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江苏省启东中等专业学校 “项目化教学”集体备课导学案 课题： photoshop 点阵绘图（一）上机1、2 课时第1 个导学案 主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年月日 背景分 析 学生没有学过平面设计，对photoshop 软件比较陌生，今天这次课主要熟悉 photoshop CS 软件的环境，并学习photoshop 中选框工具、填充工具、图层、变 换命令、调整命令、描边命令的使用。 教学 三维 目标 知识与技能： 学会使用选框工具、填充工具、图层、变换命令、调整命令、描边命 令的方法。 过程与方法： 通过操作演示、学生讨论、上机练习，教师巡回辅导等方法来促进学 生学习。 情感、态度与价值观： 1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。 2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。 教学重 点 选框工具、填充工具、图层、变换命令、调整命令、描边命令的使用方法。 教学难 点 选框工具、填充工具、图层、变换命令、调整命令、描边命令的使用方法。 教法学 法 教师讲授、演示，学生讨论、上机练习，教师引导、巡回辅导 教具学 具 多媒体机房、 photoshop 软件 教学 环节 教学活动过程思考 与调 整 活动内容学生行为教师行为 情境创 设 情感体 验 展示素材与效果图对比通过观察，找出 效果图与素材之间 的不同之处，发表 自己的意见 展示素材与效 果图的对比 项目引 领实践 体验 任务一：制作题 1.1 （一）选框工具的使用。 （二）填充工具的使用。 （三）添加图层的方法。 （四）变换命令的使用。 （五）案例：制作题1.1 步骤： 1建立文件 第 1 步：建立一个新文件，l6cm ×l2cm， 72pixels inch ，RGB模式，设置背景色 1. 观察选框工具、 填充工具、添加图 层、变换命令使用 方法的演示。 2. 观看题 1.1 的演 示并模仿完成题 1.1 的制作 1. 讲 解 并 演 示 案例主要步骤。 2. 巡回辅导 为紫色， 然后按 Ctrl+Delete组合键填充 背景色为紫色。 第 2 步：新建图层命名为图层1，建立矩 形选区，填充颜色为深蓝色。 2修改变换 第 3 步：在图层面板，复制图层l ，重命 名为图层 2，再执行“编辑”“变换” “缩放”命令，缩小左右距离，执行“编 辑” “变换” “斜切”命令，调整斜度 以符合透视规律然后填充颜色为浅蓝 色。 第 4 步：在图层面板复制图层l ，重新命 名为图层 3，执行“编辑” “变换” “缩 放” 命令缩小上下的距离， 再执行“编辑” “变换” “斜切”命令，调整斜度以符 合透视规律。然后填充颜色为蓝色。 第 5 步：在图层面板建立图层4，建立正 圆形选区。 3编辑调整 第 6 步：选择径向渐变工具，渐变色设置 为白 -蓝。 第 7 步：在圆的高光部位斜向下方拖拉渐 变。 第 8 步：新建图层5，建立正圆形选区， 填充黑白渐变色。 第 9 步：复制图层5，命名为图层6，执 行“编辑” “变换” “缩放”命令，再 执 行“编辑” “变换” “水平翻转” 命令， 接下来将图层6的小圆精确地移到大圆中 心；也可链接图层5 和图层 6，选择移动 工具 ,后在选项栏中单击“垂直中齐”和 “水平中齐”按钮。 4保存文件 第 10 步：将最终效果以Xps1-01.tif为 文件名保存在考生文件夹下。 任务二：制作题 1.2 （一）调整命令的使用。 （二）描边命令的使用。 （三）案例：制作题1.2 步骤： 1建立文件 第 1 步；打开Ypsl-02.tif文件，如图 1-02a 所示。 1. 观察调整命令、 描边命令使用方法 的演示。 2. 观看题 1.2 的演 示并模仿完成题 1.2 的制作 第 2 步：建立一个新文件，l6cm ×l2cm， 72pixels inch ，RGB模式；将图1-02a 复制到新文件中， 命名为图层1， 按 Ctrl+T 调整图像大小。 2修改变换 第 3 步：对图层1 执行“图像” “调 整”“色彩平衡”命令，在弹出的“色 彩平 衡”对话框中按如图1-02b 所示设置； 执 行 “ 图 像 ”“ 调 整 ”“ 亮 度 对 比 度”命令，在弹出的“亮度/ 对比度”对 话框中设置， 如图 1-02c 所示；执行“图 像”“调整” “色相饱和度”命令， 在弹出的“色相，饱和度”对话框中按如 图 l-02d所示设置。 图 1-02b 图 1-02c 图 1-02d 图 3编辑调整 第 4 步：在图层面板里新建图层2，用椭 圆 工 具 画 出 椭 圆 选 区 ， 执 行 “ 编 辑” “描 边”命令，设置“宽度”为l 像素，“颜 色”为白色，如图1-02f 所示。 第 5 步：在图层面板中复制图层2 为图层 3， 对图层 3执行“编辑” “变换” “缩 放”命令， 按 Shift键把图层3 的椭圆成 比例缩小， 在图层面板里链接图层2 和图 层 3，执行“图层” “对齐链接图层” 垂直居中 ( 水平居中 ) ”命令，如图l-02g 所示。 第 6 步：取消链接， 在图层面板里点击图 层 2，执行“编辑” “变换” “缩放” 命令，调整椭圆两侧，效果如图1-02h 所 示。 图 1-02f 图 1-02g 图 1-02h 第 7 步：在图层面板中链接图层2 和图层 3，点击圈层面板右侧的旦按钮，一在下 拉菜单中选择“合并链接图层”选项，把 图层 2 和图层 3 合并成图层3，复制图层 3 为图层 4，对图层 4 执行“编辑” “变 换”“旋转”命令，设置旋转角度为60 度，效果如图1-02j所示。再复制图层4 为图层 5，对图层5 执行“编辑” “变 换”“旋转”命令，设置旋转角度为60 度，如图 1-02k 所示。 图 1-02j 图 1-02k 第 8 步：在工具面板中选择橡皮擦工具， 设置好大小，擦除椭圆交叉的地方。 第 9 步：建立图层6，选中椭圆选框工具 并按 Shift键画一个正圆， 执行“编辑” “描边”命令，设置“宽度”为1 像素， “颜色”为白色。 第 10 步：选中文字工具， 输入“ green”， 字体设为“中宋”，大小为“ 60 点”，颜 色为白色，单击左上角变形按钮，弹出对 话框，设置如图1-02l所示。 图 1-02l 第 11 步：复制字体图层为副本，在图层 面板里把字体图层移至字体副本图层上 面，选中字体副本，栅格化文字图层，把 字体填充为黑色，按键盘上的移动箭头， 右移 3 下，下移2 下。 4保存文件 第 l2 步：将最终效果以xpsl-02 tif为 文件名保存在考生文件夹下。 检测反 馈 交流体 验 通过今天学习，掌握了图像设计中选 框工具、填充工具、图层、变换命令、 调整命令、描边命令的使用方法， 体 会这些方法在图像设计过程中的应 用。 体会选框工具、填 充工具、图层、变 换命令、调整命令、 描边命令在图像设 计过程中的运用。 引 导 学 生 使 用选框工具、 填 充工具、图层、 变换命令、调整 命令、描边命令 进行图像设计 拓展探 究升华 体验 制作题 1.3 通过自主学习，利 用所学知识制作题 1.3 引导学生自主 学习 课后反 思 教学相 长 作业：请写出题1.1 、1.2 的制作步骤。 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题： photoshop 点阵绘图（二）第3、4 课时总第2 个导学案 主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年月日 背景分 析 学生已经对 photoshop 环境有了一定的认识，并学习了使用相关的工具进行图片 处理，今天这次课上我们主要学习选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒 工具、调整命令、变换命令的使用。 教学 三维 目标 知识与技能： 学会使用选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具、调整 命令、变换命令的方法。 过程与方法： 通过学生讨论、教师操作演示、学生上台操作等方法来促进学生学习。 情感、态度与价值观： 1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。 2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。 教学重 点 选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具、调整命令、变换命令的使 用方法 教学难 点 画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具的使用方法 教法学 法 教师讲授、操作演示，学生讨论 教具学 具 多媒体电脑、投影仪、 photoshop 软件 教学 环节 教学活动过程思考与 调整活动内容学生行为教师行为 情境创 设 情感体 验 展示素材与效果图对比通过观察，找出效果图 与素材之间的不同之 处，发表自己的意见 展 示 素 材与 效果图的对比 任务引 领探究 体验 任务一：制作题 1.3 （一）选框工具的使用。 （二）画笔工具的使用 （方法：点击工具箱中的 “画笔工 具”按钮） （三）案例：制作题1.3 步骤： 1建立文件 第 1 步： 建立一个新文件， l6cm×l2cm， 72pixelsinch ，RGB模式，填充背景 色为淡蓝色。 第 2 步：新建图层l ，选择椭圆选框工 1. 观察选框工具、画笔 工具的演示。 2. 观看题1.3 的操作 演示并完成该案例。 3. 请部分学生上台操 作演示。 1. 讲 解 并 演示 网格、铅笔工具 的方法。 2. 分 析 并 提示 案 例 的 主 要步 骤。 具， 按下 Shift键， 建立一个正圆选区， 然后填充为纯绿色，效果如图l-03a 所示。 图 1-03a 2修改变换 第 3 步：选择“选择”“变换选区” 命令，按住 Shift+Alt键缩小选区到合 适位置，按Delete键删除小圆选区， 效果如图1-03b 所示。 第 4 步：在图层面板按住Ctrl键同时 单击图层1，把图层l 载入选区。 3编辑调整 第 5 步：然后选择画笔工具，设定适当 的大小，硬度为0% ，设置前景色为深 灰色，在玉镯背光处擦出暗部，如图 1-03c 所示。 图 1-03b 图 1-03c 第 6 步：再选择画笔工具，设定适当的 大小，设置前景色为淡黄色，在玉镯受 光处擦出高光效果。 第 7 步：将最终效果以Xpsl-03.tif 为文件名保存在考生文件夹下。 任务二：制作题 1.4 （一）文本工具的使用 （二）定义图案的使用 （三）案例：制作图1.4 步骤： 1建立文件 第 1 步： 建立一个新文件， l20 像素× 40 像素， 72pixelsinch ，RGB模式 2修改变换 第 2 步：输入英文字“ BLUE ”， 字体为 华文彩云，大小为24，淡蓝色，在字 体面板上单击变形图标，弹出下拉菜 单，选择“样式”下的“旗帜”，弯曲 度设为 30。字体效果如图l-04a所示。 第 3 步：复制一个字体图层，调整到适 当的位置，合并两个字体图层。 第 4 步： 在图层面板里关闭背景层眼睛 图标，效果如图1-04b 所示。 第 5 步：执行“编辑” “定义图案” 命令，弹出图案名称对话框，定义图案 名称。 图 l-04a 图 1-04b 3编辑调整 第 6 步：再建立一个新文件，16cm × l2cm，72pixels/ineh，RGB模式。执 行“编辑” 填充”命令，效果如图1-04c 所示。 第 7 步：新建一个图层， 在“自定形状 工具”中选择一个形状，按住Shift 键置入， 填充为深蓝色。 用魔棒工具选 择图中圆形，按Delete键删除。执行 1. 观察文本工具、定义 图案的演示。 2. 观看题1.4 的操作 演示并完成该案例。 3. 请部分学生上台操 作演示。 1. 讲 解 并 演示 文本工具、定义 图案的方法。 2. 分 析 并 提示 案 例 的 主 要步 骤。 “编辑” “描边”命令，宽度设为2 像素，如图1-04d 所示。 图 1-04c 图 1-04d 第 8 步：输入英文字母“ BLUE ”， 字体 为华文中宋，大小为68 磅，在字体面 板上单击变形图标，弹出下拉菜单， 设 置样式为“扇形”，弯曲 -30%。复制 “BLUE ”图层为副本，然后把“BLUE ” 副 本 放 置 在 “BLUE ” 下 方 ， 栅 格 化 “BLUE ”副本图层，同时按住Ctrl键 单击缩略图， 载入选区， 填充颜色为黑 色。选择移动工具，按方向键右移3 下，下移3 下。 4保存文件 第 9 步：将最终效果以Xpsl-04.tif 为文件名保存在考生文件夹下。 任务三：制作题 1.5 （一）魔棒工具的使用 （二）案例：制作题1.5 步骤： 1打开文件 第 1 步：打开文件Ysp1-05.tif，选择 魔棒工具，改变容差值为40，在“消 除锯齿”前打勾，添加到选区， 选中黄 色的外框，如图l-05a所示。 2编辑调整 第 2 步： 执行“图像” “调整” “去 色”命令，如图1-05b 所示。 1. 观察魔棒工具的演 示。 2. 观看题1.5 的操作 演示并完成该案例。 3. 请部分学生上台操 作演示。 1. 讲 解 并 演示 魔 棒 工 具 的方 法。 2. 分 析 并 提示 案 例 的 主 要步 骤。 第 3 步： 执行“图像” “调整” “色 彩平衡”命令， 分别设置“高光”和 “中 间调”各部分的参数，如图1-05c 、 1-05d 所示。 图 l-05a所 图 1-05b 图 1-05c 图 1-05d 3保存文件 第 4 步：将最终效果以Xpsl-05.tif 为文件名保存在考生文件夹下。 任务四：制作题 1.6 案例：制作题 1.6 步骤： 1建立文件 第 1 步： 建立一个新文件， l6cm×12cm ， 72pixelsineh ，RGB模式，背景为白 色。 2编辑调整 第 2 步：新建图层l ，用选框工具建立 正圆选区， 填充红色； 再建立一个小圆 选区， 将小圆选区精确的移到大圆的中心，或 者执行菜单命令， “图层” “与选区对 齐”“垂直居中” 对齐后， 再执行“图 层”“与选区对齐” “水平居中”命 令后，这时小圆已经在大圆的中心了， 按 Delete 键删除小圆，取消选区。 第 3 步：新建图层2，用矩形选框工具 建立一个矩形选区，填充红色，执行 “编辑” “变换” “旋转”命令， 然后调整到 合适的位置，效果如图l-06b所示。 第 4 步：用文字工具输入“禁止”， 字体为华文行楷，颜色为黑色。 3保存文件 第 5 步：将最终效果以Xps1-06.tif 为文件名保存在考生文件夹下。 1. 观看题1.6 的操作 演示并完成该案例。 2. 请部分学生上台操 作演示。 分 析 并 提 示案 例的主要步骤。 总结领 会 升华体 验 通过今天学习，掌握了图像设计中 选框工具、画笔工具、文本工具、 定义图案、魔棒工具、调整命令、 变换命令的使用方法， 体会这些方 法在图像设计过程中的应用。 体会选框工具、画笔工 具、文本工具、 定义图 案、魔棒工具、 调整命 令、 变换命令在图像设 计过程中的运用。 引 导 学 生使 用选框工具、画 笔工具、文本工 具、定义图案、 魔棒工具、调整 命令、变换命令 进行图像设计。 拓展探 究延伸 体验 制作题 1.7 通过自主学习，利用所 学知识制作题 1.7 引导学生自主 学习 课后反 思 教学相 长 作业：请写出题1.3 、1.4 、1.5 、1.6 的制作步骤。 江苏省启东中等专业学校 “项目化教学”集体备课导学案 课题： photoshop 点阵绘图（二）上机5、6 课时第3 个导学案 主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年月日 背景分 析 学生对 photoshop 软件环境已经有了一定的了解， 并学习了选框工具、 画笔工具、 文本工具、定义图案、魔棒工具、调整命令、变换命令的使用，今天这次课，通过 上机练习来巩固、体会所学知识。 教学 三维 目标 知识与技能： 学会使用选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具、调 整命令、变换命令的方法。 过程与方法： 通过学生讨论、上机练习，教师巡回辅导等方法来促进学生学习。 情感、态度与价值观： 1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。 2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。 教学重 点 选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具、调整命令、变换命令的 使用方法 教学难 点 画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具的使用方法 教法学 法 教师讲授、演示，学生讨论、上机练习，教师引导、巡回辅导 教具学 具 多媒体机房、 photoshop 软件 教学 环节 教学活动过程思考 与调 整 活动内容学生行为教师行为 情境创 设 情感体 验 展示素材与效果图对比通过观察，找出 效果图与素材之间 的不同之处，发表 自己的意见 展示素材与效 果图的对比 项目引 领实践 体验 任务一：制作题 1.3 案例：制作题 1.3 任务二：制作题 1.4 案例：制作题 1.4 任务三：制作题 1.5 案例：制作题 1.5 任务四：制作题 1.6 案例：制作题 1.6 自主完成任务一 自主完成任务二 自主完成任务三 自主完成任务四 1. 讲 解 并 演 示 案例主要步骤。 2. 巡回辅导 检测反 馈 交流体 验 通过今天学习，掌握了图像设计中 选框工具、画笔工具、 文本工具、 定 义图案、魔棒工具、 调整命令、变换 命令的使用方法，体会这些方法在图 像设计过程中的应用。 体会选框工具、画 笔工具、文本工具、 定义图案、魔棒工 具、调整命令、变 换命令在图像设计 过程中的运用。 引 导 学 生 使 用 选框工具、画笔 工 具 、 文 本 工 具、定义图案、 魔棒工具、调整 命令、变换命令 进行图像设计。 拓展探 究升华 体验 制作题 1.7 通过自主学习，利 用所学知识制作题 1.7 引导学生自主 学习 课后反 思 教学相 长 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题： photoshop 选区编辑（一）第7、8 课时总第4 个导学案 主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年月日 背景分 析 学生已经对 photoshop 环境有了一定的认识，并学习了使用相关的工具进行图片 处理，今天这次课上我们主要学习辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、 色相/饱和度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的使用。 教学 三维 目标 知识与技能： 学会使用辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和 度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的方法。 过程与方法： 通过学生讨论、教师操作演示、学生上台操作等方法来促进学生学习。 情感、态度与价值观： 1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。 2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。 教学重 点 辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和度命令、渐变填充、 阴影图层样式、抽出滤镜的使用方法 教学难 点 辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和度命令、渐变填充、 阴影图层样式、抽出滤镜的使用方法 教法学 法 教师讲授、操作演示，学生讨论 教具学 具 多媒体电脑、投影仪、 photoshop 软件 教学 环节 教学活动过程思考与 调整活动内容学生行为教师行为 情境创 设 情感体 验 展示素材与效果图对比通过观察，找出效果图 与素材之间的不同之 处，发表自己的意见 展 示 素 材与 效果图的对比 任务引 领探究 体验 任务一：制作题 1.1 （一）辅助线的使用。 （二）多边形套索工具的使用。 （方法：点击工具箱中的 “多边形 套索工具”按钮） （三）旋转命令的使用。 （四）杂色滤镜的使用。 （五）色相 / 饱和度命令的使用。 （六）案例：制作题1.1 任务二：制作题 1.2 （一）渐变填充工具的使用 1. 观察辅助线、多边形 套索工具、旋转命令、 杂色滤镜、色相 / 饱和 度命令的演示。 2. 观看题1.1 的操作 演示并完成该案例。 3. 请部分学生上台操 作演示。 1. 观察渐变填充工具、 1. 讲 解 并 演示 辅助线、多边形 套索工具、旋转 命 令 、 杂 色滤 镜、色相 / 饱和 度命令的方法。 2. 分 析 并 提示 案 例 的 主 要步 骤。 1. 讲 解 并 演示 （二）阴影图层样式的使用 （三）案例：制作图1.2 任务三：制作题 1.3 （一）抽出滤镜的使用 （二）案例：制作题1.3 阴影图层样式的演示。 2. 观看题1.2 的操作 演示并完成该案例。 3. 请部分学生上台操 作演示。 1. 观察抽出滤镜的演 示。 2. 观看题1.3 的操作 演示并完成该案例。 3. 请部分学生上台操 作演示。 渐变填充工具、 阴 影 图 层 样式 的方法。 2. 分 析 并 提示 案 例 的 主 要步 骤。 1. 讲 解 并 演示 抽 出 滤 镜 的方 法。 2. 分 析 并 提示 案 例 的 主 要步 骤。 总结领 会 升华体 验 通过今天学习，掌握了图像设计中 辅助线、多边形套索工具、 旋转命 令、杂色滤镜、色相/ 饱和度命令、 渐变填充、阴影图层样式、 抽出滤 镜的使用方法，体会这些方法在图 像设计过程中的应用。 体会辅助线、多边形套 索工具、旋转命令、杂 色滤镜、色相 / 饱和度 命令、渐变填充、阴影 图层样式、抽出滤镜在 图像设计过程中的运 用。 引 导 学 生使 用辅助线、多边 形套索工具、旋 转命令、杂色滤 镜、色相 / 饱和 度命令、渐变填 充、阴影图层样 式、抽出滤镜进 行图像设计。 拓展探 究延伸 体验 制作题 1.4 通过自主学习，利用所 学知识制作题 1.4 引导学生自主 学习 课后反 思 教学相 长 作业：请写出题1.1 、1.2 、1.3 的制作步骤。 江苏省启东中等专业学校 “项目化教学”集体备课导学案 课题： photoshop 选区编辑（一）上机9、10 课时第5 个导学案 主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年月日 背景分 析 学生对 photoshop 软件环境已经有了一定的了解，并学习了选辅助线、多边形套 索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出 滤镜的使用，今天这次课，通过上机练习来巩固、体会所学知识。 教学 三维 目标 知识与技能： 学会使用选辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/ 饱和度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的方法。 过程与方法： 通过学生讨论、上机练习，教师巡回辅导等方法来促进学生学习。 情感、态度与价值观： 1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。 2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。 教学重 点 选辅助线、 多边形套索工具、 旋转命令、杂色滤镜、 色相/饱和度命令、 渐变填充、 阴影图层样式、抽出滤镜的使用方法 教学难 点 选辅助线、 多边形套索工具、 旋转命令、杂色滤镜、 色相/饱和度命令、 渐变填充、 阴影图层样式、抽出滤镜的使用方法 教法学 法 教师讲授、演示，学生讨论、上机练习，教师引导、巡回辅导 教具学 具 多媒体机房、 photoshop 软件 教学 环节 教学活动过程思考 与调 整 活动内容学生行为教师行为 情境创 设 情感体 验 展示素材与效果图对比通过观察，找出 效果图与素材之间 的不同之处，发表 自己的意见 展示素材与效 果图的对比 项目引 领实践 体验 任务一：制作题 1.1 案例：制作题 1.1 任务二：制作题 1.2 案例：制作题 1.1 任务三：制作题 1.3 案例：制作题 1.1 自主完成任务一 自主完成任务二 自主完成任务三 1. 讲 解 并 演 示 案例主要步骤。 2. 巡回辅导 检测反 馈 交流体 验 通过今天学习，掌握了图像设计中 辅助线、 多边形套索工具、旋转命令、 杂色滤镜、色相 / 饱和度命令、渐变 填充、阴影图层样式、 抽出滤镜的使 用方法， 体会这些方法在图像设计过 程中的应用。 体会辅助线、多边 形套索工具、旋转 命令、杂色滤镜、 色相/ 饱和度命令、 渐变填充、阴影图 层样式、抽出滤镜 在图像设计过程中 的运用。 引 导 学 生 使 用 辅助线、多边形 套索工具、旋转 命 令 、 杂 色 滤 镜、色相 / 饱和 度命令、渐变填 充、阴影图层样 式、抽出滤镜进 行图像设计。 拓展探 究升华 体验 制作题 1.4 通过自主学习，利 用所学知识制作题 1.4 引导学生自主 学习 课后反 思 教学相 长 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题： photoshop 选区编辑（二）第11、12 课时总第6 个导学案 主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年月日 背景分 析 学生已经对 photoshop 环境有了一定的认识，并学习了使用相关的工具进行图片 处理，今天这次课上我们主要学习曲线命令、色相/饱和度命令、透视命令、投影图 层样式、高斯模糊滤镜、光照效果滤镜的使用。 教学 三维 目标 知识与技能： 学会使用曲线命令、色相 /饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高 斯模糊滤镜、光照效果滤镜的方法。 过程与方法： 通过学生讨论、教师操作演示、学生上台操作等方法来促进学生学习。 情感、态度与价值观： 1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。 2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。 教学重 点 曲线命令、色相 /饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照效 果滤镜的使用方法 教学难 点 曲线命令、色相 /饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照效 果滤镜的使用方法 教法学 法 教师讲授、操作演示，学生讨论 教具学 具 多媒体电脑、投影仪、 photoshop 软件 教学 环节 教学活动过程思考与 调整活动内容学生行为教师行为 情境创 设 情感体 验 展示素材与效果图对比通过观察，找出效果图 与素材之间的不同之 处，发表自己的意见 展 示 素 材与 效果图的对比 任务引 领探究 体验 任务一：制作题 1.4 （一）曲线命令的使用。 （二）色相 / 饱和度命令的使用 （三）案例：制作题1.4 任务二：制作题 1.5 （一）透视命令的使用 （二）投影图层样式的使用 1. 观察曲线命令、色相 / 饱和度命令的演示。 2. 观看题1.4 的操作 演示并完成该案例。 3. 请部分学生上台操 作演示。 1. 观察透视命令、投影 图层样式、高斯模糊滤 镜、 光照效果滤镜的演 1. 讲 解 并 演示 曲线命令、色相 / 饱和度命令的 方法。 2. 分 析 并 提示 案 例 的 主 要步 骤。 1. 讲 解 并 演示 透视命令、投影 图层样式、高斯 （三）高斯模糊滤镜的使用 （四）光照效果滤镜的使用 （五）案例：制作图1.5 示。 2. 观看题1.5 的操作 演示并完成该案例。 3. 请部分学生上台操 作演示。 模糊滤镜、光照 效 果 滤 镜 的方 法。 2. 分 析 并 提示 案 例 的 主 要步 骤。 总结领 会 升华体 验 通过今天学习，掌握了图像设计中 曲线命令、色相 / 饱和度命令、透 视命令、投影图层样式、 高斯模糊 滤镜、光照效果滤镜的使用方法， 体会这些方法在图像设计过程中 的应用。 体会曲线命令、色相 / 饱和度命令、透视命 令、投影图层样式、 高 斯模糊滤镜、光照效果 滤镜在图像设计过程 中的运用。 引 导 学 生使 用曲线命令、色 相 / 饱 和 度 命 令、透视命令、 投影图层样式、 高斯模糊滤镜、 光 照 效 果 滤镜 进行图像设计。 拓展探 究延伸 体验 制作题 1.6 通过自主学习，利用所 学知识制作题 1.6 引导学生自主 学习 课后反 思 教学相 长 作业：请写出题1.4 、1.5 的制作步骤。 江苏省启东中等专业学校 “项目化教学”集体备课导学案 课题： photoshop 选区编辑（二）上机13、14 课时第7 个导学案 主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年月日 背景分 析 学生对 photoshop 软件环境已经有了一定的了解，并学习了曲线命令、 色相/饱和 度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照效果滤镜的使用，今天这 次课，通过上机练习来巩固、体会所学知识。 教学 三维 目标 知识与技能： 学会使用曲线命令、色相 /饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高 斯模糊滤镜、光照效果滤镜的方法。 过程与方法： 通过学生讨论、上机练习，教师巡回辅导等方法来促进学生学习。 情感、态度与价值观： 1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。 2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。 教学重 点 曲线命令、色相 /饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照效 果滤镜的使用方法 教学难 点 曲线命令、色相 /饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照效 果滤镜的使用方法 教法学 法 教师讲授、演示，学生讨论、上机练习，教师引导、巡回辅导 教具学 具 多媒体机房、 photoshop 软件 教学 环节 教学活动过程思考 与调 整 活动内容学生行为教师行为 情境创 设 情感体 验 展示素材与效果图对比通过观察，找出 效果图与素材之间 的不同之处，发表 自己的意见 展示素材与效 果图的对比 项目引 领实践 体验 任务一：制作题 1.4 案例：制作题 1.4 任务二：制作题 1.5 案例：制作题 1.5 自主完成任务一 自主完成任务二 1. 讲 解 并 演 示 案例主要步骤。 2. 巡回辅导 检测反 馈 交流体 验 通过今天学习，掌握了图像设计中 曲线命令、色相 / 饱和度命令、透视 命令、 投影图层样式、高斯模糊滤镜、 光照效果滤镜的使用方法， 体会这些 方法在图像设计过程中的应用。 体会曲线命令、色 相/ 饱和度命令、 透 视命令、投影图层 样式、高斯模糊滤 镜、光照效果滤镜 在图像设计过程中 的运用。 引 导 学 生 使 用 曲线命令、色相 / 饱和度命令、 透视命令、投影 图层样式、高斯 模糊滤镜、光照 效 果 滤 镜 进 行 图像设计。 拓展探 究升华 体验 制作题 1.6 通过自主学习，利 用所学知识制作题 1.6 引导学生自主 学习 课后反 思 教学相 长 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题： photoshop 选区编辑（三）第15、16 课时总第8 个导学案 主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年月日 背景分 析 学生已经对 photoshop 环境有了一定的认识，并学习了使用相关的工具进行图片 处理，今天这次课上我们主要学习圆角矩形、变换选区的使用。 教学 三维 目标 知识与技能： 学会使用圆角矩形、变换选区的方法。 过程与方法： 通过学生讨论、教师操作演示、学生上台操作等方法来促进学生学习。 情感、态度与价值观： 1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。 2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。 教学重 点 圆角矩形、变换选区的使用方法 教学难 点 圆角矩形、变换选区的使用方法 教法学 法 教师讲授、操作演示，学生讨论 教具学 具 多媒体电脑、投影仪、 photoshop 软件 教学 环节 教学活动过程思考与 调整活动内容学生行为教师行为 情境创 设 情感体 验 展示素材与效果图对比通过观察，找出效果图 与素材之间的不同之 处，发表自己的意见 展 示 素 材与 效果图的对比 任务引 领探究 体验 任务：制作题 1.6 （一）圆角矩形的使用。 （二）变换选区的使用 （三）案例：制作题1.6 1. 观察圆角矩形、变换 选区的演示。 2. 观看题1.6 的操作 演示并完成该案例。 3. 请部分学生上台操 作演示。 。 1. 讲 解 并 演示 圆角矩形、变换 选区的方法。 2. 分 析 并 提示 案 例 的 主 要步 骤。 总结领 会 升华体 验 通过今天学习，掌握了图像设计中 圆角矩形、变换选区的使用方法， 体会这些方法在图像设计过程中 的应用。 体会圆角矩形、变换选 区在图像设计过程中 的运用。 引 导 学 生使 用圆角矩形、变 换 选 区 进 行图 像设计。 拓展探 究延伸 体验 制作题 1.7 通过自主学习，利用所 学知识制作题 1.7 引导学生自主 学习 课后反 思 教学相 长 作业：请写出题1.6 的制作步骤。 江苏省启东中等专业学校 “项目化教学”集体备课导学案 课题： photoshop 选区编辑（三）上机17、18 课时第9 个导学案 主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年月日 背景分 析 学生对 photoshop 软件环境已经有了一定的了解，并学习了圆角矩形、变换选区 的使用，今天这次课，通过上机练习来巩固、体会所学知识。 教学 三维 目标 知识与技能： 学会使用圆角矩形、变换选区的方法。 过程与方法： 通过学生讨论、上机练习，教师巡回辅导等方法来促进学生学习。 情感、态度与价值观： 1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。 2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。 教学重 点 圆角矩形、变换选区的使用方法 教学难 点 圆角矩形、变换选区的使用方法 教法学 法 教师讲授、演示，学生讨论、上机练习，教师引导、巡回辅导 教具学 具 多媒体机房、 photoshop 软件 教学 环节 教学活动过程思考 与调 整 活动内容学生行为教师行为 情境创 设 情感体 验 展示素材与效果图对比通过观察，找出 效果图与素材之间 的不同之处，发表 自己的意见 展示素材与效 果图的对比 项目引 领实践 体验 任务：制作题 1.6 案例：制作题 1.6 自主完成任务一 1. 讲 解 并 演 示 案例主要步骤。 2. 巡回辅导 检测反 馈 交流体 验 通过今天学习，掌握了图像设计中 圆角矩形、变换选区的使用方法， 体 会这些方法在图像设计过程中的应 用。 体会圆角矩形、变 换选区在图像设计 过程中的运用。 引 导 学 生 使 用 圆角矩形、变换 选 区 进 行 图 像 设计。 拓展探 究升华 体验 制作题 1.7 通过自主学习，利 用所学知识制作题 1.7 引导学生自主 学习 课后反 思 教学相 长 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题： photoshop 选区编辑（四）第19、20 课时总第10 个导学案 主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年月日 背景分 析 学生已经对 photoshop 环境有了一定的认识，并学习了使用相关的工具进行图片 处理，今天这次课上我们主要学习绘图笔滤镜、亮度/对比度命令、描边命令、定义 图案命令的使用。 教学 三维 目标 知识与技能： 学会使用绘图笔滤镜、亮度/对比度命令、描边命令、定义图案命令的 方法。 过程与方法： 通过学生讨论、教师操作演示、学生上台操作等方法来促进学生学习。 情感、态度与价值观： 1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。 2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。 教学重 点 绘图笔滤镜、亮度 /对比度命令、描边命令、定义图案命令的使用方法。 教学难 点 绘图笔滤镜、亮度 /对比度命令、描边命令、定义图案命令的使用方法。 教法学 法 教师讲授、操作演示，学生讨论 教具学 具 多媒体电脑、投影仪、 photoshop 软件 教学 环节 教学活动过程思考与 调整活动内容学生行为教师行为 情境创 设 情感体 验 展示素材与效果图对比通过观察，找出效果图 与素材之间的不同之 处，发表自己的意见 展 示 素 材与 效果图的对比 任务引 领探究 体验 任务一：制作题 1.7 （一）绘图笔滤镜的使用。 （二）亮度 / 对比度命令的使用。 （三）案例：制作题1.7 任务二：制作题 1.8 （一）描边命令的使用。 1. 观察绘图笔滤镜、亮 度 / 对 比度 命令 的 演 示。 2. 观看题1.7 的操作 演示并完成该案例。 3. 请部分学生上台操 作演示。 1. 观察描边命令、定义 图案命令的演示。 1. 讲 解 并 演示 绘图笔滤镜、亮 度/ 对比度命令 的方法。 2. 分 析 并 提示 案 例 的 主 要步 骤。 1. 讲 解 并 演示 描边命令、定义 （二）定义图案命令的使用。 （三）案