2019-2020学年高中新创新一轮复习生物通用版课件：必修3 第三单元 第1讲 种群的特征和数量变化.ppt

,第三单元 种群和群落,必修 稳态与环境,01,第1讲 种群的特征和数量变化,02,03,04,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,种群的特征,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,种群数量的变化,(二),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,Part,02,课堂研考点 一站突破,KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO,01,突破点（一）种群的数量特征及 种群密度的调查方法(辨清记牢快得分),完成情况,自查学情找不足,完成情况,清除迷障无盲区,02,突破点（二）种群数量的变化及应用(融会贯通保住分),完成情况,聚焦考法明考向,(1)理解并区分种群的“J”型增长曲线和“S”型增长曲线模型 (2)理解K/2值和K值的含义 (3)掌握“S”型增长模型在实际生产中的应用,学什么,(1)种群数量的“J”型增长曲线和“S”型增长曲线模型 (2)种群数量增长的两种曲线比较 (3)种群数量增长的“S”型增长模型在生产中的应用 以选择题、非选择题的形式考查,考什么,点拨学法提知能,“S”型曲线,“J”型曲线,项目,有K值,无K值,K值有无,增长率 和增长 速率,增长 曲线,区 别,联 系,“S”型曲线,“J”型曲线,项目,对有益生物：改善生存条件，尽量提升K值，如建立自然保护区，保护大熊猫,对有害生物：限制生存条件，降低环境容纳量，如封存粮食、硬化地面以限制鼠的种群数量,e点(K值) 的应用,对有益资源：黄金利用点，当资源利用后维持于该点时将具最强更新能力，符合可持续发展原则,对有害生物：严防种群数量达到该点，如灭鼠达到K/2时，鼠害将难以控制,c点(K/2值)的应用,消灭害虫应尽早进行，将种群数量控制于加速期(b点之前)，严防种群增长进入加速期,b点的应用,完成情况,全练题点过高考,题点(一) 种群数量变化曲线的分析与应用,完成情况,全练题点过高考,题点(二) 对K值的理解与应用,03,突破点（三）实验探究培养液中酵母菌 数量的动态变化(理清原理稳得分),完成情况,聚焦考法明考向,完成情况,把握要点理清单,完成情况,全练题点过高考,Part,03,课堂小结 握主干,KETANG XIAOJIE WOZHUGAN,Part,04,课时检测(三十三) 单击进入电子文档,谢 谢 观 看,