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长沙市 2013 年的中考语文试题 一、积累与运用（27 分） 1下列各组句子中，加点词语的字形和加点字的读音都正确的一项是( A)（2分） A.恪尽职守 ，无私奉献。慷慨 (k i)激昂，勇往直前。 （摘自“国旗下讲话” ） B锲而不舍 ，风雨兼程！爱栖 (x )心头，情满人间。 （摘自“毕业赠言” ） C成绩下滑，忧心冲冲 。高楼大厦，鳞次栉 (ji é )比。 （ 摘自学生作文） D.与众不同，别俱一格 。一马当先，独领风骚 (sh o)。 （摘自户外广告） 解析：栖（ q）；忧心忡忡；栉（zhì）；别具一格；骚（s o） 2下列加点词语运用不正确 的一项是 ( B)（2分） A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 B在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝 。 C莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓 的人物。 D.习近平主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬 啊！ ” 来源:Z。xx。 k.Com 解析：天衣无缝：比喻做事不拖泥带水，不着痕迹，不能用来形容衣服精致得体。（断章 取义） 3找出下 列语句中没有语病 的一句 ( A)（2分） A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。 B由长沙制造的全国首款“高性能3D 激光打印机” ，15 天销售了大约30 台左右。 C通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家SA 级旅游景区”。 D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度虽快的十座城市”之一的原因。 解析： B、大约 , 左右，重复； C、通过 , 使，两个介词使句子失去了主语； D、能否 , 是，两面对一面。 4依次填入下列语段空白处的句子或词语，最恰当的一项是( D)（2 分） 侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5 岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间 的这头滚向另一头，。10 岁时，由父亲领着去滚泥巴，。l5 岁时，由祖父领着继续滚泥巴，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白， 在这个世间，母亲可以给我，父亲可以给我，祖父可以传授我，但人生 的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。 田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家 那头有父亲接着田间另一头则是祖父 帮助经验关爱 BCD. 5综合运用（共8 分） 2013 年 4 月 23 日，是第18 个“世界读书日” ，学校为此举行了“好读书，读好书”的 综合性学习活动。请你完成以下任务： (1)【宣传读书活动】 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2 分） 好读书，读书让生活变得充实；读好书，示例 :读书让学识变得渊博读书让思维变得缜 密。 (2)【调查读书现状】 读书现状调查表 调查项目 学段 七年级八年级九年级 每日可供自由阅读的时间1.5 小时1.2 小时0.5 小时 经典书籍在阅读中所占比重27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减 少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。（2 分） (3)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下 手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4 分） 向校长提建议：（2 分） 向同学提建议：（2 分） （3）校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？同学，俗语 说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮 !” 读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。 6古诗文默写填空。 （共 6 分，每空1 分） (1) ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题 ） (2)人生自古谁无死，。 （文天祥过零丁洋） (3)了却君王天下事，。 （辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之 ） (4)王安石在登飞来峰中是这样诠释“站得高，看得远”的道理的：不畏浮云遮望 眼，。 (5) 学 习 和 思 考 的 辩 证 关 系 是 怎 样 的 呢 ？ 十 则 中 对 此 进 行 了 这 样 的 阐 述：。 ” 6 （ 1）春蚕到死丝方尽。 （2）留取丹心照汗青。 （ 3）赢得生前身后名。 （4）只缘身在最高 层（ 5）学而不思则罔,思而不学则殆。 7名著阅读（共5 分） (1)水浒传最后一回（第一百二十回）写到：宋江喝了朝廷御赐的毒酒，自知道奸人陷 害，将不久于人世，虽然自己“死不争”，但担心兄弟李逵在自己死后闹事，“把我等一世清 名忠义之事坏了” ，于是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药” 。请阅读下面与此事有关的 一段文字，完成后面的题目。 李逵见说，亦垂泪道： “罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！” 言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。 李逵临死之时， 嘱咐从人： “我死了， 可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。” 嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。 从这段文字中，可以看出李逵性格中的一面， 从全文来看， 他的性格还 有的一面。（2 分） 水浒传中一百零八将的最后结局大都悲惨，原因是什么？请你用句话概括。（1 分） (2)同样是前苏联著名作家，同样经历了痛苦与磨难。作家写的童年是通过 阿廖沙眼中痛苦与丑恶的家庭生活，再现了 l9 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况； 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的以主人公的成长为线索，展现了20 世 纪二三十年代苏俄广阔的历史画面和艰苦卓绝的斗争生活。(2 分 ) （1）豪爽，讲义气愚忠因为他们的投降路线。（2）高尔基保尔?柯察金 二、阅读（共43 分） （一）古诗文阅读（共13 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 8诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2 分） 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。 从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3 分） 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树， 前者呼， 后者应， 伛偻提携， 往来而不绝者， 滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 10解释下列句子中加点的词的意思。（ 2分） (1)名 之者谁？太守自谓也(明名、取名) (2)四时之 景不同 ( 助词；译为“的”) 11.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） 来源 学科网 ZXXK (1)山水之乐，得之心而寓之酒也 游赏山水的 乐趣 ，有感于心而 寄托 在酒上罢了。 (2)负者歌于途，行者休于树 背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。 12.请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹岳阳 楼记 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社 会的积极意义。 （2 分） 相同点： 两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀 济世安民、与民同乐的高尚情怀。 他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐” 思想对今天全面建设小康社会有着重要 的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。 （二）说明文阅读（共8 分） 恐惧是一种可以控制的情绪 什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更 近乎一种本能， 例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本 能地架起手臂防御，等等。 这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回 避危险。 不过， 如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人” 过度、 非理性、 持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带 来许多不必要的麻烦。 人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐 惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述， 都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。 场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕， 如处于影剧 院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物 体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。 社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、 转学或者更换班级 而焦虑等。 来源 学* 科*网 恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长 期暗示的影响， 也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。 例如， 在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就 会对蛇产生恐惧， 这是为什么呢？其实， 人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。 早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范， 一旦看到威 胁生 命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下 来，恐惧心理由此而生。 如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越 少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐 高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已 经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以， 若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！ （选自博物2012 年第 4 期，有改动） 13.下列说法不符合原文意思的一项是( A)（2 分） A因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越 好。 B.常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。 C.人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。 D.对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。 14.下列说法不正确的一项是( B)（2 分） A.第段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。 B.第段 “场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中， 去掉“主要” 一词文意没有改变。 C第段中运用了举例子的说明方法。xK b1.Co m 来源 学科网 D本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧 心理。 15请结合上文和下面的链接材料回答问题。(4 分 ) 【链接材料】 电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心悸、抽搐、 身体蜷缩等症 状，这就是我们常说的“雷电恐惧症”。 (1)雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？（2 分） (2)怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？（2 分） （1）可能源自雷电对儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅 由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。（2）学习雷电的常识，了 解避雷有关知识，多听多看雷电这方面的声响和影片，可以减少功消除对雷电的恐惧。 （三）议论文阅读（共8 分） 磨难是最好的礼物 磨难使人进步。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种 潜能。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化 腥臊” ， 【甲】 。假如人生没有磨难，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状 态。假如人生没有磨难，人类的智慧将无异于三岁孩童。长期生活在一帆风顺、无忧无虑的 环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。 磨难使人坚强。 到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出生的青苗要进行 碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。 后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根 浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，务实基础。根扎得稳，苗才长得壮。 人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，被百般呵护， 不经受种种磨砺，不遭受些 许苦难， 这种环境能培养出栋梁之材吗？假如一世顺利，遍地黄金随意拾取，那么这茬人及 后代有可能成为愚不可及的白痴，【乙】 。富贵温柔如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁 骨、坚强意志、 奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为病猫，将雄狮变为绵羊， 将雄鹰变为麻雀， 将龙种变为跳蚤 , 人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的 生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类尝尽磨难而甘 之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌, 磨难使人超越。 史记有言：“西伯拘而演周易 ，仲尼厄而作春秋 ，屈原放逐乃 赋离骚，左丘失明厥有国语。 ”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马 迁的名句续写下来：太史公受辱而作史记，杜甫流落乃成三吏三别 ，吴敬梓落第 方有儒林外传 ， 【丙】。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难， 超越自我而成。磨难是人类文明成果的孵化器、催生剂！ 阳光总在风雨后！我们对人生中的各种磨难都有充分的心理准备，只要是不可摆脱的磨 难，都来吧，我们绝不胆怯，绝不屈服！ 16 请用一句话概括本文的中心论点。（2 分） 17中心论点：磨难是人生最好的礼物。 17.根据文意，请将下面三个语句分别填入文中甲乙丙处（只填序号） 。 （2 分） 曹雪芹困顿而著红楼梦在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作” 八旗子弟的历史悲剧就是明鉴 【甲】【乙】【丙】 18根据文章内容在横线上填空。（4 分） 正反对比正面： 磨难使人进步。 反面：没有磨难，人类就不会进化和发展。 由事及人事： 磨难使人坚强 人：人经历磨难更坚强。 列举事例西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、 磨难使人超越 太史公、杜甫、吴敬梓等人的事例。 磨难促使人类就不断进化和发展，青苗受重压才长得壮。 （四）记叙文阅读（共14 分） 只想让您听听我的心跳 这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要 去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。 19 号，我选了这个时间启程，因为 19 号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待 的日子。 火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包， 紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或 者，两者都有吧。 下午 3 点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时 候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。 我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静地 走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保 安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座 位，因为我要等一个很重要的人。 3 点半， 3 点 40，3 点 45, 我不断地看时间，终于，到了北京时间4 点整，大厅的时 钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每 一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。 “还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧 紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇 重复过很多次这项工作。我悄悄走过去， 清楚地看见， 那上面的名字正如自己所料。是他俩， 就是他俩！ 十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，_，我好不容易忍住眼 泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲， 我就是您 10 年来一直资助的那个孤儿。” 10 年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩 也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实 她并没有离去， 因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此， 得知我的父母在车 祸中罹难， 10 年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。 从邮局查询得知，就是在这里，日期是19 号，时间是下午4 点。当我终于走向独立， 大学毕业， 被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了 魂牵梦绕的一切。 我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60 颗纸折的小红星串成。120 个红星， 代表着 3650 个感恩的日子，代表着3650 个思念的心情 , 我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看 到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到 老人的爱已将我包围。 老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。 父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳, （选自读者2013 年第 11 期，有改动） 19.阅读文章，填写下表。 （4 分） 时间情节结果 10 年前“我”活了下来 老夫妇寄生活费给“我”“我”读完大学 下午 4 点 老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上10 年来老夫妇以来寄生活费给“我” “我”给老人夫妇挂上项链 20.文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4 分） 采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖， 也渲染了我当时感激之情。 21.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？请结合全文，谈谈你对文章主题的理解 和感悟。（6 分） “ 心” 是“我 ” 老人妇夫的感情纽带，是文章的线索，“只想让您听听我的心跳”暗示了老 人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。 短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇，并给他们戴上“心”项链 的故事。赞扬老人夫妇的仁爱之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人终于所报， 我们要用爱心回报社会，也应知恩图报。 三、写作（共50 分） 22 只想让您昕听我的心跳文中写道：十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳 出来，我好不容易忍住眼泪，终于说出了准备了千万次的话语：“父亲， 母亲，我就是您10 年来一直资助的那个孤儿。” 请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。（10 分） 要求： (1)符合上下文情境；(2)运用比喻的修辞手法：(3)字数不超过150 字。 示例：这就十年来，给了我生命和捐助的父亲、母亲，你们的头上已布满白丝，额头上的皱 纹像丘壑一般， 可我这个女儿还未曾见过你一面，我的眼泪只在框里打转，我不自主地扑在 母亲的怀抱。 23.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（40 分） 题目（一）我不相信眼泪 题目（二）从另一个角度去_（观察感悟思考） 【要求】 (1)若选题目二，须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个，将题目补 充完整，然后作文； (2)文体自选（诗歌除外） ，不少于 600 字； (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名： (4)卷面整洁，字迹清楚