S”型B.达到K值后种群的增长速率也可能为负值C.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D.相同的种群K值也可能不同答案C2.种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是()A.在种群“J”型增长模型(Nt=N0·t)中,表示该种群的增长速率B.在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的C.在鱼类养殖中,在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D.在“S”型曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率答案D3.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的营养液后,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线。下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是()解析玻璃容器是有限的环境,在该环境中小球藻会呈现出“S”型增长,其增长速率先增加,达到最大值后再减小,直到变为0。答案D4.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是()A.在K/2时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析K/2时种群增长速率最大,控制有害动物应在K/2之前最有效,A项错误;我国控制人口增长的主要措施是实行计划生育,即降低人口出生率来减少净补充量,不能靠增加死亡率来减少净补充量,B项错误;可通过出生率和死亡率来估算种群最大净补充量,C项正确;K值时种群密度最大,若进行捕捞最易得到最大日捕获量,D项错误。答案C5.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,分别在4支试管中进行培养(具体见下表),其他实验条件相同,均获得了“S”型增长曲线。据此分析错误的是()试管号培养液体积/mL105105起始酵母菌数/个105510A.4支试管内的种群达到K值的时间是=>=B.4支试管内的种群在K/2时增长最快C.试管内种群的K值与试管不同D.试管内的种群数量先于试管的开始下降解析由表格可知培养液的体积不同,起始酵母菌数不同,因此4支试管内的种群到达K值的时间不同。号试管内的环境阻力最大,因为试管内培养液体积最小,起始酵母菌数最多,因此最先达到K值;由于有毒物质积累,试管内的种群数量也最先开始下降。答案A6.经调查,第一年某种昆虫的种群数量为N0,如果在理想的条件下,每年的增长率=1.3保持不变,则第三年该种群的数量为()A.1.3N0B.1.69N0C.2.3N0D.5.29N0解析在Nt=N0t中,代表的是第二年的种群数量是第一年的倍数,不代表增长率,增长率=增加的个体/原来的个体数。设第1年的个体数为X1,第二年的个体数为X2,则=(X2-X1)/X1=1.3,求得X2/X1=2.3,即=2.3。第一年用N0表示,则第三年就是(2.3)2×N0=5.29N0。答案D7.自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一,右图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型,请回答以下问题。(1)该模型属于数学模型的表现形式之一的,该形式较为直观形象。 (2)图中A段种群增长近似于型曲线。该模型需要满足的条件是。 (3)该种群的环境容纳量是。(填“K1”或“K2”) (4)影响种群数量变化的因素很多,分析图中曲线,与D段相比,影响C段的因素最可能是。 A.食物和天敌B.气候和传染病(5)在D阶段,若该动物的栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其会变小。 解析(1)该模型属于数学模型中的曲线图。(2)A段种群增长近似于理想状态(食物充足、无天敌、气候适宜等)下的“J”型增长曲线。(3)该种群数量在K1上下波动,故K值为K1。(4)C段种群数量急剧下降,可能是气候恶劣或者传染病流行导致大量个体死亡,食物和天敌会导致种群数量在K值上下波动,不会导致种群数量急剧下降。(5)K值大小受环境影响。答案(1)曲线图(2)“J”无限环境(空间和资源充裕)、理想条件(气候适宜、没有敌害等)(3)K1(4)B(5)K值(或环境容纳量)能力提升8.如图曲线、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。据图判断下列相关叙述错误的是()A.因环境阻力的存在,该种群不可能按“J”型增长B.据图分析种群的生存环境严重破坏,应采取就地保护措施C.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数D.据图分析可知,破坏程度:最轻,次之,最重解析自然条件下,由于环境阻力的存在,该种群不可能按“J”型增长,A项正确;据图分析种群中生物逐渐灭绝,说明栖息地的环境被完全破坏,该生物已经无法生存,一般无法实施就地保护措施,只能进行易地保护,B项错误;图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数,C项正确;据图分析可知,曲线在原始的环境容纳量附近波动,K值较高,说明该种群栖息地的环境被破坏的程度较轻。的环境容纳量低于原始环境容纳量,说明该种群栖息地的环境有一定程度的破坏。中生物逐渐灭绝,说明该种群栖息地的环境被完全破坏,D项正确。答案B9.如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线,下列有关种群数量增长曲线的叙述,正确的是()A.图甲为“J”型增长,每年增加的个体数量始终不变B.图乙为“S”型增长,G点时增长速率达到最大值C.防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行D.渔业捕捞后剩余量应该在E点左右解析图甲曲线的斜率代表种群的增长速率(即单位时间内种群个体增加的数量),由题图曲线特征可以看出,在不同的时间点,曲线的斜率不同,即种群的增长速率不同,故A项错误。图乙中G点时种群的数量不再变化,增长速率为0,故B项错误。防治蝗灾应该在D点之前进行,超过D点,蝗虫增长速度加快,灭虫效果差,故C项错误。渔业捕捞应该在超过K/2时进行,且每次捕捞后的剩余量应保持在E点左右,此时种群的增长速率最大,故D项正确。答案D10.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验,并定期对培养液中的酵母菌进行计数,绘制出了酵母菌数量变化曲线图。请回答下列问题。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/A100.128B100.15C100.128(1)请写出该同学研究的课题名称:。  (2)此实验组设计的变量是。 (3)为什么在接种、培养和计数的整个实验过程中,都要遵守无菌操作规范?。 (4)A试管培养液中酵母菌第天的增长速率最大;第3天后A试管培养液中酵母菌数量增长减缓甚至不增长的原因是。 (5)A试管与B试管中酵母菌数量达到的最大值称为,A试管中该数值比B试管大的原因是。 (6)图中缺少C试管酵母菌的数量变化曲线,请你根据自己的推测在上图中补充画出该曲线。 答案(1)温度、营养物质对酵母菌生长的影响(2)温度、营养物质(3)排除杂菌对实验的干扰(4)2培养基中营养物质的大量消耗,代谢废物的积累,pH的改变,使环境阻力增大(5)环境容纳量(K值)A试管的培养温度更适合酵母菌的繁殖,环境阻力小(6)如下图。