2020版高中生物人教版必修一课件：4.2-4.3 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式 .pdf

读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 第第2 2、3 3节 生物节 生物膜的流动镶嵌模型膜的流动镶嵌模型 物物质跨膜运输的方式质跨膜运输的方式 学习目标学习目标 1 1了解科学家建立生物膜模型的过程。了解科学家建立生物膜模型的过程。2.2.理解生物膜的流动理解生物膜的流动 镶嵌模型及生物膜的结构特点和功能特点镶嵌模型及生物膜的结构特点和功能特点( (重点重点) )。3.3.掌握区分掌握区分 被动运输和主动运输的方法被动运输和主动运输的方法( (重难点重难点) )。4.4.正确理解主动运输对正确理解主动运输对 细胞生活的意义细胞生活的意义( (重点重点) )。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 一、对生物膜结构的探索历程一、对生物膜结构的探索历程 1 1细胞膜中脂质分子排列的探索细胞膜中脂质分子排列的探索 | |基础知识基础知识| | 19世纪世纪 末欧文末欧文 顿顿 对植物细胞进行通透性实验，对植物细胞进行通透性实验， 发现发现_更更 容易通过细胞膜容易通过细胞膜 膜是由膜是由_组组 成的成的 20世纪世纪 初初 分离出哺乳动物红细胞的细胞分离出哺乳动物红细胞的细胞 膜，进行化学分析膜，进行化学分析 膜的主要成分是膜的主要成分是 _ 1925年年 荷兰科荷兰科 学家学家 提取人红细胞的脂质铺展成单提取人红细胞的脂质铺展成单 分子层，其面积为红细胞表面分子层，其面积为红细胞表面 积的积的2倍倍 细胞膜中的脂质细胞膜中的脂质 分子必然排列为分子必然排列为 _ 可以溶于脂质的物质可以溶于脂质的物质 脂质脂质 脂质和蛋白质脂质和蛋白质 连续的两层连续的两层 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 2.2.细胞膜中蛋白质分布的探索细胞膜中蛋白质分布的探索 历程历程探索内容探索内容结论或假说结论或假说 1959年罗伯年罗伯 特森特森 电镜下看到细胞膜清晰电镜下看到细胞膜清晰 的的_的三层的三层 结构结构 生物膜都由生物膜都由_ _三层结构构三层结构构 成，且为成，且为_的统一的统一 结构结构 1970年年 用荧光标记的小鼠细胞用荧光标记的小鼠细胞 和人细胞进行融合实验和人细胞进行融合实验 细胞膜具有细胞膜具有_ 1972年桑格年桑格 和尼克森和尼克森 新的观察和实验证据新的观察和实验证据提出提出_模型模型 暗暗亮亮暗暗 蛋白质蛋白质脂脂 质质蛋白质蛋白质 静态静态 流动性流动性 流动镶嵌流动镶嵌 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 二、流动镶嵌模型的基本内容二、流动镶嵌模型的基本内容 1 1写出图中写出图中a a、b b、c c、d d各代表的物质组成各代表的物质组成 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 2 2生物膜的有关结构及结构特点生物膜的有关结构及结构特点 (1)(1)基本支架：基本支架：_。 (2)(2)糖被：位于细胞膜的外表，具有保护、润滑和糖被：位于细胞膜的外表，具有保护、润滑和_ 作用。作用。 (3)(3)结构特点：具有一定的结构特点：具有一定的_。 磷脂双分子层磷脂双分子层 识别识别 流动性流动性 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 三、物质跨膜运输的方式三、物质跨膜运输的方式 1 1离子和小分子物质的跨膜运输离子和小分子物质的跨膜运输 连线连线 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 2 2大分子物质的运输大分子物质的运输 答案答案 胞吞 胞吞 小囊 小囊 囊泡 囊泡 胞吐 胞吐 囊泡 囊泡 细细 胞膜胞膜 类别类别方式方式过程过程 进细胞进细胞 _ 大分子大分子细胞膜表面细胞膜表面细胞膜内陷形成细胞膜内陷形成 _小囊从细胞膜上分离下小囊从细胞膜上分离下 来，形成来，形成_进入细胞内部进入细胞内部 出细胞出细胞 _ 大分子先在细胞内形成大分子先在细胞内形成_囊囊 泡移动到泡移动到_处处与细胞膜融合与细胞膜融合 大分子排出细胞大分子排出细胞 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 1 1溶于脂质的物质更易通过细胞膜进入细胞。溶于脂质的物质更易通过细胞膜进入细胞。( ( ) ) 2 2生物膜选择透过性的物质基础是生物膜上的蛋白质。生物膜选择透过性的物质基础是生物膜上的蛋白质。( ( ) ) 3 3细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。温度对此特点的细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。温度对此特点的 影响是在一定范围内，温度越高，细胞膜的流动性越大。影响是在一定范围内，温度越高，细胞膜的流动性越大。 ( ( ) ) 4 4动物细胞表面的糖蛋白具有识别作用。动物细胞表面的糖蛋白具有识别作用。( ( ) ) 5 5植物细胞通过主动运输吸收不同矿质元素离子的速率都相植物细胞通过主动运输吸收不同矿质元素离子的速率都相 同。同。( ( ) ) | |自查自纠自查自纠| | 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 6同一种物质进出不同细胞时，运输方式可能不同。同一种物质进出不同细胞时，运输方式可能不同。( ) 7分泌蛋白主要是通过主动运输的方式排出细胞外。分泌蛋白主要是通过主动运输的方式排出细胞外。( ) 8协助扩散和主动运输需要细胞膜上的同一种载体蛋白。协助扩散和主动运输需要细胞膜上的同一种载体蛋白。 ( ) 9抑制细胞呼吸对自由扩散和主动运输的转运速率均有影抑制细胞呼吸对自由扩散和主动运输的转运速率均有影 响。响。( ) 答案答案 1. 2. 3. 4. 5.×× 6. 7.×× 8.×× 9.×× 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 磷脂分子有一个亲水磷酸磷脂分子有一个亲水磷酸“头部头部”和一个疏水脂肪酸和一个疏水脂肪酸“尾尾 部部”，在水中磷脂分子排成，在水中磷脂分子排成“尾部尾部”相连的双层结构。相连的双层结构。 _ _ | |图解图说图解图说| | 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 糖蛋白是细胞膜外表面的蛋白质与糖类结合形成的，其他生糖蛋白是细胞膜外表面的蛋白质与糖类结合形成的，其他生 物膜没有。物膜没有。 _ _ 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 被动运输和主动运输是小分子物质的跨膜运输，体现了生物被动运输和主动运输是小分子物质的跨膜运输，体现了生物 膜的选择透过性特点。大分子的运输一般不通过跨膜运膜的选择透过性特点。大分子的运输一般不通过跨膜运 输。输。 _ _ 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 提示：提示：膜外膜外侧侧具有蛋白质与糖结合形成的糖蛋白。具有蛋白质与糖结合形成的糖蛋白。 _ _ 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 下图为生物膜的流动镶嵌模型，请据图进行思考讨论：下图为生物膜的流动镶嵌模型，请据图进行思考讨论： 1 1据图分析可知，组成生物膜的元素有哪些？据图分析可知，组成生物膜的元素有哪些？ 提示 提示 由图可知，生物膜是由磷脂、蛋白质还有少量糖类由图可知，生物膜是由磷脂、蛋白质还有少量糖类 组成的，所以组成生物膜的元素有组成的，所以组成生物膜的元素有C C、H H、O O、N N、P P等。等。 探究点一 生物膜的结构及特点探究点一 生物膜的结构及特点 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 2 2图中的图中的和和分别表示什么？生物膜的基本骨架是由什么分别表示什么？生物膜的基本骨架是由什么 组成的？组成的？ 提示 提示 是磷脂分子的头部，是磷脂分子的头部，是磷脂分子的是磷脂分子的尾尾部，生物部，生物 膜的基本骨架是由磷脂双分子膜的基本骨架是由磷脂双分子层层组成的。组成的。 3 3图中的图中的和和表示什么？某种膜功能的复杂程度主要是由表示什么？某种膜功能的复杂程度主要是由 膜的哪种成分决定的？膜的哪种成分决定的？ 提示 提示 图中的图中的和和表示蛋白质，膜功能的复杂程度主要表示蛋白质，膜功能的复杂程度主要 是由膜上的蛋白质决定的，一般来说，膜的功能越复杂膜是由膜上的蛋白质决定的，一般来说，膜的功能越复杂膜 上的蛋白质种类和数量就越多。上的蛋白质种类和数量就越多。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 4 4图中的图中的表示什么物质？表示什么物质？和和结合形成的结构是什么，结合形成的结构是什么， 具有什么功能？具有什么功能？ 提示 提示 表示糖类，表示糖类，和和结合形成糖蛋白，具有识别、结合形成糖蛋白，具有识别、 保保护护和和润润滑的功能。滑的功能。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 结构特点和功能特性的关系结构特点和功能特性的关系 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 【典例【典例1 1】 如图为生物膜流动镶嵌模如图为生物膜流动镶嵌模 型的模式图。下列有关叙述，正型的模式图。下列有关叙述，正 确的是确的是( ( ) ) A A若该生物膜表示动物细胞膜，若该生物膜表示动物细胞膜， 则其脂质成分就是图中的则其脂质成分就是图中的a(a(磷脂磷脂) ) B B若该生物膜表示细胞膜，则在结构上其存在双层膜若该生物膜表示细胞膜，则在结构上其存在双层膜 C C若该生物膜表示某细胞器膜，则若该生物膜表示某细胞器膜，则a a种类的多样性决定了种类的多样性决定了 膜功能的多样性膜功能的多样性 D D若该生物膜表示人体消化道上皮细胞的细胞膜，则若该生物膜表示人体消化道上皮细胞的细胞膜，则b b有有 保护和润滑的作用。保护和润滑的作用。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 解析 解析 图中图中a a表示磷脂分子，表示磷脂分子，b b表示糖蛋白，表示糖蛋白，c c表示蛋白质。若表示蛋白质。若 该生物膜表示动物细胞膜，则其脂质成分该生物膜表示动物细胞膜，则其脂质成分除除磷脂外，还应该有磷脂外，还应该有 胆固胆固醇醇等，等，A A错误。若该生物膜表示细胞膜，则其在结构上具错误。若该生物膜表示细胞膜，则其在结构上具 有磷脂双分子有磷脂双分子层层，而不是具有双，而不是具有双层层膜，膜，B B错误。若该生物膜表错误。若该生物膜表 示某细胞器膜，则膜上蛋白质示某细胞器膜，则膜上蛋白质(c)(c)种类的多样性决定了膜功能种类的多样性决定了膜功能 的多样性；此外，糖蛋白的种类的多样性；此外，糖蛋白的种类差异差异也会导致膜功能的不同，也会导致膜功能的不同， 而而a a为磷脂，为磷脂，C C错误。错误。 答案答案 D D 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 关于细胞关于细胞膜膜结构和功能特性的三点提示结构和功能特性的三点提示 (1)(1)只有只有活活细胞的细胞的膜膜才具有才具有流流动性和选择动性和选择透透过性。过性。 (2)(2)流流动性是细胞动性是细胞膜膜结构的结构的固固有属性，无论细胞是否与外有属性，无论细胞是否与外界界 发生物质交换，发生物质交换，流流动性总是存在的，而选择动性总是存在的，而选择透透过性只在完过性只在完 成物质交换功能时才能体现出来。成物质交换功能时才能体现出来。 (3)(3)细胞细胞膜膜中的蛋白质有部分起中的蛋白质有部分起载载体蛋白的作用，其特异性体蛋白的作用，其特异性 和数量的多和数量的多少少，决定了其，决定了其运输运输物质的种类和数量。物质的种类和数量。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 【跟踪训练】【跟踪训练】 1 1下图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述不正确的下图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述不正确的 是是 ( ( ) ) A A具有具有的一侧为细胞膜的外侧的一侧为细胞膜的外侧 B B组成细胞膜基本支架的是组成细胞膜基本支架的是 C C细胞膜功能越复杂，细胞膜功能越复杂，的数量与种类越多的数量与种类越多 D D细胞膜的结构特点是具有选择透过性细胞膜的结构特点是具有选择透过性 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 解析 解析 图中图中为糖蛋白，具有糖蛋白的一为糖蛋白，具有糖蛋白的一侧侧为细胞膜的外为细胞膜的外侧侧， A A正确；正确；水磷脂双分子水磷脂双分子层层，是细胞膜的基本骨架，是细胞膜的基本骨架，B B正确；正确； 为蛋白质，其种类和数量决定细胞膜的功能复杂程度，蛋白质为蛋白质，其种类和数量决定细胞膜的功能复杂程度，蛋白质 种类和数量越多则细胞膜的功能越复杂，种类和数量越多则细胞膜的功能越复杂，C C正确；细胞膜的结正确；细胞膜的结 构特点是具有一定的流动性，其功能特点是选构特点是具有一定的流动性，其功能特点是选择择透过性，透过性，D D错错 误。误。 答案答案 D D 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 下图为不同的物质进出细胞的几种方式，请据图思考如下问下图为不同的物质进出细胞的几种方式，请据图思考如下问 题：题： 探究点二 探究点二 物质运输方式物质运输方式 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 1 1说出图说出图2 2 4 4所对应的物质跨膜运输的方式及判断的理由，所对应的物质跨膜运输的方式及判断的理由， 图图3 3和图和图4 4中的中的a a表示什么？表示什么？ 提示 提示 图图2 2是自由扩散，理由是物质由高浓度向低浓度运是自由扩散，理由是物质由高浓度向低浓度运 输，不需要载体也不需要输，不需要载体也不需要消消耗能量；图耗能量；图3 3是协助扩散，理由是协助扩散，理由 是由高浓度向低浓度运输，不需要是由高浓度向低浓度运输，不需要消消耗能量但需要载体的耗能量但需要载体的 协助，图协助，图4 4是主动运输，理由是由低浓度向高浓度运输，需是主动运输，理由是由低浓度向高浓度运输，需 要载体的协助也需要要载体的协助也需要消消耗能量。图耗能量。图3 3和图和图4 4中的中的a a表示载体蛋表示载体蛋 白。白。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 2 2图图5 5所示的是哪类物质进出细胞的方式，这种物质运输方式所示的是哪类物质进出细胞的方式，这种物质运输方式 的名称是什么？的名称是什么？ 提示 提示 图图5 5所示的是某些大分子物质所示的是某些大分子物质( (如蛋白质如蛋白质) )进出的方进出的方 式，这种物质运输方式是胞式，这种物质运输方式是胞吐吐和胞和胞吐吐。 3 3小肠上皮细胞吸收葡萄糖和红细胞吸收葡萄糖分别对应于小肠上皮细胞吸收葡萄糖和红细胞吸收葡萄糖分别对应于 图中的哪种运输方式？图中的哪种运输方式？ 提示 提示 小小肠肠上上皮皮细胞吸收葡萄糖对应图细胞吸收葡萄糖对应图4 4所示的运输方式，所示的运输方式， 而红细胞吸收葡萄糖对应于图而红细胞吸收葡萄糖对应于图3 3所示的运输方式。所示的运输方式。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 4 4图中所示的几种运输方式中，仅受物质浓度差影响的是哪图中所示的几种运输方式中，仅受物质浓度差影响的是哪 几种？如果加入呼吸酶抑制剂处理，会受影响的是哪个图几种？如果加入呼吸酶抑制剂处理，会受影响的是哪个图 所对应的运输方式？所对应的运输方式？ 提示 提示 仅仅受受物质浓度物质浓度差差影响的是图影响的是图1 1和图和图2 2所示的运输方所示的运输方 式。加入呼吸酶式。加入呼吸酶抑抑制剂会制剂会受受影响的是图影响的是图4 4和图和图5 5所示的运输所示的运输 方式。方式。 5 5图图5 5所示的物质运输方式能体现膜的什么结构特点？所示的物质运输方式能体现膜的什么结构特点？ 提示 提示 图图5 5所示的物质运输方式所示的物质运输方式( (胞胞吐吐和胞和胞吞吞) )体现了生物膜体现了生物膜 具有一定的流动性的特点。具有一定的流动性的特点。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 被动运输与主动运输的比较被动运输与主动运输的比较 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 【典例【典例2 2】 如图显示物质如图显示物质P P和和Q Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是跨膜出细胞，下列叙述正确的是 ( ( ) ) A.A.物质物质P P可能是氧气可能是氧气 B B物质物质Q Q一定是水分子一定是水分子 C C物质物质P P和和Q Q出细胞都需要载体出细胞都需要载体 D D物质物质P P和和Q Q出细胞未必都消耗能量出细胞未必都消耗能量 尝试解答尝试解答_ 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 解析 解析 物质物质P P出细胞逆浓度出细胞逆浓度梯梯度为主动运输，物质度为主动运输，物质Q Q出细胞出细胞顺顺浓浓 度度梯梯度，为被动运输，被动运输包括协助扩散和自由扩散，自度，为被动运输，被动运输包括协助扩散和自由扩散，自 由扩散不需要载体，氧气通过细胞膜为自由扩散，由扩散不需要载体，氧气通过细胞膜为自由扩散，A A错误；水错误；水 分子通过细胞膜为自由扩散，但物质分子通过细胞膜为自由扩散，但物质Q Q出细胞可能是协助扩出细胞可能是协助扩 散，也可能是自由扩散，自由扩散不需要载体，散，也可能是自由扩散，自由扩散不需要载体，B B、C C错误；主错误；主 动运输需要动运输需要消消耗能量，但被动运输不耗能量，但被动运输不消消耗能量，耗能量，D D正确。正确。 答案答案 D D 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 物质运输方式的判断物质运输方式的判断 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 【跟踪训练】【跟踪训练】 2 2(2016(2016·房山一模房山一模) )受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞 作用，主要用于摄取特殊的生物大分子，其过程如下图所作用，主要用于摄取特殊的生物大分子，其过程如下图所 示，下列有关叙述不正确的是示，下列有关叙述不正确的是( ( ) ) 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 A A该过程以膜的流动性为基础该过程以膜的流动性为基础 B B该过程不能体现细胞膜的选择透过性该过程不能体现细胞膜的选择透过性 C CNaNa 、 、K K 等无机盐离子也可通过此方式运输 等无机盐离子也可通过此方式运输 D D受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能 解析 解析 胞胞吞吞与胞与胞吐吐均以膜的流动性为基均以膜的流动性为基础础；胞；胞吞吞与胞与胞吐吐过程不过程不 能体现细胞膜的选能体现细胞膜的选择择透过性；透过性；NaNa 、 、K K 等无机盐离子不能以此 等无机盐离子不能以此 方式运输；方式运输；受受体体介介导的胞导的胞吞吞过程过程消消耗能量，且依耗能量，且依赖赖细胞识别来细胞识别来 实现。实现。 答案答案 C C 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 下图为物质浓度和氧气浓度对物质跨膜运输速率的影响曲线，下图为物质浓度和氧气浓度对物质跨膜运输速率的影响曲线， 分析这四条曲线回答下列问题：分析这四条曲线回答下列问题： 探究点三 影响物质运输速率的曲线分析探究点三 影响物质运输速率的曲线分析 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 1 1A A曲线可以代表哪种运输方式，理由是什么？曲线可以代表哪种运输方式，理由是什么？B B曲线呢？曲线呢？ 提示 提示 A A曲线可代表自由扩散，因为运输速率随物质浓度的曲线可代表自由扩散，因为运输速率随物质浓度的 增大而不断增大。增大而不断增大。B B曲线可代表协助扩散或主动运输，因为曲线可代表协助扩散或主动运输，因为 在一定在一定范围范围内运输速率随物质浓度的增大而增大，当内运输速率随物质浓度的增大而增大，当超超过过 这一这一范围范围后，运输速率不再随物质浓度的增大而改变。后，运输速率不再随物质浓度的增大而改变。 2 2C C、D D曲线分别可以代表哪种运输方式？并说明理由。曲线分别可以代表哪种运输方式？并说明理由。 提示 提示 C C曲线可以代表自由扩散或协助扩散，理由是曲线可以代表自由扩散或协助扩散，理由是C C曲线曲线 的运输速率与的运输速率与O O2 2浓度无关，说明此运输方式不需要浓度无关，说明此运输方式不需要消消耗能耗能 量。量。D D曲线可以代表主动运输，因为在一定曲线可以代表主动运输，因为在一定范围范围内运输速率内运输速率 随随O O2 2浓度的增加而增大，说明需要浓度的增加而增大，说明需要消消耗能量。耗能量。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 3 3讨论讨论B B、D D曲线中，影响曲线中，影响P P点以后的运输速率不变的因素是什点以后的运输速率不变的因素是什 么？么？ 提示 提示 B B、D D曲线中，曲线中，P P点以后的运输速率不变的原因主要是点以后的运输速率不变的原因主要是 膜上载体蛋白的数量有膜上载体蛋白的数量有限限。 4 4若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后CaCa2 2 吸收明显减少， 吸收明显减少， 但但K K 、 、C C6 6H H12 12O O6 6的吸收不受影响，思考其最可能的原因是什 的吸收不受影响，思考其最可能的原因是什 么？么？ 提示 提示 施施加某种毒素后加某种毒素后K K 、 、C C6 6H H12 12O O6 6的吸收不 的吸收不受受影响，说明影响，说明 该毒素并没有影响细胞呼吸，最可能的原因是该毒素该毒素并没有影响细胞呼吸，最可能的原因是该毒素抑抑制制 转运转运CaCa2 2 载体蛋白的活性。 载体蛋白的活性。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 根据曲线判断跨膜运输方式根据曲线判断跨膜运输方式 (1)(1)随物质随物质浓浓度的度的增加增加，有，有饱饱和点的和点的曲线曲线表示表示协协助助扩散扩散或主或主 动动运输运输( (如图甲如图甲) )。 (2)(2)成正比关系的成正比关系的曲线曲线表示自由表示自由扩散扩散( (如图乙如图乙) )。 (3)(3)与细胞与细胞呼吸呼吸或或O O2 2浓浓度有关系的度有关系的曲线曲线表示主动表示主动运输运输( (如图如图 丙丙) )。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 【典例【典例3 3】 如图表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的如图表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的 图例或曲线。下列选项中对应正确的是图例或曲线。下列选项中对应正确的是( ( ) ) 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 A A肺泡上皮细胞吸收氧气肺泡上皮细胞吸收氧气、 B B红细胞吸收葡萄糖红细胞吸收葡萄糖、 C C根尖细胞吸收矿质离子根尖细胞吸收矿质离子、 D D肌肉细胞吸收水肌肉细胞吸收水、 尝试解答尝试解答_ 解析 解析 、表示三种表示三种跨跨膜运输方式，分别是自由扩散、膜运输方式，分别是自由扩散、 协助扩散和主动运输，协助扩散和主动运输，、表示三种影响因素曲线，分表示三种影响因素曲线，分 别对应自由扩散、协助扩散或主动运输、主动运输。别对应自由扩散、协助扩散或主动运输、主动运输。肺肺泡上泡上皮皮 细胞吸收氧气和细胞吸收氧气和肌肌肉细胞吸收水的方式均是自由扩散，对应肉细胞吸收水的方式均是自由扩散，对应 、；红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，对应；红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，对应、；根；根尖尖 细胞吸收矿质离子属于主动运输，对应细胞吸收矿质离子属于主动运输，对应、或或、。 答案答案 C C 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 【跟踪训练】【跟踪训练】 3 3甲甲( () )乙乙( () )两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图所示两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图所示 ( (颗粒的多少表示浓度的高低颗粒的多少表示浓度的高低) )，在进行跨膜运输时，下列，在进行跨膜运输时，下列 说法正确的是说法正确的是( ( ) ) A A乙进入细胞一定有载体蛋白的参与乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 B B乙运出细胞一定有载体蛋白的参与乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 C C甲进入细胞一定需要能量甲进入细胞一定需要能量 D D甲运出细胞一定不需要能量甲运出细胞一定不需要能量 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 解析 解析 乙乙物质进入细胞是逆浓度物质进入细胞是逆浓度梯梯度运输，一定是主动运输，度运输，一定是主动运输， 要有载体蛋白的协助；要有载体蛋白的协助； C C选项中甲进入细胞是选项中甲进入细胞是顺顺浓度浓度梯梯度运度运 输，三种运输方式都有可能，只有主动运输才输，三种运输方式都有可能，只有主动运输才消消耗能量；耗能量；D D选选 项中甲物质运出细胞是逆浓度项中甲物质运出细胞是逆浓度梯梯度运输，一定度运输，一定消消耗能量。耗能量。 答案 答案 A A 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 知识脉络知识脉络 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 要点晨背要点晨背 1.凡是溶于脂质的物质更容易通过细胞膜，说明膜是由脂质组凡是溶于脂质的物质更容易通过细胞膜，说明膜是由脂质组 成的。成的。 2.生物膜的主要成分是蛋白质和脂质生物膜的主要成分是蛋白质和脂质(磷脂磷脂)，由于蛋白质分子，由于蛋白质分子 和磷脂分子都是运动的，所以生物膜具有一定的流动性。和磷脂分子都是运动的，所以生物膜具有一定的流动性。 3.生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，蛋白质分子覆盖、嵌入生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，蛋白质分子覆盖、嵌入 或贯穿磷脂双分子层上。或贯穿磷脂双分子层上。 4.自由扩散既不需要载体也不需要消耗能量。自由扩散既不需要载体也不需要消耗能量。 5.主动运输和协助扩散都需要载体协助，但协助扩散不消耗能主动运输和协助扩散都需要载体协助，但协助扩散不消耗能 量，而主动运输需要消耗能量。量，而主动运输需要消耗能量。 6.氧浓度影响主动运输速率而不影响自由扩散和协助扩散。氧浓度影响主动运输速率而不影响自由扩散和协助扩散。 7.大分子物质运输都是非跨膜运输，能体现细胞膜具有一定的大分子物质运输都是非跨膜运输，能体现细胞膜具有一定的 流动性。流动性。