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    2020版数学人教B版必修5课件:第一章 1.1.2 第1课时 余弦定理及其应用 .pdf

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    2020版数学人教B版必修5课件:第一章 1.1.2 第1课时 余弦定理及其应用 .pdf

    第1课时 余弦定理及其应用 第一章 1.1.2 余弦定理 学习目标 XUEXIMUBIAO 1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明方法. 2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题. NEIRONGSUOYIN 内容索引 自主学习 题型探究 达标检测 1自主学习 PART ONE 知识点一 余弦定理 在ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,则有 余 弦 定 理 语言 叙述 三角形中任何一边的平方等于_ _ 公式 表达 a2_, b2_, c2_ 推论 cos A_,cos B_, cos C _ 其他两边的平方的和减去 这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍 b2c22bccos A a2c22accos B a2b22abcos C 思考 在a2b2c22bccos A中,若A90°,公式会变成什么? 答案 a2b2c2,即勾股定理. 知识点二 余弦定理可以用于两类解三角形问题 (1)已知三角形的两边和它们的夹角,求三角形的第三边和其他两个角. (2)已知三角形的三边,求三角形的三个角. 1.在ABC中,已知两边及夹角时,ABC不一定唯一.( ) 2.在ABC中,三边一角随便给出三个,可求其余一个.( ) 3.在ABC中,若a2b2c20,则角C为直角.( ) 4.在ABC中,若a2b2c20,则角C为钝角.( ) 思考辨析 判断正误 SIKAOBIANXIPANDUANZHENGWUSIKAOBIANXIPANDUANZHENGWU × × 2题型探究 PART TWO 例1 在ABC中,a1,b2,cos C ,则c ;sin A . 解得c2. 由a1,b2,c2, 题型一 用余弦定理解三角形 命题角度1 已知两边及其夹角 多维探究多维探究 2 反思感悟 已知三角形两边及其夹角时,应先从余弦定理入手求出第三边. 因为ba,所以BA, 所以A为锐角,所以A30°. 命题角度2 已知三边 反思感悟 已知三边求三角,可利用余弦定理的推论先求一个角. 跟踪训练2 在ABC中,sin Asin Bsin C245,判断三角形的形状. 解 因为abcsin Asin Bsin C245, 所以可令a2k,b4k,c5k(k0). 所以C为钝角, 从而三角形为钝角三角形. 题型二 余弦定理的证明 例3 已知钝角ABC,设角A,B,C的对边分别为a,b,c,试借助三角函 数定义用a,b,C表示边c. 解 不妨设A为钝角. 如图,作BDCA,交CA延长线于点D. BDasin C,CDacos C. ADCDCAacos Cb. c2BD2AD2 a2sin2C(acos Cb)2 a2sin2Ca2cos2Cb22abcos C a2b22abcos C. 引申探究 注意到 b, a, , 的夹角为C,恰好可以作为一组 基底,能否用平面向量完成例3? 即c2a2b22abcos C. 反思感悟 所谓证明,就是在新旧知识间架起一座桥梁.桥梁架在哪儿,要勘 探地形,证明一个公式,要观察公式两边的结构特征,联系已经学过的知识, 看有没有相似的地方. 跟踪训练3 用解析几何的两点间距离公式来证明余弦定理. 解 如图,以A为原点,边AB所在直线为x轴建立平面直角坐标系, 则A(0,0),B(c,0),C(bcos A,bsin A), BC2b2cos2A2bccos Ac2b2sin2A, 即a2b2c22bccos A. 同理可证b2c2a22cacos B, c2a2b22abcos C. 典例 在ABC中,已知BC7,AC8,AB9,则AC边上的中线长 为 . 核心素养之数学运算 HEXINSUYANGZHISHUXUEYUNSUANHEXINSUYANGZHISHUXUEYUNSUAN 合理探究运算思路 7 解析 方法一 由条件知 设中线长为x,由余弦定理,知 所以x7. 所以AC边上的中线长为7. 方法二 设AC中点为M,连接BM(图略). BM7,即AC边上的中线长为7. 素养评析 数学运算素养的一个重要表现就是探究运算思路,探究运算思路 最主要的是弄清楚3个问题:我有什么?我要什么?怎样以我有达到我 要?在本例中,我有三角形三边长.由此可求三角.我要求中线长,由于M为中 点,在ABM中,我有AB,AM,A(两边夹角).由此可求BM,思路贯通.在 3达标检测 PART THREE 12345 解析 abc,C为最小角且C为锐角, 12345 3.如果等腰三角形的周长是底边长的5倍,那么它的顶角的余弦值为 12345 解析 设顶角为C,周长为l,因为l5c,所以ab2c, 12345 12345 在ABD中, 有BD2AB2AD22AB·ADcosBAD, 课堂小结 KETANGXIAOJIEKETANGXIAOJIE 1.余弦定理与勾股定理的关系:余弦定理可以看作是勾股定理的推广,勾股 定理可以看作是余弦定理的特例. 2.利用余弦定理可以解决两类有关三角形的问题 (1)已知两边和夹角,解三角形. (2)已知三边求三角形的任意一角.

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