2019高三生物人教版一轮课件：第6单元 伴性遗传 人类遗传病 6.1 .pdf
第第6 6单元 伴性单元 伴性遗传遗传 人类人类遗传病遗传病 第第1 1讲 基因在染色体上 讲 基因在染色体上 伴伴性遗传性遗传 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 首页 -3- 伴性遗传()。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -4- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点1 基因位于染色体上的实验证据 1.萨顿的假说 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -5- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -6- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 教材深挖细胞生物的基因一定位于染色体上吗?为什么? 提示：不一定。真核生物的细胞核中的基因都位于染色体上, 而细胞质中的基因位于线粒体和叶绿体中的DNA上。原核细胞 中无染色体,原核细胞的基因在拟核DNA或者细胞质的质粒DNA 上。多数生物是真核生物,所以说多数基因位于染色体上。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -7- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.实验证据摩尔根的果蝇眼色实验 (1)实验假设:控制白眼的基因在 X染色体上 。 (2)实验过程及分析 P 红眼()×白眼() F1 红眼 (、) F2 红眼(、) 白眼()= 3 1 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -8- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 F1的结果说明 红眼 是显性性状。 F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合 分离定律 ,红眼和 白眼受 一对 等位基因控制。 F2白眼果蝇只有 雄性 ,说明白眼性状的表现与 性别 相 联系。 (3)实验验证:通过测交实验最终证明 基因在染色体上 。 (4)基因与染色体的关系:一条染色体上有 多个 基因,基因在 染色体上 呈线性排列 。 教材深挖摩尔根也是利用类比推理法验证了基因在染色体上吗? 提示：不是,利用了假说演绎法。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -9- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (1)基因在染色体上的提出者是萨顿,证明者是摩尔根。( ) (2)萨顿利用假说演绎法,推测基因位于染色体上,且基因都位 于染色体上。( ) (3)生殖细胞中只表达性染色体上的基因。( ) (4)染色体和基因并不是一一对应关系,一条染色体上含有很多个 基因。( ) (5)非同源染色体上的等位基因随非同源染色体的自由组合而组 合,说明核基因和染色体的行为存在平行关系。( ) × × 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -10- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 开启高考长句应答模式! 1.假说演绎法与类比推理有怎样的区别? 提示：假说演绎法是建立在假说基础之上的推理,并通过验证 得出结论,如孟德尔发现遗传定律利用的就是此方法;而类比推理 是借助已知的事实及事物间的联系推理得出结论。 2.若控制某一性状的基因在X、Y染色体上有等位基因,则雄性个 体中显性个体的基因型有哪几种?(用A、a表示相关基因) 提示：XAYa、XAYA、XaYA ,共3种。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -11- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向1 萨萨顿顿的的假说假说 1.萨顿依据“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”提出“基 因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,下列不属于他 所依据的“平行”关系的是( ) A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有 成对中的一个 B.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合,非同源 染色体在减数分裂过程中也自由组合 C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘 绕形成的 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和 受精过程中也有相对稳定的形态结构 答案解析解析 关闭 基因与染色体的平行关系表现在:基因、染色体在杂交过程中都保持完整 性、独立性;基因、染色体在体细胞中都成对存在,在配子中都成单存在; 成对的基因和同源染色体都是一个(条)来自母方,一个(条)来自父方;非同 源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第 一次分裂后期也是自由组合的。 答案解析 关闭 C 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -12- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向2 判断基因在常染色体上还是在判断基因在常染色体上还是在X染色体上染色体上 2.(2017湖北沙市中学周练)果蝇具有易饲养、性状明显等优点, 是经典的遗传学实验材料。已知果蝇红眼为伴X显性遗传,其隐性 性状为白眼。下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代性别的 一组是( ) A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 答案解析解析 关闭 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇杂交,子代雄果蝇全为白眼,雌果蝇全为红眼,因 此通过眼色可直接判断性别。 答案解析 关闭 B 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -13- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 3.摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传,在果蝇野生型个体 与白眼突变体杂交实验中,最早能够判断白眼基因位于X染色体上 的最关键实验结果是( ) A.白眼突变体与野生型个体杂交,F1全部表现为野生型,雌雄比例 为1 1 B.F1自由交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性 C.F1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄中比例均为1 1 D.白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部 为雌性 答案解析解析 关闭 白眼基因无论是位于常染色体上,还是位于X染色体上,当白眼突变体与野 生型个体杂交时,F1都全部表现为野生型,雌雄比例均为1 1,A项不符合 题意;白眼基因无论是位于常染色体上,还是位于X染色体上,F1雌性与白 眼雄性杂交,后代都出现白眼,且雌雄比例均为1 1,C项不符合题意;白眼 基因若位于X染色体上,则白眼性状应与性别有关,其中B项是最早提出的 实验证据,故B项符合题意,D项不符合题意。 答案解析 关闭 B 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -14- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 1.类比推理和假说演绎法的比较 类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们 的其他属性也相同,并不是以实验为基础,推理与事实之间不具有 必然性,结论不一定是正确的。 假说演绎法是在观察的基础上提出问题、做出假设、演绎推 理、实验验证、得出结论,结论具有可靠性。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -15- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.判断基因在常染色体上还是在X染色体上的方法 (1)若已知性状的显隐性 (2)若未知性状的显隐性 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -16- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点2 伴性遗传的类型、特点与应用分析 1.伴性遗传的概念 位于 性染色体 上的基因所控制的性状,在遗传上总是和 性 别 相关联的现象。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -17- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.伴性遗传的实例红绿色盲的遗传 (1)男性的色盲基因一定传给 女儿 ,也一定来自 母亲 ;表 现为 交叉遗传 的特点。 (2)若女性为患者,则其父亲 一定为患者 ,其儿子 也一 定为患者 。 (3)若男性正常,则其母亲和 女儿 也一定正常。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -18- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 3.伴性遗传的实例、类型及特点连一连 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -19- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 4.常见的性别决定类型 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -20- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 5.X、Y染色体上基因的传递规律 X和Y染色体有一部分不同源,但也有一部分是同源的。二者关 系如下图所示: (1)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的同源区 段,那么这对性状在后代男女个体中的表现型也有差别,如: 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -21- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (2)X、Y染色体非同源区段的基因的遗传 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -22- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (1)生物的性别并非只由性染色体决定。( ) (2)性染色体上的基因都与性别决定有关。( ) (3)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。( ) (4)玉米、小麦、西瓜等植物雌雄同株,细胞内无性染色体。( ) (5)白眼残翅雌果蝇(bbXrXr)能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞。 ( ) (6)自然状况下,鸡有时会发生性反转,如母鸡逐渐变为公鸡。已 知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配,并 产生后代,后代中母鸡与公鸡的比例是1 1。( ) × × 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -23- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 开启高考长句应答模式! 1.男性体细胞中X及Y染色体的来源和传递各有何特点? 提示：男性体细胞中的一对性染色体是XY,X染色体来自母亲,Y 染色体来自父亲,向下一代传递时,X染色体只能传给女儿,Y染色体 只能传给儿子。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -24- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.下图中哪一段可存在等位基因?此区段上基因的遗传与“性别 有无关联”?请举例说明。 提示：区段存在等位基因,此区段上的基因的遗传与性别有关, 如基因型为XaXa××XaYA和XaXa××XAYa的许多对夫妇中前者的子 代中女性全为隐性,男性全为显性,后者的子代中女性全为显性,男 性全为隐性。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -25- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向1 性染色体与性别决定性染色体与性别决定 1.性染色体组成为XXY的人发育成男性,但性染色体组成为XXY 的果蝇却发育成雌果蝇,由此推测人和果蝇的性别决定差异在于 ( ) A.人的性别主要取决于X染色体的数目,而果蝇取决于Y染色体 的数目 B.人的性别主要取决于是否含有X染色体,而果蝇取决于X染色 体的数目 C.人的性别主要取决于是否含有Y染色体,而果蝇取决于X染色 体的数目 D.人的性别主要取决于X染色体的数目,果蝇取决于是否含有Y 染色体 答案解析解析 关闭 性染色体组成为XXY的人发育成男性,正常男性的性染色体组成为XY,所 以人的性别决定主要与是否含有Y染色体有关,而性染色体组成为XX和 XXY的果蝇都发育成雌性,说明其性别决定与X染色体的数目有关。 答案解析 关闭 C 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -26- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.下列有关性染色体与性别决定的叙述,正确的是( ) A.一株豌豆的雌蕊和雄蕊性状不同是由于性染色体组成不同 B.X、Y染色体是一对同源染色体,故其形状、大小相同 C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 D.性染色体上的基因所控制的性状的遗传和性别有关 答案解析解析 关闭 豌豆是雌雄同株的植物,其体内没有性染色体和常染色体之分,所以A项错 误;X、Y染色体虽然是一对同源染色体,但是其形状、大小一般不相同,B 项错误;含Y染色体的配子一定是雄配子,但含X染色体的配子既可能是雌 配子,也可能是雄配子,C项错误;性染色体上的基因所控制的性状的遗传 和性别有关,D项正确。 答案解析 关闭 D 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -27- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向2 伴性遗传的遗传特点伴性遗传的遗传特点 3.(2016全国卷)果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制,且 对于这对性状的表现型而言,G对g完全显性。受精卵中不存在G、 g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交 配,得到的子一代果蝇中雌 雄=2 1,且雌蝇有两种表现型。据此 可推测:雌蝇中( ) A.这对等位基因位于常染色体上,G基因纯合时致死 B.这对等位基因位于常染色体上,g基因纯合时致死 C.这对等位基因位于X染色体上,g基因纯合时致死 D.这对等位基因位于X染色体上,G基因纯合时致死 答案解析解析 关闭 由“子一代果蝇中雌 雄=2 1”可知,该对相对性状的遗传与性别相关联, 为伴性遗传,G、g这对等位基因位于X染色体上;子一代雌果蝇有两种表 现型且双亲的表现型不同,可推知双亲的基因型分别为XGXg 和XgY;再结 合“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死”,可进一步推测雌 果蝇中G基因纯合时致死。 答案解析 关闭 D 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -28- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 4.(2017全国卷)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于 X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。 现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1雄蝇中有1/8为 白眼残翅。下列叙述错误的是( ) A.亲本雌蝇的基因型是BbXRXr B.F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C.雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同 D.白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体 答案解析解析 关闭 两亲本均为长翅,后代出现残翅,则长翅均为杂合子(Bb),F1中残翅果蝇占 1/4。已知F1雄果蝇中有1/8为白眼残翅,则F1雄果蝇中白眼果蝇占1/2。由 此可知亲本与眼色有关的基因型为XRXr、XrY。故亲本的基因型为 BbXRXr、BbXrY,A项正确。F1中出现长翅的概率为3/4,出现雄果蝇的概 率为1/2,则F1出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2=3/8,B项错误。由亲本的 基因型可知,雌雄亲本产生含Xr的配子的比例都是1/2,C项正确。白眼残 翅雌果蝇的基因型为bbXrXr,产生的卵细胞和第二极体的基因型都是 bXr,D项正确。 答案解析 关闭 B 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -29- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向3 X和和Y染色体同源区段、非同源区段基因的传递染色体同源区段、非同源区段基因的传递问题问题 5.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,存在着同源区 ()和非同源区( 、),如下图所示。下列相关推测正确的是( ) 片段上有控制男性性别决定的基因 片段上某基因控制的遗传病,男性患病概率等于女性 片段上某基因控制的遗传病,患病者全为男性 片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病概率高于男性 A. B. C.D. 答案解析解析 关闭 片段上有控制男性性别决定的基因,错误;片段是X染色体和Y染 色体的同源区段,含有等位基因,这对等位基因控制的性状,在男女中的性 状表现有差别,错误;片段只存在于男性细胞中,此片段上的基因控制 的遗传病,患者全是男性,正确;片段上隐性基因控制的遗传病,人群中 男性患病概率高于女性,错误。 答案解析 关闭 B 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -30- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 6.果蝇的X、Y染色体(如下图)有同源区段(片段)和非同源区 段(-1、-2片段)。有关杂交实验的结果如下表。下列对结果的 分析错误的是( ) 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -31- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 A.通过杂交组合一,可直接判断刚毛为显性性状 B.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于-1片段上 C.片段上的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 D.减数分裂过程中,X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组 的是片段 答案解析解析 关闭 根据杂交组合一,亲本有刚毛和截毛,子代全为刚毛,可判断刚毛为显性性 状;若控制该性状的基因位于-1片段上,则杂交组合二和杂交组合三后 代的表现型及比例应相同,与表格中不符,说明该基因不位于-1片段上, 而应位于片段上,由此也说明片段的基因控制的性状在子代中也可能 存在性别差异;片段为X、Y染色体的同源区段,在减数分裂过程中能发 生交叉互换。 答案解析 关闭 B 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 考点 -32- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 判断基因位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上 (1)方法:隐性雌性×纯合显性雄性。 (2)结果预测及结论 若子代全表现为显性性状,则相应的控制基因位于X、Y染色 体的同源区段。 若子代中雌性个体全表现为显性性状,雄性个体全表现为隐性 性状,则相应的控制基因仅位于X染色体上。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 易错易混 -33- 通关记通关辨通关练 1.萨顿运用类比推理法,提出了基因在染色体上的假说。 2.摩尔根运用假说演绎法,通过果蝇杂交实验证明了萨顿的假 说。 3.一条染色体上有许多基因,呈线性排列。 4.性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式。性别决定的 方式常见的有XY型和ZW型两种。 5.伴X染色体隐性遗传病表现出隔代交叉遗传,男性患者多于女 性患者,女性患者的父亲、儿子都是患者的特点。 6.伴X染色体显性遗传病表现出连续遗传,女性患者多于男性患 者,男性患者的母亲、女儿都是患者的特点。 7.伴Y染色体遗传病表现出父传子,子传孙,世代连续遗传的特点。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 易错易混 -34- 通关记通关辨通关练 1.伴性遗传的发现 萨顿提出基因位于染色体上的假说运用了类比推理法;摩尔根的 科学发现运用了假说演绎法;摩尔根的发现又为萨顿的假说提供 了科学证据。 2.伴性遗传的特殊性 (1)雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种。 (2)有些基因只存在于X或Z染色体上,Y或W染色体上无相应的等 位基因,从而使只有单个隐性基因的个体(XbY或ZbW)也能表现隐 性性状。 (3)Y或W染色体非同源区段上携带的基因,在X或Z染色体上无相 应的等位基因,只限于在相应性别的个体之间传递。 (4)性状的遗传与性别相联系时,在写表现型和统计后代比例时, 一定要与性别相联系。 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 易错易混 -35- 通关记通关辨通关练 1.甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d 4种遗传病 的发病情况,若不考虑基因突变和染色体变异,那么,根据系谱图判 断,可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是( ) A.a B.b C.c D.d 答案解析解析 关闭 伴X染色体隐性遗传病特点:母病子必病、女病父必病,即X染色体上隐性 基因决定的遗传病,如果女儿患病,父亲一定患病。丁系谱中母亲患病,父 亲正常,所生女儿中有一人患病,故可以排除。甲、乙、丙的系谱均不能 排除伴X染色体隐性遗传的可能。 答案解析 关闭 D 第第6 6单元单元 第第1讲讲 基因在染色体上基因在染色体上 伴性遗传伴性遗传 首页考点易错易混 易错易混 -36- 通关记通关辨通关练 2.右上图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中、 X、Y表示染色体,基因A、a分别控制灰身和黑身,基因R和r分别控 制红眼和白眼。下列相关分析错误的是( ) A.雌雄果蝇的基因型分别为AaXRXr和AaXrY B.该对果蝇杂交后得到的F1的雌果蝇中杂合子所占的比例为3/4 C.基因A和a的根本区别是碱基对的排列顺序不同 D.号、号染色体在减数第一次分裂的四分体时期发生交叉 互换 答案解析解析 关闭 分析图示可知:雌雄果蝇的基因型分别为AaXRXr和AaXrY,A项正确;该对 果蝇杂交后得到的F1的雌果蝇中纯合子所占的比例为 1/2(AA+aa)×1/2XrXr=1/4,所以F1的雌果蝇中杂合子所占的比例为1- 1/4=3/4,B项正确;基因是有遗传效应的DNA片段,所以基因A和a的根本区 别是碱基对的排列顺序不同,C项正确;号、号属于非同源染色体,而 在减数第一次分裂的四分体时期发生交叉互换的是同源染色体,D项错误。 答案解析 关闭 D
