2020-2019学年高中人教版生物必修二课时检测区基础达标： 6.1 杂交育种与诱变育种 Word版含解析.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时检测区·基础达标考点1：杂交育种1.有两种柑橘，一种果实大但含糖量不高，另一种果实小但含糖量较高，如果想要培育出果实大且含糖量高的品种，比较简单有效的方法是()A.嫁接B.人工诱变C.杂交育种D.组织培养【解析】选C。嫁接、组织培养属于无性繁殖，能保持母本的性状，不能达到目的，A、D错误；人工诱变能产生新基因，产生新性状，但过程比较烦琐，B错误；两个品种各具一种优良性状，要想使这些优良性状集中于同一个体上，根据基因重组的原理，比较简单有效的方法是杂交育种，C正确。2.在杂交育种工作中，通常开始进行选择的代数及理由是()A.F1、基因出现重组B.F1、开始出现性状分离C.F2、开始出现性状分离D.P、基因开始分离【解析】选C。F1没有出现性状分离，是杂合子；F1自交得F2才出现性状分离，从而找到符合人类需要的新品种。考点2：诱变育种3.(2017·淄博高一检测)下列不属于诱变育种的是()A.用一定剂量的射线处理，引起变异而获得新性状B.用X射线照射处理，得到高产青霉素菌株C.用亚硝酸处理，得到动物和植物的新类型D.人工种植的马铃薯块茎逐年变小【解析】选D。诱变育种是利用物理因素(如X射线、射线等)或化学因素(如亚硝酸等)处理生物，引发基因突变。人工种植的马铃薯块茎逐年变小，造成退化的直接原因是高温、干旱、病毒感染等，不属于诱变育种。4.下列不属于诱变育种特点的是()A.具有不定向性B.频率较高C.多数有害D.多数有利【解析】选D。诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有不定向性、多害少利性等特点。诱变育种利用物理或化学方法来诱导突变，使突变频率大大提高。考点3：育种原理及其应用5.(2017·安阳高一检测)杂交育种和诱变育种的原理是()A.基因突变B.基因重组和基因突变C.染色体变异D.基因突变和染色体变异【解析】选B。杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变。6.下列育种过程中产生的变异不属于可遗传变异的是()A.利用太空育种技术培育的新品种B.利用多倍体育种技术培育的无子西瓜C.利用杂种优势培育的高产油菜D.水肥充足条件下得到的穗大粒多的小麦【解析】选D。提供优良的水肥条件得到的穗大粒多的小麦，是由外界环境的影响而不是由遗传物质改变引起的变异，属于不可遗传的变异；太空育种、多倍体育种和杂交育种的遗传学原理分别是基因突变、染色体变异和基因重组，它们都属于可遗传变异。7.诱变育种不同于杂交育种的特点是()能大幅度改良某些性状能形成新基因能形成新基因型一般对个体生存有利A.B.C.D.【解析】选A。杂交育种与诱变育种都能产生新基因型，所以不是诱变育种特有的特点；诱变育种的原理是基因突变，一般对个体生存有害，所以不是诱变育种的特点，是诱变育种的特点。8.利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。请回答下面的问题：世纪金榜导学号94294071(1)水稻的大穗(A)对小穗(a)为显性。基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为_的个体表现出小穗，应淘汰；基因型为_的个体表现出大穗，需进一步自交和选育。(2)水稻的晚熟(B)对早熟(b)为显性，请回答利用现有纯合子水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题。培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是_和_。两亲本杂交的目的是_。将F1所结种子种下去，长出的水稻中表现为大穗早熟的概率是_，在这些大穗早熟植株中约有_是符合育种要求的。【解析】(1)根据分离定律，Aa自交，子一代会出现性状分离，分离比为31，有1/4aa小穗要淘汰掉，大穗的基因型有两种，分别为AA、Aa，需要进一步进行连续自交，然后逐代淘汰小穗aa，慢慢就能获得纯化的大穗品系。(2)水稻的晚熟(B)和早熟(b)与大穗(A)和小穗(a)两对相对性状独立遗传，属于自由组合定律在育种上的应用。育种目标是获得大穗早熟的品系AAbb，纯合亲本的选择是AABB和aabb，杂交得F1(AaBb)，这样A、b基因就集中到子一代个体上。F1所结种子为F1自交所得F2，F2中分离比为9331，其中1/16AAbb、2/16Aabb属于重新组合的大穗早熟植株，因此大穗早熟植株中有1/3AAbb是符合育种要求的纯合品系。答案：(1)aaAA或Aa(2)AABBaabb将基因A和b集中到同一个体3/161/3关闭Word文档返回原板块