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第 1 页 “国培计划”引领我专业成长 特征码 QbLbFovheIEhxSWkMcHr “国培计划”引领我专业成长 20XX 年 10 月 18 日，随着“国培计划山西省 20XX 年农村 骨干教师教育技术与学科应用远程培训”的初中语文开班典礼， 我的“国培计划”学习之旅开始了。在这 50 多天来紧张而丰富 的学习中，我由最初对网络培训的笨拙到现在的熟练发帖上传 作业，其间收获多多，启示多多。 收获一： 学习目标清晰明了的事先植入，让参培教师明确学习内容和进 度，从而做好学习准备，做到心中有数。培训从学员实际出发， 强调理论与实践紧密结合，使教学理论真正达到为教学实际服 务的目的。 第 2 页 启示： “教学”这两个字应将重点放在“学”上，以生为本就应从高 高的讲台上走下来，蹲下来看学生，每一个教学目标的设定都 应切合学生的实际。而若使一节课取得高效率，事先做好预习 指导工作是基础。 收获二： 辅导教师亲切随和的鼓励使学员逐渐消除对这次远程培训的畏 难心理，对学员的点滴进步包括每一次失误的纠正都及时给予 热情的赞扬，不断的鼓励激发了学员的学习劲头，使我们在繁 重的工作家务中依然坚持了下来，圆满地完成了这次培训学习 任务。 启示： 一般来说，任何一种技术的学习要想取得好成绩，那是非下一 番苦功不可的。很多学生由七年级进入八年级后，在学习上停 步不前甚至倒退，很大原因是学习内容的加深和学习负担的加 重，使其不断受到打击而自信大失，在这种情况下，教师亲切 第 3 页 的态度，耐心的指点，热情的激励对学生来说都是非常重要的 精神支柱。 收获三： 培训中，学员无论是发帖讨论还是作业上传，辅导教师都全程 监控，随时准备提供帮助，且指导和帮助具体入微。当学员遇 到困惑时，辅导教师总是第一时间在平台上或细心讲解，或以 视频形式手把手指导，为学员的顺利学习搭上一架进步的阶梯。 启示： 在语文教学中，如何提高学生的阅读理解水平和写作能力是一 项很艰难的任务，当学生在这方面遭遇冰山时，作为教师首先 要做的是反思自己的教法，要站在学生的角度摸索寻找最适合 学生学习的方式方法，教师要做学生学习的引路人，这个“引” 不仅要给学生指引一条通向成功进步的道路，更要引领学生如 何脚踏实地地一步步走好这条学习之路。 收获四： 第 4 页 在每一个模块的学习中，每当有学员发了优秀帖子的时候，辅 导教师不仅给予高度评价，且将其设置为学员精华帖，供其他 学员学习借鉴。榜样的力量是无穷的，尤其是身边的榜样更真 实、更具鼓舞人心的作用。 启示： 我们的课堂教学尤其是作文教学中，不断为学生树立身边的优 秀生榜样，让大家从这些朝夕相处的优秀同学身上获得启发获 得经验，既激励那些优秀的同学更上层楼的决心，也帮助了其 他同学更快地迎头赶上。 收获五： 给学员搭建畅所欲言的平台，让大家说出心中的困惑与痛苦、 欢乐与喜悦，这是感情最真实的流露。在这个平台上，我们互 相慰藉、互相鼓励，不为别的，只为了心中那个美好的信念 为了祖国语文的教育事业。 启示： 当前的中学生，其思想的复杂性、矛盾性远远超过了他们所有 第 5 页 的前辈。他们获得信息渠道广泛却又难辨真善美假丑恶；常常 自以为是怀疑一切却又极看重他人对自己的评价；敢闯敢干却 又承担不了一点点挫折磨难这些都给我们的教育教学带来 了严峻的挑战，要赢得学生内心深处的真正认同，成为学生最 可信赖的良师益友，我想我们可以采取多种办法，如通过 QQ 网 聊，通过周记本的笔谈关键是教师要放下师道尊严的架子， 把自己当做学生群体中真正的一员，彼此敞开心扉真诚面对， 让心与心的交流化作汩汩清流沁入学生心田，开出最美的鲜花。 20XX 年 12 月 10 日，我的 “国培计划”学习之旅暂告一个段 落，感谢“国培计划” ，引领了我的专业成长，并更加坚定了我 为祖国的语文教育事业奉献一生的信念。