高中生物第一章第二节培养基对微生物的选择作用课后训练含解析中图版选修12.doc

培养基对微生物的选择作用练习1 下列操作不属于微生物的分离步骤的是（）。A稀释B划线或涂布C接斜面 D培养2 需要在火焰旁操作的有（）。土壤取样稀释土壤溶液涂布平板微生物的培养A BC D3 在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的原因是（）。A用液体培养基可获得大量菌体B纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长C在液体培养基中纤维素分解菌繁殖速度更快D用液体培养基可获得高纯度的纤维素分解菌4 在一个“淀粉琼脂”培养基的5个圆点位置，分别用不同方法处理，将此实验装置放在37 恒温箱中，保温处理24 h后，将碘液滴在培养基的5个圆点上，其实验结果记录于下表：淀粉圆点实验处理方法碘液处理后的颜色反应新鲜唾液与盐酸混合蓝黑色经过煮沸的新鲜唾液蓝黑色接种面包霉棕黄色只有新鲜的唾液？只有一定浓度的蔗糖溶液？请指出和所发生的颜色反应，以及接种的面包霉的分泌物分别是（）。A棕黄色、棕黄色、淀粉酶B蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶C棕黄色、蓝黑色、淀粉酶D棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶5 实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上划3条等长的平行线（3条线均与下图中的链霉素带接触），将平板置于37条件下恒温培养3天，结果如下图所示。从实验结果分析以下叙述，不正确的是（）。A链霉素能阻止结核菌的生长B链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效C链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效D链霉素可以用于治疗伤寒病人6 为验证某同学的培养基是否被污染，可以设计两组实验，甲组用严格消毒的培养基并稀释涂布培养，乙组直接用该同学的培养基进行培养，此实验中乙组为（）。A空白对照 B自身对照C条件对照 D标准对照7 下表表示在不同培养基中细菌的生长繁殖情况。（E、F、G、H、I、J、K、M为培养基的成分，“”表示生长，“”表示不生长）请分析下列哪种物质细菌不能合成（）。培养基成分A、B、CA、B、CI、MA、B、CH、KA、B、CM、JA、B、CI、KA、B、CH、JA、B、CK、M生长状态AH BI CK DM8 寻找纤维素分解菌应到（）。A湿润的环境中 B富含纤维素的环境中C富含无机盐的环境中 D池塘中9 纤维素分解菌的选择培养基有选择作用，原因在于有（）。ANaNO3 BKClC酵母膏 D纤维素粉10 富集培养是微生物学中最强有力的技术手段之一。主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同，制定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。利用富集培养技术从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物（1）本实验所需培养基为_，碳源为_。（2）实验原理是_。（3）重复培养的目的是_。（4）的菌落中大部分是降解_的微生物。（5）为_组，为_组，设置的目的是_。（6）采用_法，接种到的培养基中，在操作过程中为防止污染应注意的事项是_。11 请分析下面的培养基配方，完成下面的问题。纤维素分解菌的选择培养基纤维素粉5 gNaNO31 gNa2HPO4 ·7H2O1. gKH2PO40.9 gMgSO4·7H2O0.5 gKCl0.5 g酵母膏0.5 g水解酪素0.5 g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL。（1）上述配方是液体培养基还是固体培养基？为什么？（2）这个培养基对微生物是否具有选择作用？如果具有，又是如何选择的？12 下面是某同学做自生固氮菌分离实验的方案和观察结果：培养基成分：NaNO3：2 g；K2HPO4：1 g；KCl：0.5 g；MgSO4：0.5 g；FeSO4：0.01 g；蔗糖：30 g；琼脂：1520 g；蒸馏水：1 000 mL。（1）实验目的（略）（2）实验材料和用具（略）（3）实验方法和步骤接种。a接种前，准备好盛有上述配方的培养基，放入培养皿中并灭菌，供实验用。b取10 g土壤，放在无菌研钵中，注入5 mL蒸馏水，并用无菌玻璃棒搅拌均匀，备用。c将接种环放在酒精灯的火焰上灭菌。将培养皿盖轻轻放在桌面上，手拿培养皿。将接种环放在培养基边缘处冷却。然后，用接种环蘸取少许泥浆，轻轻地点接在培养基的表面上，共点接1520处。d接种后，轻轻地盖上培养皿盖，将培养皿放在实验桌上。培养：将接过种的培养皿放入恒温箱内，在2830 的温度下培养34天。观察：34天后，取出培养皿，仔细观察培养基上的菌落，其中大而扁、边缘呈现波状或锯齿状并为褐色的菌落为自生固氮菌。镜检（略）。该实验方案和观察结果中有几处明显错误，请指出错误并改正。（至少找出三处）13 苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，为土壤样品。请回答下列问题。（1）中培养目的菌株的选择培养基中应加入_作为碳源，中不同浓度碳源的培养基_（A影响；B不影响）细菌的数量，如果要测定中活细菌数量，常采用_法。（2）为对照，微生物在中不生长，在中生长，与培养基的主要区别在于_；使用_法可以在上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？_。（3）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？_。（4）实验过程中如何防止其他微生物的污染？_。14 氯苯化合物是重要的有机化工原料，因其不易降解，会污染环境。某研究小组依照下列实验方案（图1）筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌。培养基配方如表1。图1表1培养基的组成液体培养基蛋白胨牛肉膏氯苯氯化钠硝酸铵无机盐（无碳）蒸馏水号10 g5 g5 mg5 g1 L号50 mg5 g3 g适量1 L号2080 mg5 g3 g适量1 L（1）配制号固体培养基时，除添加号液体培养基成分外，还应添加1%的_。（2）培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是_。（3）从用途上来说，号培养基和号培养基分别属于_培养基和_培养基。在号培养基中，为SP1菌提供氮源的成分是_。（4）在营养缺乏或环境恶劣时，SP1的菌体会变成一个圆形的休眠体，这种休眠体被称为_。参考答案1 答案：C2 答案：D3 答案：C4 答案：C5 答案：D6 答案：A7 答案：C8 答案：B9 答案：D10 答案：（1）选择培养基对羟基苯甲酸（2）利用以对羟基苯甲酸为唯一碳源的选择培养基，经富集培养，选择出能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物（3）增大分解对羟基苯甲酸微生物的比例（4）对羟基苯甲酸（5）对照实验说明通过富集培养的确得到了欲分离的目标微生物（6）单细胞挑取接种环在火焰上灼烧灭菌，烧红的接种环在空气中冷却，同时打开皿盖挑取菌落接种到试管中，并塞好棉塞，接种环在火焰上灼烧，杀灭残留物11 答案：（1）是液体培养基。原因是配方中无琼脂。（2）有选择作用，本配方中的碳源是纤维素，所以能分解纤维素的细菌可以大量繁殖。12 答案：培养基的配方中含有氮源是错误的，应将NaNO3改为不含N的钠盐；实验步骤接种b中用蒸馏水是错误的，应改为无菌水；实验步骤接种c中将培养皿盖放在桌面上是错误的，应改为略微打开培养皿盖；实验步骤接种d中没有写实验内容、接种人的姓名和接种日期，应在接种步骤d的后面加上“并在顶盖上写明实验内容、接种人的姓名和接种日期”。实验步骤观察中“仔细观察培养基上的菌落， 其中大而扁平、边缘呈波状或锯齿状并为褐色的菌落”是错误的，应改为“仔细观察培养基上稀泥浆周围出现的黏液。黏液初为无色透明，以后为乳白色，最后变为褐色”。13 答案：（1）苯酚A平板菌落计数（活菌计数或菌落计数）（2）含除苯酚外的其他碳源，以苯酚作为唯一碳源平板分离（稀释涂布平板或平板划线分离）避免培养过程产生的水分影响微生物的生长（3）用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定培养液中苯酚含量（4）培养基灭菌，接种环灭菌，接种过程无菌操作14 解析：（1）固体培养基是在制作培养基时加入琼脂制成的。（2）在培养基的配制过程中，调pH时可能会使培养基污染，所以应在调pH之后进行灭菌。（3）号培养基中加入了大多数异养微生物可以利用的牛肉膏和蛋白胨，属于通用培养基；而号培养基中没有这两种成分而且氯苯的量增至 50 mg，为选择培养基；硝酸铵是为微生物提供无机氮源的一种无机盐。（4）在恶劣环境中细菌形成的休眠体为芽孢。答案：（1）琼脂（2）先调pH，后灭菌（3）通用选择硝酸铵（4）芽孢第 5 页 共 5 页