精校版【苏科版】数学七年级下册:7.3《图形的平移》复习导学案.doc
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精校版【苏科版】数学七年级下册:7.3《图形的平移》复习导学案.doc
最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料图形的平移【学习目标】1、通过具体实例认识平移,知道平移的两个要素:方向和距离; 2、掌握并能背诵平移的性质; 3、能根据题目要求画出平移后的图形。第一次备课(通案)第二次备课(个案)【导入新课】过渡语:同学们,今天我们来探索直线平行的条件【板书课题】7.3 图形的平移【学习目标】1、通过具体实例认识平移,知道平移的两个要素:方向和距离; 2、掌握并能背诵平移的性质; 3、能根据题目要求画出平移后的图形。【复习指导】过渡语:怎样才能当堂达标呢?请同学们按照自学指导认真自学。 过渡语:怎样才能当堂达标呢?请同学们按照自学指导认真自学。出示自学指导 自学指导一 P18-191、会背平移的定义,知道平移的两个要素:方向、距离2、会背平移的性质。(注意结合图形理解记忆) 自学指导二 P20 例题 注意作图要求,保留作图痕迹。学生展示(教师点拨渗透在其中)学生看书,教师巡视,督促每个学生都认真、紧张的自学。【堂清知识】(可以是板书设计,建立知识网络,学生当堂记忆)检测过渡语:同学们,看完并看懂的请举手。好,下面就比一比,看谁能正确作出检测题。检测题:(1)1、对于平移后对应点所连的线段,下列说法正确的是 ( )对应点所连的线段一定平行,但不一定相等;对应点所连的线段一定相等,但不一定平行,有可能相交;对应点所连的线段平行且相等,也有可能在同一条直线上;有可能所有对应点的连线都在同一条直线上。A B. C. D. (2)下列图形中,把ABC平移后,能得到DEF的是 ( )(3)在以下现象中,属于平移的是 ( ) 在挡秋千的小朋友; 打气筒打气时,活塞的运动; 钟摆的摆动; 传送带上,瓶装饮料的移动A B. C. D.(4)P20 练一练1、2学生练习,教师巡视。(收集错误进行二次备课)(二)先交换练习本后更正 过渡语:请同学们认真看黑板上板演的内容,能发现错误并能更正的同学请举手。(指名尖子生更正)(三)讨论(先让尖子生“兵教兵”,尖子生讲得不对或不全的,教师更正或补充)(四)归纳 1、平移的定义:在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移。2、平移的性质:一个图形和它经过平移所得的图形中,两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等。【当堂检测】同学们,能运用新知识做对作业吗?要求大家仿照例题的步骤,好,要注意解题规范,书写工整。出示作业题: P21 习题7.3 2、3学生在小组内相互背诵相关的定义学生看书,然后总结作图的步骤,并说明作图的注意点注意:这种类型的选择题要对每一句话都作出正确的判断,才能找到正确的选项日清内容在以下现象中,属于平移的是 ( ) 在挡秋千的小朋友; 打气筒打气时,活塞的运动; 钟摆的摆动; 传送带上,瓶装饮料的移动A B. C. D.第三次备课(反思)本节课的亮点:教学任务基本完成本节课的不足:学生的动手能力较差,作图不规范本节课的改进:多练习,纠正 最新精选优质数学资料