精校版【苏教版】小学数学:第六单元 表内乘法与表内除法(二)第9课时 练习十三.doc
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精校版【苏教版】小学数学:第六单元 表内乘法与表内除法(二)第9课时 练习十三.doc
最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第六单元 表内乘法和表内除法(二)第9课时 练习十三教学内容: 课本第82页的练习十三。教学目标:1、在现实情景中,提出数学问题,并运用9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。2、在解决问题的过程中培养分析问题、解决问题的能力,感受数学与现实生活的联系,体验成功、合作的乐趣。教学重难点: 能正确运用9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。教学过程:一、基本练习 1、背9的乘法口诀。 2、师生对口令。 3、生生对口令。让学生仿照教师的出题方式让同桌对口令、背口诀。 4、练习十二第2题。 让学生先把乘法口诀填完整,再看一句口诀说出两道乘法算式和两道除法算式。二、综合练习 1、练习十二第4题。学生独立完成,相互交流,说说比较的方法。小结:比较的方法有好几种,可以根据计算的结果来判断,也可以在一个乘数相同的情况下,比较另一个乘数的大小来判断等等。三、解决实际问题 1、练习十二第5题。请学生读题后联系情境图中的信息进行思考,独立完成列式计算,完成后组织学生比较这几道的思考过程。四、课堂总结。谈话:在计算乘、除法的时候,要仔细看清数字,选择正确的乘法口诀。运用乘法口诀进行计算还可以帮助我们解决生活中的许多问题。板书设计:练 习 十 三18÷2=9(人) 36÷4=9(组)教学反思:注意让学生积极参与学习活动,引导学生梳理9的乘法口诀后,进行解决问题的练习,其实是从另一个角度进一步强化应用9的乘法口诀解决问题。让学生对口令复习9的乘法口诀,给学生创造了宽松的、充分展示个性的机会,激发了学生学习数学的兴趣。 最新精选优质数学资料