口语交际《当一次主持人》导学案答案.pdf

1 总第课时 口语交际当一次主持人教学研究案 教学目标： 1了解怎样才能当好主持人。 2学写联欢会开场白和串联词。 3在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。 教学重点： 围绕主题写开场白，根据节目写串联词。 教学难点： 在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。 一、课前准备 （一）指导学生了解一些著名主持人主持的节目。 （二）要求学生自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做 好准备。 （三）教师准备有关多媒体课件。 二、教学过程： （一）走近主持人 1、学生说自己喜欢的电视节目主持人，及喜欢的理由。 2、大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名及主持风格。 （二）了解怎样当好主持人。 学生阅读课文，勾画要点。 1、主持人的必备素质有哪些？ （自信源于充分准备的敬业精神、口才、串联词、服务员） 2、事例整理并小组合作，探讨当好主持人的条件。 示例： 自信 杨澜 用自信和口才来“主持”人生的“盛宴”，这种自信很大程度上取决于 她强烈的工作责任心和扎扎实实的前期投入。她主持的谈话类节目，在采访中对人的 尊重来自生命的本真，又具体化为对采访对象真诚的兴趣和深刻的思考。 在对建筑设计大师贝聿铭专访时，杨澜在屏幕后下功夫，多方查找贝老有关材料 并深入研究。这样，采访中她既向观众展示了贝聿铭骄人的成就，更揭示了贝聿铭的 人格特质，探究了人物的精神力量。主持节目时，杨澜十分自然地提及 20世纪 70 年代承建香山饭店时的细节：“我听说，香山饭店揭幕前一个星期左右，因为当时您 要邀请肯尼迪夫人及一系列国际贵宾来参加，而提前一个星期您还发现地板上有很多 油，所以一个人在那儿擦。”这样的访谈深入有趣让观众对贝老的设计特点及对事业 的执着热爱有了深切的感受。也足以体现杨澜的自信源于她主持前的扎实准备。 敬一丹 中央电视台中央电视台新闻类节目主持人敬一丹，深受观众的信赖和 喜爱。她是播音学科的硕士研究生，进入中央电视台后，她一头扎进新闻业务实践中， 自觉而努力地锻炼和培养记者意识与能力，现在成为了一名相当出色的主持人。她参 与的节目获得了1987 年全国广播电视优秀新闻节目一等奖。这次经历增强了她的自 信，同时认识到“潜在的能力不用是会萎缩的”。 敬一丹的工作状态是为人称道的，节目成了她生活中重要的组成部分。有一次吃 2 饭时，无意中听到邻桌的人谈论以“奔驰”“卡迪拉克”为狗取名，引发了她的新闻 敏感，随后采访制作了反映偏远山区火车站工人喜怒哀乐的节目小站。 口才 崔永元的幽默，是人们公认的个性风格，也是吸引人们参与讨论，关注实话实 说的另一个重要原因。老房子，新房子里介绍作家冯骥才时，说起年轻时做篮 球运动员受伤的往事，崔永元插话说：“大家知道拼搏精神，是从中国女排开始的， 实际上从冯先生就开始了！”。 一次有个小女孩发言忘了“要站起来”的要求，崔永元和蔼地提醒她：“你站起 来说，屏幕上你会显得高一些。” 串联词 音乐节目主持人陆凌涛在老式汽车和流行时刻里串联歌曲时曾这样 说： “不知人们现在活得太仔细，还是太大意，打的的时候可以为从哪里到哪里 仔细计算，但对马路边即将逝去的春却没有感觉, ”“现在看着桌角上那一抹 霞光，想起很多，想起去年这个时候，在家里听郁冬唱歌，那一幕幕仍在眼前, ” 母亲慈母手中线、游子身上衣。说不尽对母亲的思念，唱不完对母亲的感 激。请欣赏男声独唱母亲 今天，我们欢聚在一起，踏着新年宁静的钟声，共同迎来了一个平安、祥和、激 情的夜晚。今晚，我们一起狂欢，一起庆祝元旦这个美好的节日。 “服务生”主持热情诚恳，语言亲切自然 东方之子的主持人白岩松，在学者系列季羡林开场白中，以平和的 语气讲述了一个令人感动的故事： “北大的一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以 为是校工、便请他帮忙看行李。一个小时以后，他回来了，那位老人还在行李旁等着 他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他 看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长季羡林。” 3、小组学生代表展示学习成果。 4、根据学生搜集的事例归纳做好主持人的条件： 充分准备，建立自信（敬业精神）；展示个性、锻炼口才；巧妙运用串联词；真 诚服务以情动人。 （三）学习串联词 （如果把演出中各个单独的节目，比喻成散落的珍珠；那么，通过主持人的 表演，用主持词将它们巧妙的串联在一起，则形成一条优美的项链，有珠联璧合 之妙用，让各个节目都在同一的主题下发出夺目的光彩，使整个聚会活动获得成 功） 1、什么是串联词？ （主持人事将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起 来，这就是人们常说的串联词） 2、串联词的要求和形式？小组讨论举例说明。 ( 串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一 个节目，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到理想的传 播效果的关键因素。因此，串联词一要准确，与节目内容准确联结；二要简洁， 不喧宾夺主；三要有情感性，能感染听众；四要注意灵活多变，忌千篇一律。) 串联词要求： 3 准确、简洁、生动、灵活多变 串联词形式： 直接播报下面请欣赏由* 表演的 * 节目； 引用原句幸福山歌一路走来一路唱,山歌就像那酒一杯, 天地吉祥 ,四海 同醉；一路走来一路唱, 山歌好比那春江水，歌声悠悠满天飞，幸福年年岁岁。请欣 赏歌伴舞幸福山歌。 概述内容爵士舞女：你看过爵士舞表演吗？男：当然看过，电视里那些 男舞蹈演员个个风流倜傥、英俊潇洒，动作十分优美。女：那你看过女孩子跳爵士舞 吗？男：没有。女：接下来就让我们一起来欣赏由污治车间的姑娘们表演的爵士舞 。 话题引入春天是一个播种希望的季节; 春天是一个大展宏图的起点。请听供 一车间的女声独唱希望 每逢佳节倍思亲，在这花好月圆，合家团员的时刻，那些漂泊在外的游子是否也 会想起那久违的故乡呢，相信接下来的这首歌一定能带给他们无限遐想。下面就请欣 赏带给大家的故乡的云。 3、开场白的要求和形式？小组讨论举例说明。 开场白（是一次活动、一场晚会开头的话。）比喻文章、介绍或讲话等开始的部 分。 要求：精妙语言、营造氛围、抓住观众、体现主旨 形式： 即情即景，借题发挥同学们，在六年的学习中，我们共同走进了一个多姿多 彩的世界，领略了世界上最旖旎的风光。在探究中我们尽情沐浴着学习的快乐，在合 作中我们共同享受着收获的惬意。如今，号角已吹响，远方在召唤，你们已经整装待 发，将要出海远航，请记住，你们走出了校园，却走不出老师们的牵挂，走出校园， 你们会发现，前面的天空更加灿烂。 或从几句诗文、典故出发“抬头望明月，低头思故乡。”这短短的一句话， 就可以把古代诗人李白欲回故乡的急切情感表示地淋漓尽致。可见古诗的力量多么神 奇。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春 晖。”这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美母爱。 来一段诗朗诵有一种爱，无论你身处何方都能感受她的温暖；有一种爱，无 论你身险何境都能感受她的心跳；你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。母爱有一种爱 无论你身处何方都能感受她的温暖。有一种爱无论你身险何境都能感受她的心跳，你 快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她永远不需要珍藏，却永远不会忘记，这就是 -母亲的爱。 或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒 奖话，提一个有趣的问题我是一个由七个字母构成的单词。我破坏了友情、 亲情、 邻里之情、同学之情。我是当今青少年中最大的杀手。我并非酒类，也并非可卡因， 我的名字叫自杀。 （四）结束语要求和主要内容？ 要求：意境悠远，耐人寻味。 主要内容：点题、祝愿、说再见。 精彩节目：多人登场、高声朗诵。 例子：让我们真心地祝愿：happy new year ！新年快乐！愿我们今晚许下的所有 心愿来年都一一实现。我们明年再见! 最后，祝愿同学们自强不息，心想事成！祝福你们初中学习一帆风顺，学有所成 4 （毕业晚会） 。 三、课堂实践 （一）写一写 班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人身份设计一 段开场白和一段结束语，并根据老师给的节目单（舞蹈春之歌、现代舞我心飞 翔 、笛子独奏幸福在哪里；歌伴舞幸福山歌；相声说诚信小合唱燃烧 的篝火）给每两个节目之间写一段串联词。 开场白： 各位老师，各位同学: 大家晚上好！伴着青春的梦想，我们踏入了十四岁。今天我们欢聚一堂，共同分 享这美丽的花季。初二（6）班“十四岁，我们迈开青春的第一步”主题班会现在开 始！ 串联词：（略） 结束语：同学们，十四岁是人生的一个转折点，我们由此步入青年，开始走向成 熟，让我们迈开青春的步伐，大步走向我们的未来吧！ （二）演一演 （1）说开场白。 （2）说串联词。 （3）说结束语。 舞蹈春之歌 男：这是一个万象更新、激昂豪迈的日子； 女：这是一个播种希望、纵情放歌的时刻； 男：春光撞响报喜的钟声，笑脸映出春天的绚丽 现代舞我心飞翔 男：有一群朝气蓬勃的青年人，他们踏着青春的节拍，尽显青春的风彩。请欣赏 现代舞我心飞翔。 笛子独奏幸福在哪里 我心飞翔表现出了青年人追逐梦想寻找幸福的渴望，那就让我们插上翅膀，伴着 悠扬的笛声，熟悉的旋律，共同去寻找幸福，感受幸福。请欣赏的笛子独奏幸福在 哪里。 男：一路走来一路唱, 山歌就像那酒一杯, 天地吉祥 , 四海同醉； 女：一路走来一路唱, 山歌好比那春江水，歌声悠悠满天飞，幸福年年岁岁。请 欣赏歌伴舞幸福山歌 相声说诚信 诚信，是中华民族的传统美德。只有诚信待人，诚信办事，才能更好地促进我县 经济的发展。接下来是* 为大家表演的相声说诚信， 小合唱燃烧的篝火 女：点燃喜庆的火把，分享胜利的欢悦； 男：点燃希望的火把，照亮学海的前程。 掌声有请 * 班委会带给我们小合唱燃烧的篝火 （三）学生点评 四、盘点收获。 五、教师总结。 六、布置作业。 5 元旦要到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。如果要求你和同学 合作，按班级实际情况编出一个节目单，并设计几段生动风趣的串联词，你能做到吗？ 【写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。 】