统编教材新部编人教版五年级上册语文(五四制)第四单元小结.pdf

一、字词盘点 1. 字 (1) 难读的字 乃(ni)熏(x n)恃(shì) 擞(s u) 惶(huán)履(l ) 剔(t ) 澜(l án)烬(j ìn) (2) 难写的字 祭: 注意上面部分不是“癶” , 不要混淆。 熏: 注意中间部分的两点 , 下半部分是个“黑”。 履: 半包围结构 , 里面的双人旁不要写成单人旁。 毁: 左上部分的“臼”里面两小横不相连, 右部不要写成反文旁。 统: 注意右半部分与“流”的右部不同。 (3) 多音字 降 ( 降低) á( 投降) 量 á( 估量) ( 重量) 2. 词 (1) 必须掌握的词 万马齐喑毁灭众星拱月辉煌诗情画意 建筑宏伟销毁侵略奉命 (2) 近义词 休停恃靠哀伤 责任义务独立自立进步进取 宏伟雄伟瑰宝珍宝估量估计 景观景色销毁毁灭任意随意 (3) 反义词 进步 退步毁灭保存 损失 收获热闹冷清精华糟粕 (4) 词语归类 含有反义词的词语 : 天南海北 类似的词语 : 左顾右盼大材小用声东击西天经地义南腔 北调有口无心 量词 : 一片灰烬 修饰词 :不可估量 的损失举世闻名 的皇家园林金碧辉煌 的 殿堂玲珑剔透 的亭台楼阁 形容社会安定的词语 太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿 年丰夜不闭户路不拾遗 形容世道破败的词语 多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿 遍野民不聊生内忧外患 二、佳句积累 1. 比喻句 此外, 还有许多小园 , 分布在圆明园东、西、南三面, 众星拱月般 环绕在圆明园周围。 这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月, 形象地写出了圆 明园的中心位置。 2. 精彩句 (1) 红日初升 , 其道大光。河出伏流 , 一泻汪洋。 语句押韵 ,句式整齐 , 一气呵成 , 突出了少年中国前途灿烂与不可 限量。 (2) 美哉, 我少年中国 , 与天不老 ! 壮哉, 我中国少年 , 与国无疆 ! 作者直抒胸臆 ,表达了对祖国的未来充满希望。 (3) 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失, 也是世界文 化史上不可估量的损失 ! 用“是也是” 的句式 ,由中国写到世界 , 突出了圆明园的 毁灭带来的巨大损失。 三、考试热点 1. 古诗三首经常考查默写示儿, 或以填空形式考查对重 点诗句的理解。 2.少年中国说常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有 时也考查重点句子的含义, 如“红日初升 , 其道大光。河出伏流 ,一泻 汪洋”等。 3. 圆明园的毁灭主要考查对课文中心句的理解, 有时考查对 重点段落的阅读理解 , 如文章的第 3 自然段等。 4. 小岛主要考查对课文所表达的思想感情的掌握。 “体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点。 常见的考查形 式:(1) 阅读课文 , 说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2) 这篇课文表达出了作者一定的思想感情, 下列说法正确的是哪一个? 四、“ 1+X”阅读 推荐篇目 :王怀让我骄傲 , 我是中国人 推荐理由 :我骄傲 , 我是中国人 是一篇极具爱国热情的现代诗 歌。在诗歌中 ,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革 开放取得的成就。 阅读方法 :这是培养我们的爱国热情, 增强我们的民族自豪感的 一首诗。要学会用正确的语调和感情来朗诵, 最好在老师的指导下进 行。 本作品由无名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜欢请分享给您的好友，同时 欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！