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    “正面管教”学习心得体会.docx

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    “正面管教”学习心得体会.docx

    第 1 页 “正面管教”学习心得体会 特征码 npovnoOlPNNBkgCoQWZM “正面管教”学习心得体会 经一个朋友的介绍,知道了正面管教,最初的了解 并不多,只知道“和善与坚定” 。我理解的和善是态度温和,坚 定是不妥协,不溺爱。 后来买了三本书分别是正面管教 十几岁孩子的 正面管教 教室里的正面管教 ,20XX 年 5 月 22 日至 25 日, 又在 XX 参加了王 XX 老师的“解密青春期养育家长讲师班” ,收 获颇丰。知道了正面管教的家长课堂,是一种体验式课堂,它 通过讲师带领,小组讨论,角色扮演,头脑风暴等各种形式学 习更好的沟通方法,练习更实用的沟通语言,打开孩子的心门, 从容相处,轻松陪伴,享受每一段与孩子共度的美好时光。 通过学习,我知道了面对青春期孩子的成长与变化,父 母其实可以更淡定些,青春期只是每个人人生必经的一个阶段, 孩子的叛逆是正常的发育过程,既然是正常,就无法避免;既 然是过程,就会过去。青春期的孩子其实是在寻找存在感,价 值感,认同感,找到了就是个性化的完成,有的人的青春期可 第 2 页 能十来岁开始,有的人没准四十多岁才开始,有的人终其一生 都没能完成个性化,找不到自己。在寻找自己的路途上,孩子 们会以各种方式挣脱父母的束缚,控制,试探自己的能力,甚 至与父母夺权,争斗,冲突。 特别喜欢正面管教的理念中,把青春期的孩子叫做驾 驶员,父母叫做副驾驶,这个说法很形象,孩子终究是自己人 生的掌控者,驾驶着自己的人生飞机,飞向更遥远更广阔的世 界,在这个过程中,他们需要父母给予爱、关注、指导,需要 父母聆听、鼓励、赞同,不需要的是父母的代替,包办。 曾经听过这样一个说法:中国式家庭=缺失的父亲+焦虑 的母亲+失控的孩子。这个说法我认为很准确,中国的许多家庭, 丈夫成了家庭中的隐形人,母亲把情感寄托在孩子身上。但孤 军奋战的女人会难以避免地陷入孤独感和不安全感中,又会不 自觉的把家转化为她痛苦的工作场所,用让人窒息的爱和焦虑 将孩子裹挟,造成孩子和妈妈之间的过度依赖。成为妈妈 “替 代丈夫”的孩子会过早的承担起成人的角色,家里会出现小大 人,心里未被成长的部分被严密的包裹,以其他各种身心疾病 来表现;或者孩子会“永远做妈妈的好孩子”而进入那种拒绝 成长,依赖性强的状态,没办法探索社会,融入社会。 想来这是一个很可怕的后果,这种家庭模式带来的不是 孩子身心愉快的健康成长,而是各种问题的接踵而至。而正面 管教的家庭会议就是一个家庭成员充分参与,增进彼此了解, 第 3 页 增进彼此感情的相当有效的教育策略。在家庭会议中,开场白 是家庭成员相互感谢,当每个人由衷的说出感谢之词时,听者 心里是满满的感动,我们中国人过于含蓄,不善于表达情感, 使得许多时候我们彼此间缺乏紧密的联结,而这是一种让家人 紧密联结的很好的方式。家庭会议可以解决一个问题,也可以 讨论家庭成员共同感兴趣的话题,在家庭会议中大家处于平等、 相互尊重的关系中,利于父母与孩子平心静气地解决问题或者 亲密无间地共度时光。 现在我对“和善与坚定”的理解更深一层了,我认为 “和善”是说一个人如同和煦的春风给他人的心田带来温暖与 舒适,能够理解和接纳对方,能够有“在错误中学习”的豁达, 能够有“静等花开”的耐心;“坚定”是说一个人如同深沉的 大山给他人可靠的支持和帮助,是执着于爱的教育,相信每个 人都会成长,是能够有改变自己的勇气,相信自己有无穷的正 能量。我之所以用“他人”而不是用“家人”是因为我觉得 “和善与坚定”不仅可以用于家庭教育中,还可以用于我们的 工作与生活中。正面管教的家长课堂不仅让家长学会养育孩子, 同时可以让家长获得成长。是的,不仅孩子在成长,我们也在 成长,反思过去,不仅我们教育方式有许多不妥之处,而且我 们与他人交往的方式也存在问题,所以,学习正面管教,是学 习怎么成长和怎么帮助孩子成长,这是我喜欢和愿意做的事。 我很荣幸加入到这个事业中来,传递正能量,做功德无 第 4 页 量的事。 XX 妈妈 20XX 年 5 月 29 日星期五

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