人教版小学语文五年级下册第八组达标测试卷.pdf

第八组达标测试卷 一、基础达标。 (41.5 分) 1下面加点字的读音正确吗？对的打“”，错的请改正在括号里。 (4.5 分) 篝 火(gu) ()渗 透(s èn) ()炽 热(zhì) () 尴 尬(gn) () 气氛 (f èn) () 绅 士(shn) () 巨蟒 (mng ) () 聆 听(l ín) () 强悍 (h à n) () 2读拼音写词语。 (8 分) 3给汉字加部首组成新字，再组词。(12 分) 廷_()_()_() 肖_ () _ () _ () 帛_ () _ () _ () 仓_ () _ () _ () 4选词填空。 (2 分) 镇静静寂宁静沉寂 (1) 半夜，许多小艇散开了，消失了，水面上渐渐()了，只有 月亮的影子在水中摇晃。 (2) 我们遇到意外发生的事情千万要()，不要慌张。 (3) 在这()的小站，我欣赏着站台上的美景。 (4) ()笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 5将下列词语补充完整，并按要求做题。(10 分) () ()一笑手( )脚()冲( )陷() 彬彬() () 大饱 () () 含情() () 繁()似() 操纵() () 熟视() () (1) 加点字的意思是 () A满足了食量B饱满C满足 (2) 写出上面词语中相应结构的词语，并仿写两个。 AABC 式：_ _ ABCC 式：_ _ 含比喻：_ (3) 上面词语中表现人物温和有礼的一个词语是_ 。 6按要求写句子。 (5 分) (1) 大象表演节目。 (扩句) _ (2) 非洲是一个多姿多彩的世界。 改为感叹句： _ 改为反问句： _ (3) 非洲的花之所以 多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花， 许多树也开花。 (用加点词写一句话 ) _ _ (4) 我把作文里不正确的错别字都改正了。(修改病句 ) _ 二、教材回顾。 (13.5 分) 1积累运用。 (2.5 分) (1) 朋友正陷入困境，有些灰心丧气，我用雪莱的名言来鼓励他：让 预言的号角奏鸣！哦，西风啊，_ ，春天 还会远吗？ (2) 人生的价值不在于索取，而在于奉献，正如歌德所说：你若要喜 爱你自己的价值，你就得 _ 。 (3) 看到无私奉献的老师，我不禁吟诵起泰戈尔的名言：果实的事业 是_ ，花的事业是 _ ， 但还是让我在 _ 。 2按课文内容填空。 (6 分) (1) 威尼斯的小艇 这篇课文通过介绍威尼斯小艇的_ 、 船夫驾驶小艇的 _ 以及小艇的重要性， 为我们展示了 威尼斯特有的风光。 这篇文章的作者是 _ ，我们以前 学过的课文 _ ，也是他的作品。 (2)与象共舞介绍了象是_ (国家)的国宝，作者饶有 兴致地讲述了 _ ，展示了当地独特的 地域文化。 (3)彩色的非洲中，作者采用“_ ”的结构形式，为 我 们 描 绘 了 非 洲 的 _ 、 _ 、 _ 、_ 和_ ，展现了非洲的 自然文化和异域文化。 3主题探究。 (5 分) 本单元课文让我们领略了不少异域风光，感受到异国文化。你最 向往其中哪个地方？为什么？ _ _ _ _ 三、阅读拓展。 (20 分) (一) 课内阅读。 (10 分) 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户 户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了 一个花的海洋，让我们看的人_ ，_ 。每一 家都是这样，在屋子里的时候， _ ；走在 街上的时候， _ 。人人为我，我为人人。 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 1在横线上把选文补充完整。(2 分) 2请你写几个带有“花”字的四字词语。(2 分) 花团锦簇_ _ 3读“我觉得这一种境界是颇耐人寻味的”，完成问题。(2 分) (1) “这一种境界”是指 _ ，“颇”的意思是 _。 (2) 用画线的词造句。 _ 4为什么说“这一种境界是颇耐人寻味的”呢？(2 分) _ _ 5请列举生活中的一个“人人为我，我为人人”的事例。(2 分) _ _ (二) 课外阅读。 (10 分) _ 丹麦人喜欢 “管闲事 ”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的 印象。 在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车 后没有及时熄火， 从路上走过的任意一个人， 或是一直在远处街角的 一把长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你身边来， 请你把车子按 规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气(如果你的车子不熄 火是因为有了故障，他一定设法帮你把车子牵引到专门修车的地方， 让专业人员处理 )。 你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。 你以为他们来给你助兴， 其实他们是来看你的鱼桶的。如果你钓上的鱼不符合法律规定的标 准，他们就会要求你把这些鱼放回到水里去。并且，提出这些要求的 时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着， 直到你完全满足了他们的要求，他们才会欣然地跟你道一声谢谢，然 后继续走他们的路或去发他们的呆。 邻里之间也更是管得宽。你家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的 草发黄了 (他们在很豪华的房子的屋顶上盖上厚厚的一层麦秸，麦秸 上再长出一片葱郁的青草)，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修 了，要不要帮忙？ ”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人 就会帮你请来油漆工或修剪工。等你回来，把账单给你，你如数付账 就是了。 1请给短文加一个题目，写在短文前的横线上。(2 分) 2请你用一个词概括丹麦人的特点。(2 分) _ _ 3短文列举了三件“管闲事”的事例，请简要写下来。(3 分) (1) _ (2) _ (3) _ 4你喜欢这些爱“管闲事”的人吗？说说你的理由。(3 分) _ _ _ _ 四、习作展示。 (25 分) 题目：我最喜欢的 _ 要求：1.请补充完整题目，如可以填电视栏目、一本书、一个人、 一个景点、一种动物或植物等。2.突出自己喜欢的原因，感情真挚， 条理清晰。 参考答案： 第八组达标测试卷 一、1. shè nchì f nl ín 2脊梁闲暇船艄祷告哗笑雇用姹紫嫣红 3示例：挺挺立艇小艇庭家庭哨口哨梢树梢 稍稍微锦锦缎绵绵羊 棉棉花舱船舱苍苍天沧沧海 4(1) 沉寂(2) 镇静(3) 宁静(4) 静寂 点拨宁静：安静，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是 一种很安静的状态或气氛。镇静：情绪稳定或平静。沉寂：十 分寂静；消息全无。静寂：没有声音。“静寂”与“沉寂”使 用的范围不一样，一般来说，用“静寂”的地方也可以用“沉 寂”。但反过来就不一定可以。 5莞尔忙乱锋阵有礼眼福脉脉花锦 自如无睹 (1)C(2)彬彬有礼滔滔不绝栩栩如生含情脉脉风尘仆仆 生机勃勃繁花似锦骨瘦如柴红叶似火(3) 彬彬有礼 6(1) 示例：笨重憨厚的大象吃力地表演高难度的节目。 (2) 非洲真是一个多姿多彩的世界啊！难道非洲不是一个多姿 多彩的世界吗？ (3) 示例：我们之所以不去郊游，是因为今天下雨了。 (4) 我把作文里不正确的字都改正了。(或：我把作文里的错别字 都改正了。 ) 二、1.(1) 如果冬天来了(2) 给世界创造价值(3) 尊贵的甜美的 默默献身的阴影里做叶的事业吧 2(1) 样子高超技术马克· 吐温金钱的魔力 (2) 泰国人与大象之间亲密和谐的关系 (3) 总分总骄阳蓝天花草树木动物世界人们的日常 生活艺术风采 3略。点拨这个单元，我们跟随几位作者领略了多处异域风光， 感受到异国文化。德国“奇丽的景色”“奇特的民族”、威尼斯 这座水上城市与小艇息息相关、泰国与象共舞的和谐氛围、非洲 的多姿多彩等，都给我们留下了深刻的印象。你可以根据自己的 喜好选择一个地方来写，说清楚自己向往的原因。 三、(一)1. 如入山阴道上应接不暇自己的花是让别人看的 自己又看别人的花 2示例：百花争艳花容月貌花言巧语花枝招展 3(1) 人人为我，我为人人很 (2) 示例：老师的话很耐人寻味。 4因为这种人与人和谐相处、相互给予的境界是很令人回味的。 5示例：同学们轮流打扫教室卫生。(每人带课外书到班上建立图书 角。) (二)1.示例：爱“管闲事”的丹麦人 2热心助人 (爱“管闲事” ) 3(1) 在公共场所，监督别人把车子按规矩停好或及时熄火； (2) 钓鱼时监督把不符合法律规定的标准的鱼放回到水里； (3) 帮别人修房子。 4示例：喜欢。这些人不是真的爱管闲事，这体现了一种关爱、一 种责任。 四、思路分析： 先确定自己喜欢什么，再想一想喜欢的原因。如果原 因有多种，就要注意条理清晰、详略得当。例文略。