2020大二轮高考总复习生物课件:第01部分 专题06 生物与环境 整合考点19 “我不孤独”的种群与群落.ppt
整合考点,点点全突破 谋定高考,第 一 部 分,专题六 生物与环境,整合考点19 “我不孤独”的种群与群落,栏,目,导,航,1把握种群数量特征之间的关系,互利共生,寄生,竞争,捕食,(2)空间结构:,分层,镶嵌,阳光,食物,光照强度,自身生长特点,3理解种群增长的两类曲线,无K值,有K值,5理清群落结构的“3”个易错点 (1)不要把“竹林中的竹子整齐一致”误认为是群落的结构特征,这里的竹子属于种群范畴。 (2)水体中植物的垂直分布是由光照引起的分层现象,属于群落范畴。 (3)高山上植物的分布决定于温度,从山顶到山脚下,不同植被类型的分布属于水平结构。,6区分初生演替和次生演替的方法 (1)区分,(2)判断群落演替的两种类型 在沙丘、火山岩、冰川泥地上的演替 在火灾过后的草原上的演替 在弃耕农田上的演替 在裸岩上的演替 演替时间长、速度慢 演替时间短、速度快 主要受自然因素影响 受人类活动影响较大 以上各项中属于初生演替的是_;属于次生演替的是_。,1(2016·全国甲卷)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是( ) A计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 B计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 C计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度 D求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度,C,把握种群特征与数量变化,解析:估算种群密度最常用的方法之一是样方法:在被调查种群分布的范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方内的种群密度,以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。综上所述,A、B、D三项均错误,C项正确。,2(经典高考)某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数),关于该种群的叙述,错误的是( ) A该种群10月份的出生率可能为零 B天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度,D,解析:由图所给信息可以直接看出,4月份到10月份,个体逐渐发育到性成熟,而12月份没有未成熟个体,表明在10月份内可能没有新的个体出生,该月的出生率可能为零,A项正确;天敌的迁入,会捕食该种群中年幼或弱小的个体,影响种群的年龄结构,B项正确;在不同的月份中各年龄组的个体数不同,表明种群的年龄结构会随着季节更替而变化,C项正确;大量诱杀雄性个体,种群的出生率会降低,种群的密度也将降低,D项错误。,D,解析:图甲中ae段鼠群的数量不断增加,其年龄结构为增长型,A项错误;c点时,种群数量为K/2,种群的增长速率达最大,因此若在c点进行鼠害防治,不能将鼠害控制在较低水平,B项错误;K是环境容纳量,是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,K值也会随着空间和资源条件的改变而发生改变,如大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其K值就会变小, C项错误;图乙中t1时刻鼠群增长速率最大,此时鼠群的数量为K/2,与图甲中c点对应,D项正确。,1(经典高考)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是 ( ) A草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境,D,理解群落的结构与演替,解析:灌木阶段中灌木的生长为各种生物起到了遮阴、避风等作用,同时提供了更为丰富的食物,所以灌木阶段的物种丰富度要大于草本阶段的,故A错误;由于灌木比草本植物更为高大,因此无论从垂直结构上还是从水平结构上看,灌木阶段比草本阶段的群落空间结构更复杂,B错误;灌木阶段比草本阶段物种更加多样化,使得群落结构较为稳定,群落自我调节能力更强,C错误;草本阶段在动植物的共同作用下,土壤中的有机物越来越丰富,土壤的通气性越来越好,为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境,D正确。,2(经典高考)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是( ) A青蛙与稻飞虱是捕食关系 B水稻与青蛙是竞争关系 C病毒V与青蛙是寄生关系 D水稻和病毒V是互利共生关系,A,解析:稻田中青蛙数量的增加抑制病毒传播,原因是青蛙捕食稻飞虱,青蛙与稻飞虱是捕食关系,A项正确;水稻和青蛙并不利用共同的资源,两者不是竞争关系,B项错误;病毒V和水稻之间是寄生的关系,C、D项错误。,解析:据题意,该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类,而浮游动物以浮游植物为食,该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系;该种鱼的发育阶段不同,其食物结构可能发生变化,所以其所处的营养级也可能变化;底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构;该种成年鱼及其幼体是同一物种的不同发育阶段,在水中的分布属于种群的分布。,3(经典高考)某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是 ( ) A该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 B该种鱼的发育阶段不同,其所处的营养级可能不同 C底栖动物和浮游动物分层现象属于群落的垂直结构 D该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构,D,群落结构的2个易错点 (1)不要把“竹林中的竹子整齐一致”误以为是群落的结构特征,这里的竹子属于种群范畴。 (2)垂直分布垂直结构 高山植被的垂直分布:是由于随海拔高度升高,温度下降明显,从而导致不同海拔高度植被(群落)分布不同。如:阔叶林针叶林高原草甸苔原属于四个不同的群落垂直分布。 群落的垂直结构的分层现象:是指同一个群落内不同物种的配置情况,包括植物的分层现象(决定因素:阳光)和动物的分层现象(决定因素:食物条件和栖息空间)。,解析:曲线物种丰富度先下降然后又上升代表的是次生演替,可表示森林火灾前后的演替过程,故A正确;曲线物种丰富度由O开始不断增加代表的是初生演替,可表示发生在火山岩上的演替过程,故B正确;M点和N点的物种丰富度相同,但物种组成不一定相同,故C错误;次生演替的速度明显快于初生演替,故D正确。,4下图中两条曲线表示群落演替的两种类型,下列有关叙述错误的是( ) A曲线可表示森林火灾前后的演替过程 B曲线可表示发生在火山岩上的演替过程 CM、N点物种组成不会发生改变 D类型的演替速度明显快于类型,C,与群落演替有关的2个误区 (1)演替不是一个无休止的过程:任何环境下的演替都要最终达到一个成熟阶段,这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调,能量和物质的利用率高,生态系统抵抗力稳定性也高。 (2)演替并不是“取而代之”:演替过程中一些种群取代另一些种群,是一种“优势取代”而非“取而代之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。,以种群与群落为主的综合应用,回答下列问题: (1)通常种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别为_、_、_。研究表明:该鱼在3时达到性成熟(进入成年),9时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为_,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是_。 (2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查_强、活动范围广的动物的种群密度。 (3)在该湖泊中,能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是 _。,增长型,衰退型,稳定型,111,保持稳定,活动能力,单向流动、逐级递减,解析:(1)通常种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别是增长型、衰退型、稳定型。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为(92187121)(706962637264)(554239264)400400400111,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定。(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度。(3)在该湖泊中,能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是单向流动、逐级递减。,谢,谢,观,看,