山西省人教版高中生物必修三课时测练：第四章 和群和群落 第二节 种群数量的变化 第3课时 Word版缺答案.doc

第二节 种群数量的变化第3课时【课时测练】1.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是 （）A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C.从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数2.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见右上图。下列关于此图的分析，不正确的是 （）A.三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大B.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素C.三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜D.三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少3.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养（见下表），均获得了 “S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是 （）试管号培养液体积（mL）105105起始酵母菌数（103个）105510A.4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B.4支试管内的种群同时达到K值C.试管内种群的K值与试管不同D.试管内的种群数量先于试管开始下降4.在一块面包上有一个霉菌，如果在其他条件都适宜的情况下，其数量变化在一天内最可能的是（）A.J曲线 B.S曲线 C.J或S曲线 D.无规律增长5.右图为种群数量增长曲线，有关叙述中不正确的是 （） A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率C.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数D.在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，酵母菌的数量变化可用曲线Y表示6.为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验，用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血细胞计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图所示。四条曲线对应的条件分别是（）实验组甲乙丙丁培养液中葡萄糖质量分数/%4.04.00.80.8培养液体积/mL200800200800A.丁、乙、丙、甲 B.乙、甲、丁、丙C.甲、乙、丙、丁 D.丙、甲、丁、乙7.下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是 （）A.从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B.先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C.当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D.压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数8.调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/甲100.128乙100.12丙100.128请写出该同学研究的课题名称：_。用显微镜定期测定甲、乙、丙三试管中酵母菌数量，结果如图所示。请根据如图信息，判断图中曲线A、B、C分别对应的试管是_。9.酵母菌生长的最适宜温度在2030之间，能在pH为37.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.52小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。装置编号ABCD装置容器内的溶液无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055无菌水/mL55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1温度（）525525回答下列问题：（1）改正实验操作步骤中的一处错误_ _。（2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：振荡摇匀试管，取1 mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）。先将_放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液_ _，制作好临时装片。显微镜下观察计数：在观察计数时只记_（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌。（3）如所使用的血球计数板有16个中方格，每1中方格中有25个小方格，每1个小方格容积为0.1 mm2（1 mL1 000 mm3）。请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式：酵母细胞个数/mL_ _。