公益海报设计教案.pdf

课题名称 公益海报设计 课时 一课时 授课时间 50 分钟 教材版本课型新授人数 教学 目标 知识目标 了解海报的相关知识，特别是公益海报设计的主题性，功能性以及内容形式 等知识，认识公益海报在生活中的应用和作用。 技能目标能紧扣主题记性创意设计，掌握创意原则、构成原则和表现技法。 情感目标 通过设计保护环境的公益海报，增强了学生对公益事业关注与热爱也增添了 一种社会责任感。 教材 分析 重点A、创意B、构成C、表现技法。 难点创作一张有自己创意设计的海报。 关键设计能力与表现创意的矛盾处理。 教法 启发式教学，结合多媒体教学，用例图分析的方式解决问题。 学法 探究式自主学习，进行小组交流合作，实践相结合， 跟随教师的引导完成创意设计任务。 教具A3 白色纸张、彩笔、水粉颜料、铅笔、橡皮、 教学 环节教学内容 教 师 调 控 学生活动 时间 分配 组织 教学 师生问好，查看人数 师 生 互 致 问候 1 复习 提问 复习提问，知识巩固 ?什么是公益海报？公益海报的主题包括哪几方面？ ?学生根据前节课的学习回答。 ?为了加强记忆，教师利用多媒体播放几张海报，学生分析属于哪种主 题内容。 学 生 回 顾 知识， 教师 利 用 课 件 播 放 海 报 图 片 帮 助 学 生 加 强 记忆。 教师引导， 学 生 根 据 教 师 播 放 的 海 报 图 片 进 行 分 析思考。 教 师 根 据 学 生 的 分 析 加 以 归 纳 总结。 5 15 设计构思，探究新知 探讨一：如何设计一张公益海报？ ?思 考1 、 海 报 的 设 计 需 要 哪 两 部 分 组 成 ？ 图像设计 文字设计 探求 新知 探求 新知 ?归纳： 海报的设计构思分为图像设计和文字设计两部分。 图像设计是考虑怎么样选择和制作图像。 文字设计是考虑文字内容及书写位置和文体的大小样式等。 ?思考 2、构成海报的基本结构 探讨二：一张优秀海报的关键是什么？ 创意 公益海报图形的创意的表达手段 关联想象、对比、拟人、替代 教 师 进 一 步 帮 助 学 生 分 析 海 报 的 基 本 构成， 根据 海 报 图 片 学生探究， 教 师 加 以 总结 进 一 步 研 究 分 析 海 报 的 设 计 关键。 巩固 练习 巩固练习，实践制作 公益海报的制作过程 1、选择主题 、选取主图形象 、图形创意处理 、文字（与主图相关的文字，表达主题的文字） 根 据 学 习 公 益 海 报 激 发 学 生 创作热情， 学 生 课 前 贮 备 的 材 料 进 行 海 报设计。 20 表 达 主 体 的 文字 具 有 视 觉 冲 击 力 的 主图 与主图相关的 文字 、色彩设计 、 制作 作品 评析 作品展示，相互评析 ?作品完成之后， 小组选出代表到班级前面进行作品展示讲解 作品：根据评价表自评； ?小组根据评价表相互打分：互评； ?最后教师给予评析。 评分标准画面寓意 突出（ 30 分） 构思巧妙发 人深省（ 40 分） 画面颜色使用 合理（ 30 分） 分数 教 师 课 前 发 给 学 生 一 张 评 价 表，学生根 据 评 价 表 上 的 提 示 给 予 其 他 小组分数。 5 综合 小结 课堂总结，强化认识 ?对于本节课学习的新知内容进行总结：公益海报的构成以及设计的关 键。 ?关于本节课学生的公益海报作品进行概括，课后做好评价，并统一交 于美术课代表交予教师。 ?加强学生的环保意识。 ?完成本课教学，查看教室卫生，整理教具。 教 师 帮 助 学 生 总 结 本 节 课 的 学习内容、 巩固记忆。 3 布置 作业 布置作业，提高能力 思考如何设计一张以关爱空巢老人、儿童的公益海报，课后收 集资料，做好下节课的预习 加 强 学 生 的练习， 课 后 收 集 关 于 关 爱 空 巢老人、 儿 童 的 公 益 广告资料。 1 公益海报设计教学设计 板书 设计 课后反思 公益海报设计 教学设计 瓦房店市机械机械制造中等职业技术学校 于帅 3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。 C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。 C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。 C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。× C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。 C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失” 、 “停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。 F 废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。 F 分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。() G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。( ×) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J 计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。( ) J 简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。 J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错 K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。 P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。× Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。 Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。( ×) W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对 Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。 Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异， 因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。( ×) Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对 Z 直接生产费用就是直接计人费用。X Z 逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。 A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末( 可能有月末余额/ 可能有借方余额/ 可能有贷方余额/ 可能 无月末余额 ) 。 A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)