2020届高三生物精准培优专练：十六 动物激素功能的实验探究 Word版含答案.pdf

培优点十六培优点十六 动物激素功能的实验探究动物激素功能的实验探究 一、常见探究动物激素功能的实验方法一、常见探究动物激素功能的实验方法 应用应用 1：切除法：切除法 典例 1. 为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表： 组别甲组乙组丙组丁组 处理摘除甲状腺 不摘除 甲状腺 不摘除甲状腺 注射一定量的甲状腺激素溶液 不摘除甲状 腺+X 注：实验中甲状腺激素溶液由甲状腺激素和 A 液配制而成。 在适宜的实验条件下，正常饲养相同时间，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位 体重的氧消耗量） ，记录数据。下列说法合理的是（ ） A甲组小鼠垂体分泌的促甲状腺激素减少 B丙组小鼠下丘脑的相关分泌活动加强 CX 是指注射等量不含甲状腺激素的 A 液 D推测乙、丙两组小鼠的耗氧量大致相当 应用应用 2：饲喂法：饲喂法 典例 2. 取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3 周后，该小鼠（ ） A新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少 应用应用 3：注射法：注射法 典例 3. 某探究实验小组将一定量的家兔的提取液（甲）注射到实验小鼠体内，注射后 若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的甲，小鼠很快发 生了呼吸困难等症状 ； 另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注 射甲后的表现，下列解释合理的是（ ） A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 二、对点增分集训二、对点增分集训 1人工催化鲤鱼产卵采用的方法是注射垂体提取物，而不是直接注射雌性激素。下列 有关说法不正确的是（ ） A给鲤鱼注射垂体提取物促使鲤鱼产卵属于体液调节 B雌性激素的的化学本质是固醇，可口服也可注射 C垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成 D注射垂体提取物可防止过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使 性腺退化 2科学家选择了一批各项生理指标都相同的健康大鼠开展了三组实验：甲组大鼠饲喂 普通饲料；乙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料，丙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料并加强运动。 实验持续 6 周后，测得下表数据（瘦素是一种激素，可促进脂肪的分解） ，下列分析错误的 是（ ） 组别体重 （g） 瘦素 （ng/ml） 胰岛素（mIU/L） 血糖 （mmol/L） 瘦素受体蛋白 （0D） 甲361.751.2813.615.060.48 乙436.607.9533.577.490.10 丙348.704.6225.695.770.28 A乙组大鼠血糖明显高于甲组，可通过注射胰岛素进行治疗 B运动能增强细胞对胰岛素的敏感性，加快葡萄糖的利用，降低血糖浓度 C乙组大鼠的瘦素水平髙于甲组，但体重没有降低的原因与瘦素受体蛋白数量有关 D据实验结果推测糖尿病患者可通过减少糖类等物质的摄入量，加强运动进行日常保 健 3选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随 机等分成四组，分别注射激素及生理盐水 30 天，结果如下图所示： B提取液中含有某种病毒，使小鼠染病 C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 下列叙述错误的是（ ） A该实验为对照实验 B该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰 C实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长 D实验结果表明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和 4. 尿量生成受机体调节的影响，请回答下列有关尿量生成的问题： （1）某实验小组以家兔为实验材料，分别设置注射适量生理盐水的对照组和注射等量 乙醇溶液的实验组，结果发现实验组家兔的尿量明显增多，其主要原因可能是乙醇能 _(填“促进”或“抑制”）抗利尿激素的分泌。 （2）该实验小组刺激家兔的迷走神经，发现家兔的尿量也明显增加，说明参与尿量调 节的信息分子除了抗利尿激素外还有_。若给家兔注射高浓度的葡萄糖溶液， 推测尿量的生成量将_(填“增加”或“减少”） 。 （3）婴儿排尿反射的神经中枢位于_，成年人若脊髓从胸部折断会导致尿 失禁，其原因是_。 5甲状腺激素具有促进动物生长发育、维持神经系统的兴奋性的作用。某同学由温度 能影响酶的活性联想到高温能否影响甲状腺激素的活性。 为了探索这一问题， 他首先做出假 设 ： 60高温下甲状腺激素活性降低。请根据提供的实验材料，设计实验进行探究，并写出 实验思路和结果（以蝌蚪的发育状况为观察指标） 实验材料：刚孵化的发育状况相同的 27 只蝌蚪、河水、玻璃缸若干、饲料、甲状腺激 素粉末、60恒温箱 实验思 路： 。 结果结论： 若 。 则证明该同学的假设是正确的。 6欲验证胰岛素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，预测 实验结果并进行分析。 材料与用具：小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。 （要求与说明：血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜） （1）实验思路： （2）预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少 3 次的检测结果）： （3）分析与讨论 正常人尿液中检测不到葡萄糖，其原因 是 。 当机体血糖水平升高时，胰岛中的内分泌细胞及其分泌的激素变化是 。此时，机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存和利用， 另一方面 。 7. 水盐平衡是人体生命活动调节的重要方面，对于维持人体健康有重要意义。请回答 以下问题。 (1)抗利尿激素(ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素，其在 (器官)合成， 能引起该激素分泌量增加的有效刺激是 。 (2)有研究表明，乙醇会抑制 ADH 的分泌，某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结 果进行验证，实验过程如下： 实验步骤： 将健康的生理状态相同的家兔均分为 A、B 两组。 A 组注射适量的乙醇溶液，B 组注射 。 一段时间后测 A、B 两组家兔的尿量变化。 实验结果预测： 。 (3)该实验小组刺激家兔的迷走神经，发现家兔的尿量也明显增加，说明参与尿量调节 的信息分子除了抗利尿激素外还有 ，机体调节尿量的方式是 。 8 甲状腺激素具有促进生长发育、 促进新陈代谢和提高神经系统兴奋性的作用。 请回答 ： （1）碘是合成甲状腺激素必不可少的元素，人或动物长期碘缺乏往往引起甲状腺增生 肿大。 科学家利用白鼠做了如下实验 ： 将大小性别相同、健康的白鼠随机均分成 A、B、C、D 四组；用不含碘的饲料饲喂 A、B、C 三组白鼠三个月，白鼠的甲状腺明显肿大；再分别用 0.26、1.30、13.0mg/mL 的 KIO3溶液进行补碘处理三个月。D 组用含正常碘的饲料饲喂六个 月。实验结果如下： （缺碘饲喂三个月后）补碘处理三个月后 组别 A、B、C 组 A 组 B 组 C 组 D 组 甲状腺质量/体重 （mg/100g） 37.1715.1717.8520.26 7.99 本实验的自变量是_。 实验目的是_。 A、 B、 C组白鼠出现甲状腺增生、 肿大的原因与机体的 调节作用有关， A、 B、 C 三组白鼠补碘处理三个月后， 是否恢复至正常水平？ （是/否） ； 治疗效果最好的 KIO3 溶液的浓度是 mg/mL。 （2）欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，科学家做了如下实验： 实验材料 ： 生理状况一致的成年小鼠，甲状腺激素溶液，生理盐水，手术器材，耗氧量 测定仪，灌胃器等。 实验思路： 将生理状况一致的成年小鼠随机均分为 A、B、C、D 四组； 每隔一定的时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧量； A 组小鼠手术切除甲状腺；B 组小鼠假手术；C 组小鼠用灌胃器灌喂适量的甲状腺激 素溶液 ； D 组小鼠用灌胃器灌喂等量的生理盐水。然后将各组小鼠置于相同且适宜条件下培 养； 每隔相同时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧量。 预测实验结果：在以下坐标系中用柱形图表示对小鼠处理前和处理后的检测结果。 参考答案 一、常见探究动物激素功能的实验方法一、常见探究动物激素功能的实验方法 典例 1 【答案】C 【解析】甲组小鼠甲状腺激素含量降低，对垂体的抑制作用减弱，垂体分泌的促甲状腺 激素增加，A 错误；丙组小鼠甲状腺激素含量较高，反馈抑制下丘脑、垂体分泌功能，B 错 误 ； 丁组 X 是指注射等量不含甲状腺激素的 A 液， 与丙组对照， 以证明甲状腺激素的作用， C 正确；甲状腺激素可促进有机物氧化分解，丙组小鼠耗氧量较多，D 错误。 典例 2【答案】B 【解析】甲状腺激素促进新陈代谢。当甲状腺激素分泌增加，新陈代谢增强，反过来抑 制促甲状腺激素的分泌，使促甲状腺激素含量减少。 典例 3【答案】C 【解析】如果提取液中含有胰岛素，第一次注射应该出现血糖浓度下降的情况，并且注 射胰岛素不会出现呼吸困难等症状，A 错误 ； 如果提取液中含有某种病毒，第一次注射就会 使小鼠染病，B 错误；第一次接触过敏原不会发生过敏反应，再次接触过敏原才会出现，因 此可以确定提取液中含有过敏原，第二次注射时引起小鼠发生了过敏反应，C 正确；如果提 取液中含有呼吸抑制剂，第一次给小鼠注射时就会出现呼吸困难等症状，D 错误。 二、对点增分集训二、对点增分集训 1. 【答案】C 【解析】体提取物中含有促性腺激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成，C 项错误。 2. 【答案】A 【解析】据表分析可知，乙组中血糖含量较高，但胰岛素含量较高，可能存在胰岛素抵 抗，不能通过注射胰岛素进行治疗，A 项错误 ； 乙组与丙组对照可知，丙组运动后血糖浓度 降低，故运动能增强细胞对胰岛素的敏感性，加快葡萄糖的利用，降低血糖浓度，B 项正确 ； 乙组大鼠的瘦素受体蛋白含量少，瘦素的调节作用减弱，从而影响了脂肪的转化，因此乙组 中大鼠的瘦素含量高于对照组，但大鼠体重并未降低，C 项正确；表中数据说明糖尿病患者 可通过减少糖类等物质的摄入量，加强运动进行日常保健，D 项正确。 3. 【答案】B 【解析】由图示可知 ： 注射生理盐水组为对照组，注射激素组为实验组，该实验为对照 实验，A 正确 ； 该实验探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响，为避免自身产生的胰 岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体，B 错误；注射激素的三个实验组 的大鼠平均体重均高于注射生理盐水组的大鼠平均体重， 且同时注射胰岛素和生长激素的实 验组的大鼠平均体重， 均高于单独注射生长激素组和单独注射胰岛素组， 说明胰岛素和生长 激素均能促进大鼠的生长， 且胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和， C、 D 正确。 4. 【答案】（1）抑制 （2）神经递质 增加 （3）脊髓 脊髓从胸部折断，会使大脑皮层无法控制脊髓的活动，从而无法有意识 地控制排尿 【解析】（1）根据题干可知，注射适量生理盐水的为对照组，注射等量乙醇溶液的为 实验组， 结果发现实验组家兔的尿量明显增多， 可能的原因是一方面乙醇作用于大脑皮层抑 制渴觉的产生， 另一方面乙醇能抑制抗利尿激素的产生， 使得肾小管和肾集合管对水分的重 吸收减少，尿量增加。 （2）该实验小组刺激家兔的迷走神经，发现家兔的尿量也明显增加， 说明参与尿量调节的信息分子除了抗利尿激素外还有神经调节产生的神经递质。 给家兔注射 高浓度的葡萄糖溶液，尿液中的葡萄糖浓度升高，出现尿糖，尿液的渗透压升高，吸水能力 增强，尿量增加。 （3）婴儿大脑发育不完整，排尿反射的神经中枢位于脊髓。成年人若脊髓 从胸部折断会使大脑皮层无法控制脊髓的活动，从而无法有意识地控制排尿。 5. 【答案】实验思路 ： 取 3 只玻璃缸，编号为 1、2、3，装上等量河水，把发育状况相 同的 27 只蝌蚪均分成三等份，分别放人 3 只玻璃缸中，每天同时向 1、2、3 号玻璃缸中分 别投入等量普通饲料、甲状腺激素粉末拌匀的饲料、用 60恒温箱处理 1 小时的甲状腺激 素粉末拌匀的饲料，一段时间后观察并比较蝌蚪的发育状况 结果结论：2 号玻璃缸内蝌蚪发育最快，3 号玻璃缸内次之，1 号玻璃缸最慢 6. 【答案】 （1）分别测定每只小鼠的血糖浓度，并记录 将小鼠分为 A、B 两组，A 组注射胰岛素，B 组注射生理盐水。每隔一段时间，分 别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录 当岀现低血糖症状后，A 组注射葡萄糖溶液，B 组注射生理盐水。每隔一段时间，分 别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录 对每组所得数据进行统计分析 （3）胰岛素促进肾小管对过滤液中葡萄糖的吸收 胰岛 细胞分泌胰岛素增加，胰岛 细胞分泌胰高血糖素减少 抑制氨基酸等物质转化为葡萄糖 7. 【答案】（1）下丘脑 细胞外液渗透压升高（合理即可） （2）等量的生理盐水 A 组尿量比 B 组多（或 A 组尿量明显增多，B 组尿量基本不 变） （3）神经递质 神经体液调节 8. 【答案】（1）用不同浓度的 KIO3进行补碘处理 探究补碘对治疗甲状腺肿大的作用 负反馈 否 0.26 （2）如图 【解析】 （1）前三个月给 A、B、C 三组白鼠饲喂不含碘的食物是为了获得甲状腺增生 肿大的实验鼠，后三个月用不同浓度的 KIO3进行补碘处理是实验的自变量；（2）“B 组小 鼠假手术”就是对 B 组小鼠不做处理。