“优秀中队辅导员”事迹材料：一路走来，一路风景.docx

第 1 页 “优秀中队辅导员”事迹材料：一路走来，一路风景 特征码 ygjfxgnCMcoRsCRAbrID * “优秀中队辅导员”事迹材料：一路走来，一路风景 20XX 年我从东吴外国语师范毕业，到 xx 区实验小学工作，成 为一名光荣的少先队辅导员，至今已有 8 个年头，其间带过好 几个班级，唯一不变的是我的火热的儿童情怀，不变的是自己 希望自己永远战斗在星星火炬的旗帜下。 第一个中队，一份难以忘却的记忆。20XX 年刚刚参加工作，我 服从学校工作安排，担负起四（3）班的辅导员和英语教学。接 班之初的喜悦，渐渐地被班级的无序冲淡了，但是班级的无序 让我冷静了许多，凭着一股年轻人特有的朝气和好学的精神， 我把时间都花在了班级里。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿 性强，是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期，我注重狠抓 养成教育，及时纠正学生不规范言行。我从升旗仪式的排队、 行队礼、唱国歌做起，教他们做到升旗仪式上行队礼，国歌声 要雄壮、有力等，有计划、有步骤的对他们进行常规训练，为 保证教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管，经常、反 复地组织队员学习小学生日常行为规范 、 中小学生守则 ， 第 2 页 要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是通过大力 表扬，个别谈话的方式肯定队员的进步，逐步带着队员走上规 范。当年所带班级夺得学校田径运动会的第一名，期末被评为 学校的先进班级。虽然过去很多年，我还是记忆犹新，难以忘 怀。 一个班级的实验，我经历了一次成长。20XX 年，我新接手一个 班级。在这个班级的身上，我大胆地进行改革与尝试，从班级 小干部的培养到班级活动的开展，我都有计划、有目的地开展， 后来到六年级的时候，班级里的小干部成为学校少先队大队部 干部的骨干力量。小活动的开展，特别是少先队的体验活动开 展的有声有色。 “人人来护蛋”这个小小的体验活动在我们班级 取得成功以后，迅速在全校铺展开来，成为我校进行感恩教育 的一个基本途径。主题班队会是一种传统的教育形式，每月我 班都开展好两次主题班队会，如曾召开过“书香童年” 、 “夸夸 我自己” 、 “今天你快乐吗” 、 “感恩母亲” 、 “争当雷锋式好少年” 等主题会，通过丰富多彩的班队会的开展，学生们在浓厚的兴 趣中轻松、愉快地受到了教育，动手、动脑能力也大大提高了。 20XX 年我参加了区班主任培训班的学习，通过学习，我更加认 识到我岗位的重要性，认识到自身在工作中还有很多不足，因 此，我更加努力地学习，勤奋地工作。 “己所不正，何以正人” ， 我时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论 第 3 页 在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的 标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做 到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结 合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。教好书是 育好人的前提，同时中队辅导员日常表现出来的事业心和忘我 工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为 特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，从各类报刊杂志 的阅读中，从优秀班队会中，我都抓住了每一个学习的机会， 认真摘记，及时内化。 我是一名辅导员，我的事业是红领巾的事业，我将在星星火炬 的指引下，继续认真学习，努力工作，为红领巾事业做出自己 应有的贡献。 *