《就任北京大学校长之演说》导学案(附答案)(5).pdf

就任北京大学校长之演说导学案（附答 案） (5) 就任北京大学校长之演说导学案文章来自：xx 就任北京大学校长之演说导学案 第一课时 学习目标： 1、结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2、了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨 大贡献。 3、把握文章的结构；了解演讲辞中心突出、层次分明 的特点。 4、体味文章中蕴含的强烈的情感。 学习重点：目标3 学习难点：目标4 学法指导：诵读法、合作探究法 预习课文： 1、字音、字形 肄业提携弭谤造诣砥砺矫相勖訾詈店肆商榷长斯校切 磋裨 2、词义 肄业：干禄：孜孜：砥砺：开诚布公： 刮目相见：时阅数载：长足：长斯校：提携： 姑不具论：宗旨既乖：敷衍：砥砺：营营： 切磋：店肆 : 视事 : 潜修: 裨: 商榷 : 预习课文： 1、字音、字形 肄业提携弭谤造诣砥砺矫相勖訾詈店肆商榷长斯校 切磋裨 2、词义 肄业：正在学校学习；虽已离校，但并未学到规定 毕业的年限或并未达到规定毕业的程度。干禄：求功名利禄。 孜孜：勤勉不倦怠。砥砺：磨炼。开诚布公：诚意待人，坦 白无私。刮目相见：比喻另眼看待。时阅数载：时间经过几 年。阅，经过。长足：形容进展迅速。长斯校：当此校校长。 提携：比喻在事业上扶植后辈。姑不具论：暂且不作论述。 具，陈述。宗旨既乖：宗旨既然错误。乖，错误。敷衍：这 儿指学习不认真。砥砺：磨练。营营：形容辛苦劳累。切磋： 比喻共同学习，互相研究讨论。店肆: 店铺。视事 : 到职开始 工作。潜修 : 深入钻研。裨 : 有益。商榷 : 商讨。 3、北大和蔡元培 北京大学创办于1898 年，初名京师大学堂，是中国第 一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的 产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废 除，只有京师大学堂得以保留。1911 年，辛亥革命推翻了清 王朝的统治。 1912 年 5 月，京师大学堂改名为北京大学。蔡 元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习 气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族 子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发 财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。 1916 年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国 就任北京大学校长。 但这并非美差， 当时的北大以学风败坏、 腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人 劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁 掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最 终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。 蔡元培，浙江绍兴人，1868 年 1 月 11 日出生， 1940 年 3 月 5 日病故于香港九龙。1916 年任北京大学校长，实行兼 容并包的办学方针，使北京大学气象一新，声名赫赫。蔡先 生的治学作风和为人品格是中华民族的无穷财富。他是我国 著名的民主主义革命家、教育家和科学家，是现代中国知识 界的卓越先驱，也是近代、现代历史上探索救国之路和振兴 中华民族的先驱之一，为中华民族的进步和发展奋斗了40 余年，为发展中国教育文化事业做出了卓越的贡献。毛泽东 曾高度评价蔡元培先生是“学界泰斗，人世楷模”。 蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至 上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采 取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步 显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官 僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。 在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀 等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不 称职的教员， 清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿， 教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生中间大力 提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本 文就是他这一思想的集中体现。 文章来自： xx 就任北京大学校长之演说导学案 第一课时 学习目标： 1、结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2、了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨 大贡献。 3、把握文章的结构；了解演讲辞中心突出、层次分明 的特点。 4、体味文章中蕴含的强烈的情感。 学习重点：目标3 学习难点：目标4 学法指导：诵读法、合作探究法 预习课文： 1、字音、字形 肄业提携弭谤造诣砥砺矫相勖訾詈店肆商榷长斯校切 磋裨 2、词义 肄业：干禄：孜孜：砥砺：开诚布公： 刮目相见：时阅数载：长足：长斯校：提携： 姑不具论：宗旨既乖：敷衍：砥砺：营营： 切磋：店肆 : 视事 : 潜修: 裨: 商榷 : 预习课文： 1、字音、字形 肄业提携弭谤造诣砥砺矫相勖訾詈店肆商榷长斯校 切磋裨 2、词义 肄业：正在学校学习；虽已离校，但并未学到规定 毕业的年限或并未达到规定毕业的程度。干禄：求功名利禄。 孜孜：勤勉不倦怠。砥砺：磨炼。开诚布公：诚意待人，坦 白无私。刮目相见：比喻另眼看待。时阅数载：时间经过几 年。阅，经过。长足：形容进展迅速。长斯校：当此校校长。 提携：比喻在事业上扶植后辈。姑不具论：暂且不作论述。 具，陈述。宗旨既乖：宗旨既然错误。乖，错误。敷衍：这 儿指学习不认真。砥砺：磨练。营营：形容辛苦劳累。切磋： 比喻共同学习，互相研究讨论。店肆: 店铺。视事 : 到职开始 工作。潜修 : 深入钻研。裨 : 有益。商榷 : 商讨。 3、北大和蔡元培 北京大学创办于1898 年，初名京师大学堂，是中国第 一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的 产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废 除，只有京师大学堂得以保留。1911 年，辛亥革命推翻了清 王朝的统治。 1912 年 5 月，京师大学堂改名为北京大学。蔡 元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习 气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族 子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发 财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。 1916 年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国 就任北京大学校长。 但这并非美差， 当时的北大以学风败坏、 腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人 劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁 掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最 终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。 蔡元培，浙江绍兴人，1868 年 1 月 11 日出生， 1940 年 3 月 5 日病故于香港九龙。1916 年任北京大学校长，实行兼 容并包的办学方针，使北京大学气象一新，声名赫赫。蔡先 生的治学作风和为人品格是中华民族的无穷财富。他是我国 著名的民主主义革命家、教育家和科学家，是现代中国知识 界的卓越先驱，也是近代、现代历史上探索救国之路和振兴 中华民族的先驱之一，为中华民族的进步和发展奋斗了40 余年，为发展中国教育文化事业做出了卓越的贡献。毛泽东 曾高度评价蔡元培先生是“学界泰斗，人世楷模”。 蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至 上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采 取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步 显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官 僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。 在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀 等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不 称职的教员， 清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿， 教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生中间大力 提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本 文就是他这一思想的集中体现。, 文章来自： xx 就任北京大学校长之演说导学案 第一课时 学习目标： 1、结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2、了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨 大贡献。 3、把握文章的结构；了解演讲辞中心突出、层次分明 的特点。 4、体味文章中蕴含的强烈的情感。 学习重点：目标3 学习难点：目标4 学法指导：诵读法、合作探究法 预习课文： 1、字音、字形 肄业提携弭谤造诣砥砺矫相勖訾詈店肆商榷长斯校切 磋裨 2、词义 肄业：干禄：孜孜：砥砺：开诚布公： 刮目相见：时阅数载：长足：长斯校：提携： 姑不具论：宗旨既乖：敷衍：砥砺：营营： 切磋：店肆 : 视事 : 潜修: 裨: 商榷 : 预习课文： 1、字音、字形 肄业提携弭谤造诣砥砺矫相勖訾詈店肆商榷长斯校 切磋裨 2、词义 肄业：正在学校学习；虽已离校，但并未学到规定 毕业的年限或并未达到规定毕业的程度。干禄：求功名利禄。 孜孜：勤勉不倦怠。砥砺：磨炼。开诚布公：诚意待人，坦 白无私。刮目相见：比喻另眼看待。时阅数载：时间经过几 年。阅，经过。长足：形容进展迅速。长斯校：当此校校长。 提携：比喻在事业上扶植后辈。姑不具论：暂且不作论述。 具，陈述。宗旨既乖：宗旨既然错误。乖，错误。敷衍：这 儿指学习不认真。砥砺：磨练。营营：形容辛苦劳累。切磋： 比喻共同学习，互相研究讨论。店肆: 店铺。视事 : 到职开始 工作。潜修 : 深入钻研。裨 : 有益。商榷 : 商讨。 3、北大和蔡元培 北京大学创办于1898 年，初名京师大学堂，是中国第 一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的 产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废 除，只有京师大学堂得以保留。1911 年，辛亥革命推翻了清 王朝的统治。 1912 年 5 月，京师大学堂改名为北京大学。蔡 元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习 气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族 子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发 财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。 1916 年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国 就任北京大学校长。 但这并非美差， 当时的北大以学风败坏、 腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人 劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁 掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最 终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。 蔡元培，浙江绍兴人，1868 年 1 月 11 日出生， 1940 年 3 月 5 日病故于香港九龙。1916 年任北京大学校长，实行兼 容并包的办学方针，使北京大学气象一新，声名赫赫。蔡先 生的治学作风和为人品格是中华民族的无穷财富。他是我国 著名的民主主义革命家、教育家和科学家，是现代中国知识 界的卓越先驱，也是近代、现代历史上探索救国之路和振兴 中华民族的先驱之一，为中华民族的进步和发展奋斗了40 余年，为发展中国教育文化事业做出了卓越的贡献。毛泽东 曾高度评价蔡元培先生是“学界泰斗，人世楷模”。 蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至 上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采 取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步 显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官 僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。 在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀 等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不 称职的教员， 清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿， 教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生中间大力 提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本 文就是他这一思想的集中体现。文章来自：xx 学习引导： 一、兴趣引导 提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们 的心中都会不由自主地生出仰慕与向往。可又有多少人知道 办学之初的北京大学是怎样的呢？北京大学为什么能成为 世界一流的大学呢？80 多年前， 一位著名的教育家在北京大 学的一番讲话为我们提供了最好的答案。现在我们就来学习 这篇把北京大学带进新纪元的文章。 二、有关演讲 1、认识演讲的重要性 演说在某种意义上，可以说是语言的艺术，它的历史与 人类文明的历史一样，源远而流长。两千年前，古希腊哲学 家、美学家亚里士多德写了具有划时代意义的经典著作修 辞学一书，详细地阐述了修辞的艺术，告诉我们如何运用 语言的魅力影响听众的思想，进而影响其行为。演说以其撼 人的感召力，世代沿袭，风靡于世界，不仅成为文明的一种 标志，也成为现代政治角逐、商业竞争甚至于日常生活中不 可或缺少的一个组成部分。二战时期坐轮椅的美国总统罗斯 福曾拖着残疾的身体巡回演说，让美国人民了解了他的思 想。所以我们要重视演讲，感受它的魅力。 2、演讲词的特点 内容上要有针对性，要注意听众的身分，研究听众的 愿望，讲大家最关心和迫切需要解决的问题，做到有地放矢。 中心要突出， 思路要清晰。 因为听众是听， 而不是看， 演说词要便于听众理清演说的思路，抓住演说的中心，理解 演说的思想。 演说词要富于感情，这是与听众直接交流的一种方 式，感情应是真挚的，不能张口训人，也不能众取宠，要打 动听众的心灵，引起听众的共鸣。 语言要通俗，尽量口语化。 必须有内涵、有思想，让人听了有收获。 三、鉴赏课文 1、本文中心要突出，思路要清晰。那么本文主要观点 是什么？认真阅读课文，理出本文的思路？ 2、本文作为演讲稿有很强的针对性，作者对青年学子 提出三点要求分别是针对什么社会现实提出的？在课本中 画出相应的语句。 3、在作者看来，学生求学宗旨不正大会造成怎样的后 果？ 4、作者认为，怎样才能“砥砺德行”“以身作则，力 矫颓俗”？有没有好的方法？ 5、在作者看来，提倡“敬爱师友”有什么好处？ 6、作者“一切为了学生”这一思想在这篇文章的其他 地方还有没有体现？ 7、大家思考一下，一上来连客套话也没说，就开门见 山的对学生提出三点要求，可以看出蔡元培是个怎样的人？ 参考答案： 三、鉴赏课文 1、本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开 的，并且全文都是围绕着这一中心组织材料和精心构思。 结构：作者开头简单交代自己往昔与北大的交往，显示 自己在感情方面与北大的联系。 之后，即以新任校长的身份，对青年学子提出三点要求： 一、要求青年学子端正对大学性质的认识，抱定认真求 学的正大宗旨，为做学问、为今后的发展打基础而来，而不 是为做官、发财而来。 二、要求青年学子在政治腐败、道德沦丧的社会背景中， 认真砥砺德行，以天下为己任，担当起匡正流俗的职责。 三、勉励青年学子相互友爱，共同进步，为促进良好的 社会风气的形成做出榜样。 在演讲的最后，作者告诫青年学子近期做好为了做学问 和改良校风必须做好的两件事：改良讲义，添购书籍。文章 来自： xx 2、“抱定宗旨”针对的是北大的不良学风和学生求学 宗旨的不正大。 从“外人每指摘本校之腐败，以求学于此者， 皆有做官发财思想”可以看出，当时北京大学学风腐败，很 多学生学习心态不正确，不是以研究学问为宗旨，而是以做 官发财为目的，把大学当成了升官发财的阶梯，所以作者要 求学生首先要抱定研究学问的宗旨。 提出第二条“砥砺德行”的要求，是因为当时整个社会 风俗败坏，道德沦丧，而北京社会尤为恶劣，文中说“败德 毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染”，可 见大学生也深受污染。而风俗之好坏， 又关系到国家之兴替。 所以北大学生必须能“砥砺德行”“以身作则，力矫颓俗” 提出尊师爱友的要求，课文没直接写它反映了怎样的社 会现实或不良风气。但从前面所写的情况可以知道，当时北 大非常腐败，道德沦丧，功利至上，学生都很势利，缺乏一 种尊敬师长的良好品质，师生不能融洽相处。 3、学生无心向学：平时敷衍塞责，放荡冶游，考试则 熟读讲义， 不问学问之有无， 惟争分数之多寡。 敷衍三四年， 潦草塞责，只求混个文凭，借此活动于社会。在校内会对其 他同学造成恶劣的影响，会对整个校风造成影响，使得北大 校风变得腐败不堪； 对社会也贻害无穷：“出而任事，担任讲席，则必贻误 学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。”误己又误人。 4、最好的方法是以正当之娱乐，代替不正当之娱乐。 这样才能无亏于道德，而又有益于身体。他在学生中成立进 德会，入会的人都要遵守不饮酒，不纳妾、不打麻将的基本 戒条。另，还提倡好的消遣方式，培养他们正当的趣味。 5、尊敬老师，能使求学更为便利。学生友爱，能相互 切磋，促进学习；有时自己做得不好，但又不知道，别人可 以指出来，“当局者迷，旁观者清”，相互提点，才能共同 进步。 6、其实前面的两点要求针对的是现实弊端，但最终的 目的都是为了学生好；后面的两点计划也一样，改良讲义是 为了学生能更好地学习，购置图书是直接为学生服务。 7、他对北大的学生要求很严格，是个严厉的人。他不 说客气话，也不说理想、目标之类让人觉得虚幻的话，一点 虚的都没有，全来实的，可以看出他是一个非常理性、务实 的人。他敢于挑战流俗和时弊，而不是向它们妥协，是个勇 于改革的人。他不仅是个校长，也是一个改革家。他是以战 斗者的姿态踏上北大校长之位的，做校长不是为了名利，不 是为了享受，而是为了挑战，为了改革，为了建设一个一流 的大学。他是一个改革者，也是北大的舵手，是开拓者。他 提出的三点要求，直指弊端，针针见血，看得出他是一个很 有办法、有谋略的人。 四、课外作业 完成课后练习三。 【课外拓展阅读】 北大之精神马寅初 今日为母校二十九周年记念，令人发生深切之印象。现 学校既受军阀之摧残而暂时消灭，但今天之记念会，仍能在 杭州举行，聚昔日师友同学至二百数十人之多，可见吾北大 形质暂时虽去，而北大之精神则依然存在。 回忆母校自蔡先生执掌校务以来，力图改革。 五四运动， 打倒卖国贼，作人民思想之先导。此种虽斧钺加身毫无顾忌 之精神，国家可灭亡，而此精神当永久不死。然既有精神， 必有主义，所谓北大主义者，即牺牲主义也。服务于国家社 会，不顾一己之私利，勇敢直前，以达其至高之鹄的。 苟有北大之牺牲精神，无论举办何事，则结果之良好， 俱可期而待。今以浙江一省而论之，如以北大牺牲精神，移 办政府与党务，则不出一年，必可为全国之模范省。盖浙江 现时之地位，较他省优良之点甚多。财政之统一，一也：浙 江之财政厅，尚能统辖全省财政，较之江苏、安徽、福建等 省，俱远过之。江苏因为孙传芳之战事未了，所统一者仅长 江以南之一部分；安徽在前数月间虽征收税吏，俱归二三军 队首领所委派；福建即菜担妓女，亦俱贴印花，其财政上之 紊乱，可以想见；至湖广江西等省，更无须深论矣。金融之 平稳，二也：全省无滥发纸币，引起金融之扰乱。军队之统 一，三也。教育之优良完全，四也。此次革命军兴，全省所 受之损失不大， 五也。既具此五种之优点，苟政治能上轨道， 办事人员俱抱北大精神而徐图改革，则将来之浙江，必较今 日可以远胜万倍。 虽然，欲图改革，必须自环境之改造入手。重心不在表 面，而在人心。今日国家社会之所以每况愈下，根本原因在 于吏治之不良，道德之堕落。如寅初回浙未久，而请寅初代 谋统捐局长者，不知凡几，且有欲寅初推荐往禁烟局者。彼 辈之心理， 以为寅初现正在反对禁烟局，则寅初推荐之人员， 禁烟局不敢不留用。际此生活困难之时，在政界谋事，果属 生活问题， 倩尚可原。 然来寅初处谋事之人，甚至预先说价， 必须月薪至若干元以上，或有其他不正当之收益者而后可。 是故中国大半人民，虽其私人道德亦有甚好者，但脑筋中实 无一“公”字之印象。故公家观念之薄弱已达极点，而对一 己之升官发财，譬诸厕所之苍蝇，群相骛集。故无论何界， 苟有一人稍有地位，则其亲戚朋友，全体联带而为其属下， 家庭观念之深切， 世无其右。 当知吾人对于国家社会之义务， 应以人民之幸福为前提，不当以个人弥补亏空或物质享受为 目的。北大昔日既为群众之导师，今而后当如何引导人民， 打破家庭观念，而易以团体观点；打破家庭主义，而易以国 家主义，恢复人生固有之牺牲精神。否则，若仅有表面之革 命，恐虽经千百次， 于国家于社会仍无补于事也。文章来自： xx 且中国人民之心理，对公家事，若不相干，可以不负责 任。如寅初此次反对鸦片，时有人以“在此种社会何必做恶 人”之语来相劝勉。若寅初家中妇女如作此语，寅初本可不 加深责，然此种浅薄之语，竟发诸现在之官吏与夫东西留学 生之口。呜呼！一人公正之勇气能有几何？今不以努力助鼓 励，而反以冷水浇头，人心至此，可深浩叹！中国人以“不” 字为道德， 如不嫖不赌， 不饮酒， 不吸烟， 果属静止之道德， 然缺乏相当之努力， 与夫牺牲之精神， 以尽人生应有之义务。 虽方趾圆颅，实类似腐尸。西人谓lifeisactivity，否则， 反不如截发入山，做和尚之为愈，何必在世上扰扰哉。 是故以北大之精神，牺牲于社会，对于全国，或以范围 过大，尚须相当时以若仅浙江一省，则改造之目的，诚可立 而待也。欲使人民养成国家观念，牺牲个人而尽力于公，此 北大之使命， 亦即吾人之使命也。举凡战胜环境， 改造人心， 驱除此等奄奄待毙不负责任之习俗，诸君当与寅初共勉之！ 鉴赏提示：马寅初是中国现代著名的经济学家、人口学 家、教育家，蔡元培之后的下一任北京大学校长。这篇演讲 是 1927 年在庆祝北京大学建校29 周年纪念大会上发表的， 在演讲中作者全面阐释了北大精神就是牺牲精神这个主题。 围绕这个主题，以犀利的笔锋无情地揭露了造成国家社会每 况愈下的根本原因。他伸张正义，振臂疾呼，以北大精神激 励人们去“战胜环境，改造人心，驱除此等奄奄待毙不负责 任之习俗”。字里行间，爱憎分明，感情强烈，发人深省。 第二课时 学习目标：巩固练习、 学习过程： 一、基础知识 1对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是 A会晤 wù数载zà i 指摘 zh i 孜孜求学 z B商榷 què殷勤y n 聘请 pì n砥砺德行 d C訾詈 z弭谤m 造诣yì道义相勖 xù D切磋 c o 肄业 yì敷衍y n 能裨实用 pí 2下列各组词语中字形全部正确的一项是 A怡误自趋正轨根基深固以诚相待 B详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采 C提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗 D卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责文章来自：xx 3下列句子中加点的词语，解释错误的一项是 A入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商 业学校。 B二曰砥砺德行。 C今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再 为商榷可也。 D余到校视事仅数日，校事多未详悉。 4下列句子中，画线的成语，运用错误的有哪些？试 指出错在哪里。 有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产 主义是毫不相干的。 我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。 面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？ 小张帮助李老师的东西搬上七楼，这是小张责无旁贷 的责任。 老同学之间，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。 答： 5下列各句中没有语病的一句是 A伊朗总统艾哈迈迪内贾德日在伊朗的纳扎巴拉 德城发表演讲，伊朗不会在核问题上后退一步，制裁也不能 迫使伊朗中止铀浓缩活动。 B日本首相安倍晋三在国会参众两院回答各党代表质 询时再次表示，要改变处于冷淡状态的日中、日韩关系，为 构筑日本与这两个国家面向未来的关系而努力。 C改革开放以来，我国旅游业迅速发展，公民的旅游 文明素质和道德水平不断提高。但从整体上看，我国快速发 展的旅游业与公民的文明素质还不相适应。 D针对频繁发生的各类环境污染事件，国家环保总局 有关负责人日前表示，对高污染企业所存在的环境问题要进 行彻底整顿。 6仿照下面句子的句式，另写一句话，要注意句中加 点的字。 例句：诸君苟不于此时植其基，勤其学，将来万一因生 计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界， 则必贻误国家。 仿句： 1、C） 2、B 3、B 4、运用错误。因为“责无旁贷”的意思是“责任 不可推卸， 指自己应尽的责任不能推卸给别人”。句中的“小 张帮助李老师的东西搬上七楼”应不是小张应尽的责任。因 为“开诚布公”的意思是“推诚相见，坦白无私”，通常写 谈话，句中却没有“无私”和“谈话”的语境，应为“开诚 相见”。 5、D 6、示例：一个学生苟不好好去学习，则必不能为将来 的道路铺就坦途，则必不能为建设美好的明天积蓄力量。 二、迁移阅读 敬业与乐业阅读 详细参考： 为学与做人阅读 详细参考： 三、课外作业 写作： 最近，学校学生会要竞聘学生会学习部长，请你以“如 果让我当班长” 为题，写一篇演讲稿。 要符合演讲辞的要求， 要写得富有感召力，不要少于800 字。